生物統(tǒng)計課程教學大綱(編輯修改稿)
2025-05-04 03:55 本頁面
【文章內容簡介】 率的角度來思考問題和分析科學試驗的結果。第二節(jié) 平均數(shù)的假設測驗1．主要內容(1)t分布介紹t分布的概念和性質，舉例說明t值表的用法。(2)樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)差異的假設測驗舉例說明樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)差異的假設測驗。(3)兩個樣本平均數(shù)差異顯著性檢驗配對試驗與非配對試驗舉例說明兩樣本所屬總體方差相等和不相等情況下配對試驗與非配對試驗的比較方法。2．基本概念和知識點基本概念: t分布概念知識點: t值表的用法；樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)差異的假設測驗；兩個樣本平均數(shù)差異的假設測驗 3．問題與應用（能力要求） 統(tǒng)計分析最重要的內容是差異顯著性檢驗，要求熟練掌握基本的顯著性檢驗方法之一t 檢驗，并能對結果作出合理解釋。培養(yǎng)科學的計算能力和表達能力。第三節(jié)百分數(shù)資料的假設測驗1．主要內容(1) 樣本百分數(shù)的假設測驗舉例說明樣本百分數(shù)與總體百分數(shù)差的假設測驗。(2) 兩個樣本百分數(shù)的假設測驗舉例說明兩個樣本百分數(shù)差異的假設測驗。2．基本概念和知識點知識點: 樣本百分數(shù)與總體百分數(shù)差的假設測驗。 3．問題與應用（能力要求） 掌握樣本百分數(shù)與總體百分數(shù)差的假設測驗。培養(yǎng)科學的計算能力和表達能力。第四節(jié) 假設測驗的兩類錯誤1．主要內容(1) 兩類錯誤的概念和概率舉例說明兩類錯誤的概念和概率。(2)降低兩類錯誤的措施舉例說明降低兩類錯誤的措施。2．基本概念和知識點基本概念: 兩類錯誤的概念知識點: 兩類錯誤的概率及降低兩類錯誤的措施 3．問題與應用（能力要求） 培養(yǎng)一種新的思考方法——從不肯定性的角度來思考問題和分析問題。第五節(jié) 參數(shù)的區(qū)間估計1．主要內容（1）介紹參數(shù)區(qū)間估計的原理（2）舉例說明常見參數(shù)的區(qū)間估計方法。2．基本概念和知識點基本概念: 區(qū)間估計的概念知識點: 常見參數(shù)的區(qū)間估計方法3．問題與應用（能力要求） 掌握總體平均數(shù)的區(qū)間估計方法。（三）實踐環(huán)節(jié)與課后練習 1．實踐環(huán)節(jié)實驗一：t測驗目的要求：了解顯著性測驗的意義和基本原理，掌握t測驗的應用條件及一般方法。2．課后練習（1）名詞解釋假設檢驗（顯著性檢驗） 無效假設 備擇假設 顯著水平 非配對設計（成組設計） 配對設計 區(qū)間估計 置信區(qū)間 置信度（置信概率）（2）簡答題？根據(jù)什么確定顯著水平？？如何理解顯著性檢驗結論中的“差異不顯著”、“差異顯著”、“差異極顯著”？？（3）計算題，其數(shù)據(jù)為：、、、（℃），已知該品種兔直腸溫度的總體平均數(shù)=（℃），試檢驗該樣本平均溫度與是否存在顯著差異？（單位：g）：檢驗雄鼠在照射射線前后體重差異是否顯著？編 號12345678照射前照射后，每窩抽出性別相同、體重接近的仔豬2頭，將每窩兩頭仔豬隨機地分配到兩個飼料組，進行飼料對比試驗，試驗時間30天，增重結果見下表。試檢驗兩種飼料喂飼的仔豬平均增重差異是否顯著？窩號12345678飼料Ⅰ飼料Ⅱ%，現(xiàn)有100枚種蛋進行孵化，得小雞89只，問該批種蛋的孵化結果與常年孵化率有無顯著差異？、乙兩藥對某病的治療效果，甲藥治療病畜70例，治愈53例；乙藥治療75例，治愈62例，問兩藥的治愈率是否有顯著差異？（四） 教學方法與手段本章理論抽象、實踐性強、公式復雜、計算量大，許多判斷和推理過程都是在經過仔細的計算、分析后得出的，結果的表達也是非常簡潔和嚴密的。因此學習過程中要注意培養(yǎng)學生的正確的計算能力和表達能力。除要求學生認真完成習題作業(yè)外，結合統(tǒng)計軟件和科學研究實踐，有針對性地安排實驗教學。第四章 試 驗 設 計（一）目的要求1．掌握試驗設計的基本概念，了解試驗設計的特點與要求。2．了解試驗誤差的來源，掌握試驗設計的基本原則和控制試驗誤差的方法。3．掌握常用試驗設計方法。（二）教學內容第一節(jié) 試驗誤差及其控制途徑1．主要內容（1）試驗誤差的來源、種類和控制途徑試驗誤差的概念 介紹誤差、系統(tǒng)誤差、偶然誤差的概念。試驗誤差的來源 試驗材料固有差異；試驗實施不一致；外界條件差異?？刂圃囼炚`差的途徑 選擇同質的試驗材料；統(tǒng)一試驗操作技術；控制引起誤差的主要外界條件。（2）試驗設計的基本原則 重復 介紹重復的概念和作用。 隨機排列 介紹隨機排列的概念、方法和作用。 局部控制 介紹局部控制的概念、方法和作用。2．基本概念和知識點基本概念: 試驗誤差的概念知識點: 試驗誤差的來源、種類和控制途徑；田間試驗設計的基本原則。 3．問題與應用（能力要求） 了解試驗設計的基本概念、任務、特點與要求，掌握試驗設計基本原則。培養(yǎng)學生的表達及應用能力。第二節(jié)試驗設計1．主要內容（1）隨機排列試驗設計 介紹隨機排列的優(yōu)缺點和常用方法。 完全隨機設計 介紹完全隨機設計的方法、優(yōu)缺點和適用范圍隨機單位組設計舉例說明隨機單位組設計的方法和優(yōu)缺點。 拉丁方設計 舉例說明拉丁方設計的方法、優(yōu)缺點和適用范圍。 （2）樣本含量的確定2．基本概念和知識點基本概念: 完全隨機設計、隨機單位組設計、拉丁方設計概念知識點: 隨機排列試驗設計的優(yōu)缺點和常用方法，以及樣本含量的確定。 3．問題與應用（能力要求） 掌握完全隨機試驗設計、隨機單位組設計的概念、方法、特點。培養(yǎng)學生實事求是、解決問題的能力。（三）課后練習1．名詞解釋試驗設計 試驗方案 唯一差異原則 完全隨機設計 隨機單位組設計 拉丁方設計 2．簡答題(1)動物試驗的任務是什么？動物試驗特點？ (2)試驗設計應遵循哪三條基本原則？這三條基本原則的相互關系與作用為何？(3)常用的試驗設計方法有哪幾種？各有何優(yōu)缺點？各在什么情況下應用？3．計算題(1)欲抽樣調查某一地區(qū)仔豬斷奶體重，已知S=，若估計斷奶體重的置信度為99%，問樣本含量多少為宜？(2)某地需抽樣調查豬蛔蟲感染率。根據(jù)以往經驗，感染率一般為45%左右。%，選定α=，試求出樣本含量。（四） 教學方法與手段要求學生認真完成習題作業(yè)，并結合動物生產和科學研究實踐，有針對性的安排
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