應用統(tǒng)計教學大綱(編輯修改稿)
2024-09-18 21:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 統(tǒng)計指數(shù)的含義、作用和種類。 綜合指數(shù)和平均數(shù)指數(shù)的編制。； 指數(shù)體系的因素分析。教學要求： 掌握統(tǒng)計指數(shù)的含義和種類。 熟練掌握綜合指數(shù)和平均指數(shù)的編制方法，并能夠運用指標體系進行因素分析。通專結(jié)合點：提高學生對較復雜的社會經(jīng)濟現(xiàn)象的認識能力和理解能力。第七章 抽樣推斷教學內(nèi)容： 抽樣推斷的含義、特點和基本概念； 抽樣誤差的計算方法； 總體指標的估計方法。 樣本單位數(shù)的計算方法。教學要求： 了解抽樣推斷的含義和基本概念。 熟練掌握總體指標的區(qū)間估計方法。 掌握樣本單位數(shù)的計算方法。通專結(jié)合點：使學生能運用抽樣推斷的方法來認識未知事物，提高學生的綜合素質(zhì)。第八章 相關與回歸分析教學內(nèi)容： 相關關系與函數(shù)關系的區(qū)別與聯(lián)系。 相關系數(shù)的計算和性質(zhì)。 簡單直線回歸方程的建立與運用。 估計標準差的計算與分析。教學要求： 理解相關分析與回歸分析的關系。 掌握相關系數(shù)的計算方法和性質(zhì)； 熟練掌握建立簡單直線回歸方程的方法和運用。通專結(jié)合點：使學生更加明白事物之間的聯(lián)系，并能運用這種關系對現(xiàn)象進行預測。實踐教學內(nèi)容(一) 實驗性質(zhì)和任務統(tǒng)計學是一門應用的方法型學科，統(tǒng)計學應從數(shù)據(jù)技巧教學轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)分析的訓練，除了要培養(yǎng)學生搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力外，還要培養(yǎng)學生處理大量數(shù)據(jù)的能力，即數(shù)據(jù)挖掘的能力。所以統(tǒng)計學與計算機教學應該有機地合為一體，讓學生掌握一些常用統(tǒng)計軟件的使用。(二) 實驗目
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