【文章內(nèi)容簡介】 （二）教學內(nèi)容 第一節(jié) 轉(zhuǎn)基因生物外源基因的表達 1．主要問題： 原核真核生物外源基因表達系統(tǒng)，外源基因?qū)D(zhuǎn)基因生物遺傳的影響，外源基因表達的主要因素及其調(diào)控策略。 2．基本概念和知識點： 原核、真核基因表達系統(tǒng)，原核生物基因表達操縱子，真核生物基因表達調(diào)控原件，基因沉默、外源基因的逃逸，反以 RNA，基因敲除。RNA 干涉 。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）： 需要砸實的分子生物學知識，這方面 的內(nèi)容學生難以理解，但加深概念的理解，注重講抽象的理論形象化，簡單化。 第二節(jié) 轉(zhuǎn)基因生物安全性及其分析評估 1．主要內(nèi)容：轉(zhuǎn)基因生物安全性及其評價，安全性評價的等級及其管理規(guī)則。 2．基本概念和知識點：生物安全的概念，安全性評價原則、等級、內(nèi)容，中國生物安全管理規(guī)則 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：這節(jié)內(nèi)容相對簡單，學生重在對安全性的認識。 （三）課后練習 1．原核、真核生物表達系統(tǒng)的差異？ 2．常用的真核基因表達系統(tǒng)有那些？ 3 影響外源基因表達三因素有那些，可以通過那些系統(tǒng)進行調(diào)控 ? 4．生物安全性的主要性 有那些？ （四）教學方法與手段 以課堂講授為主，結(jié)合轉(zhuǎn)基因生物在日常生活的不同。 12 第八章 基因組學與基因工程 （一）目的與要求 1．了解基因組、蛋白質(zhì)組概念，人類基因組計劃、植物基因組計劃的最新研究進展及其應(yīng)用前景。 2．了解基因芯片的概念及其在基因組方面的應(yīng)用。 （二）教學內(nèi)容 第一節(jié) 基因組學概況 1．主要內(nèi)容：基因組學概念，基因組圖譜的構(gòu)建，功能基因組學、蛋白質(zhì)組學。 2．基本概念和知識點：基因組學、蛋白質(zhì)組學、遺傳圖譜、物理圖譜。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：本節(jié)注重在與功能的理解和認識， 應(yīng)用前景的認識。 第二節(jié) 主要生物基因組研究進展 1．主要內(nèi)容：人類基因組計劃、植物基因組研究進展、微生物基因組研究進展。 2．基本概念和知識點：人類基因組， 水稻基因組遺傳圖譜構(gòu)建。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：通過本節(jié)學習學生了解基因組計劃的主要性和生物方面的研究進展。 第三節(jié) 基因組工程 1．主要內(nèi)容：基因組工程概念及其在方法學上的差異，主要應(yīng)用前景。 2．基本概念和知識點：基因組工程，基因組工程揭示遺傳方法學的基礎(chǔ)。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：內(nèi)容教易掌握，學生可自學，教師對知識難點再進行講解。 第 四節(jié) 生物芯片 1．主要內(nèi)容：基因芯片蛋白質(zhì)芯片。 2．基本概念和知識點：基因芯片概念，基因芯片的制備方法，基因芯片的應(yīng)用， 蛋白質(zhì)芯片原理 。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：該節(jié)內(nèi)容需要相關(guān)的分子生物學基因工程基礎(chǔ)知識 13 通過該節(jié)的學習使學生了解基因芯片的相關(guān)知識和應(yīng)用領(lǐng)域。 （三）課后練習 1． 何謂基因組學，主要包括那些內(nèi)容 ? 2. 何謂蛋白質(zhì) 組學，它與基因組學有何關(guān)系？ 3. 簡述人類基因組計劃及主要研究進展？ 4. 簡述水稻基因組和酵母基因組研究進展？ 5. 何謂基因組工程？基因組工程與基因工程 的主要差異是什么？ 6. 何謂基因芯片？他有那些主要應(yīng)用？ （四）教學方法與手段 以課堂講授為主， 對一些概念性的知識點引導學生自學，并上網(wǎng)查閱相關(guān)的內(nèi)容，增加對該知識點的理解 第九章 生物信息學 （一）目的與要求 1．了解生物信息學的基本概念，分子生物信息的主要數(shù)據(jù)庫及其特點。 2. 掌握信息學數(shù)據(jù)的查詢和搜索方法以及生物信息學在基因組分析。生物芯片、 藥物設(shè)計和農(nóng)業(yè)等方面的主要應(yīng)用 （二）教學內(nèi)容 第一節(jié) 生物信息學的基本概念 1．主要內(nèi)容：生物信息學概念，相關(guān)知識點 2．基本概念和知識點：生物信息 學概念，基因組信息和生物信息學的主要內(nèi)容， 生物信息學應(yīng)用。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：通過該節(jié)的學習使學生了解什么使生物信息學，生 物信息學包括的主要內(nèi)容和應(yīng)用以及和相關(guān)學科的關(guān)系。 第二節(jié) 分子生物信息數(shù)據(jù)庫及其分析 1．主要內(nèi)容：分子生物信息數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫的查詢與搜索。 2．基本概念和知識點：基因組數(shù)據(jù)庫，核酸及蛋白質(zhì)數(shù)據(jù)庫，生物大分子三維空 14 間結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫，二次數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫的查詢和搜索。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：該節(jié)相對較為抽象，數(shù)據(jù)庫的查詢和搜索都要在網(wǎng) 上完成，需通過多媒體演示增加學生對該 知識的了解，通過本知識的學習使學 生掌握 SRS， GDB,NCBI， PIR 等常用的數(shù)據(jù)庫的查詢和搜索方法。 第三節(jié) 生物信息學的主要應(yīng)用 1．主要內(nèi)容：基因組測序中的信息分析，新基因和單核苷酸多肽性的發(fā)現(xiàn)與鑒定，非編碼區(qū)信息結(jié)構(gòu)分析，遺傳密碼的起源和生物進化研究，完整基因組的比較研究等。 2．基本概念和知識點：單核苷酸多肽性發(fā)現(xiàn)與鑒定，非編碼區(qū)結(jié)構(gòu)分析。大規(guī)模 基因功能表達譜的分析，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測分析，生物信息學在基因芯片和育種 上的應(yīng)用。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：該節(jié)內(nèi)容繁多，對專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求較高，學生 的具備一定的分子生物學和基因工程的理論基礎(chǔ)知識 ，通過該節(jié)的學習使學生 對這方面的知識有所了解。 第四節(jié) 生物技術(shù)方面的保護 1．主要內(nèi)容：專利保護，商業(yè)秘密，植物育種這的權(quán)益。 2．基本概念和知識點：了解生物技術(shù)發(fā)明和專利保護的意義和必要性。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：該節(jié)內(nèi)容簡單，學生可在教師的引導下自學完成。 （三）課后練習 1. 何謂生物信息學？發(fā)展經(jīng)歷？ 2. 分子生物信息學數(shù)據(jù)庫主要有那些？ 3. 核酸和蛋白質(zhì)數(shù)據(jù)庫主要有 那幾種？各有何特點？ 4. 如何進行生物信息學數(shù)據(jù)庫的查詢和搜索？ 5. 生物信息學的應(yīng)用領(lǐng)域？ 6. 生物技術(shù)發(fā)明保護的主要形式有那些？各有何缺點？ （四）教學方法與手段 以課堂講授和多媒體演示為主，對一些概念性的知識點引導學生自學，并上網(wǎng) 15 查閱相關(guān)的內(nèi)容， 進行分組討論， 增加對該知識點的理解。 第十章 生物反應(yīng)器技術(shù) （一）目的與要求 1．了解微生物細胞、植物細胞、動物細胞在生物反應(yīng)器培養(yǎng)中的技術(shù)。 2. 認識活體生物反應(yīng)器，轉(zhuǎn)基因植物和動物的操作原理、培養(yǎng)特點和應(yīng)用 前景。 （二）教學內(nèi)容 第一節(jié) 生物 反應(yīng)器基礎(chǔ) 1．主要內(nèi)容：質(zhì)量、熱量和動量傳遞過程、生物反應(yīng)器培養(yǎng)過程實質(zhì)。 2．基本概念和知識點：生化過程中的“三傳一反”，分子水平遺傳特性調(diào)節(jié)、細 胞水平的代謝調(diào)節(jié)、工程水平的傳遞特性調(diào)節(jié)。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：該節(jié)內(nèi)容簡單，學生可在教師的引導下自學完成， 課后進行分組討論加深了解。 第二節(jié) 微生物培養(yǎng)反應(yīng)器技術(shù) 1．主要內(nèi)容：微生物培養(yǎng)環(huán)境與營養(yǎng)，微生物培養(yǎng)生物反應(yīng)器，微生物培養(yǎng)應(yīng)用。 2．基本概念和知識點：微生物培養(yǎng)環(huán)境條件和營養(yǎng)元素，生物反應(yīng)器的類型。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：該節(jié)內(nèi)容 簡單，和部分發(fā)酵工程的內(nèi)容類統(tǒng)學生可 在教師的引導下結(jié)合自學完成。 第三節(jié) 植物細胞培養(yǎng)生物反應(yīng)器技術(shù) 1．主要內(nèi)容：植物細胞培養(yǎng)特征，植物細胞生物反應(yīng)器，植物細胞培養(yǎng)的應(yīng)用。 2．基本概念和知識點：植物細胞培養(yǎng)的特點、細胞培養(yǎng)營養(yǎng)元素，植物細胞培養(yǎng) 生物反應(yīng)器的類型、應(yīng)用。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：以課堂講授為主，學生可在教師的引導下自學部分 內(nèi)容。 第四節(jié) 動物細胞培養(yǎng)生物反應(yīng)器技術(shù) 16 1．主要內(nèi)容：動物細胞培養(yǎng)特征，動物細胞生物反應(yīng)器，動物細胞培養(yǎng)的應(yīng)用。 2．基本概念和知識點：動物細胞培養(yǎng)的特點 、細胞培養(yǎng)營養(yǎng)元素，動物細胞培養(yǎng) 生物反應(yīng)器的類型、應(yīng)用。 3．問題與應(yīng)用（能力要求）：以課堂講授為主，自學部