心理治療(一)歷年試題按章節(jié)匯總(編輯修改稿)
2025-04-22 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的實施所做出的精心設置，事先安排好了的，要求治療師與來訪者均要遵守的基本規(guī)則，也是有效治療，保護來訪者與治療者的重要技術。3．自我：自我是人格結構的表層，部分位于意識之中，部分位于潛意識之中，自我是在現(xiàn)實環(huán)境的反復教育下，從本我分化出來的一部分，他是現(xiàn)實化了的本我，是理性的，識時務的，他不會盲目的最求滿足，而是在現(xiàn)實原則的指導下，力爭既回避痛苦，又獲得滿足。：（1） 對阻抗的分析首先應該識別出阻抗，特別是阻抗比較隱秘或者阻抗與組我協(xié)調(diào)時，識別阻抗更為重要（2） 認識到阻抗接著就贏展示阻抗，因為在分析阻抗前，治療師應告訴來訪者將要分析什么，也就是來訪者應該知道他是否在阻抗，他正在阻抗什么，為什么要阻抗，業(yè)績他是怎樣阻抗的，治療師在治療過程中通過觀察和通情來判斷來訪者的自我狀態(tài)，決定需要多少證據(jù)，事態(tài)需要多清晰才能使來訪者認清阻抗，只有當你判斷來訪者有能力面對阻抗，才能引導來訪者面對阻抗，否則只會增加來訪者的否認和掩飾。（3） 為了使來訪者更好的看清阻抗，有事可讓阻抗進一步發(fā)展，一直到適當?shù)臅r候才指出阻抗，弗洛伊德因此提出一個原則“先于內(nèi)容解釋阻抗”或“表面的解釋” 也就是說處理阻抗第一步是向來訪者指出他們在阻抗，使來訪者注意到自己的阻抗，以后等適當?shù)膶嶋H，治療師再向來訪者住處他為什么要采取阻抗，防御的是什么（4） 認識，展示和澄清阻抗的目的最忠實解釋阻抗，在分析阻抗動機時，常需尋找引起阻抗的情感以及情感背后的根源簡述2：簡述移情分析的技術1鏡像作用，2中立的態(tài)度，3節(jié)制原則第三章：1．行為塑造法：行為塑造法是一項通過強化而產(chǎn)生某種期望的良好行為出現(xiàn)的行為治療技術2．厭惡療法：厭惡療法又稱對抗性條件反射治療，是行為治療的一種，即將厭惡刺激與不良強化物多次重復配對，以減少不良行為3．（1） 經(jīng)典條件反射原理（2） 操作性條件作用原理（3） 班杜拉的社會學習理論，兒童可以用音樂和游戲 ，刺激梯級表，口述焦慮的主觀程度。，直到不良反應不出現(xiàn)為止第四章：：當信息加工過程是錯誤或無效時出現(xiàn)認知歪曲：自動思維是貝克認知治療的關鍵概念，這種思維自然產(chǎn)生，不需要經(jīng)過任何努力和選擇第五章：：通情或稱作同感，同情心，是指治療師深入了解并能設身處地提回來放著的內(nèi)心世界一， 自我發(fā)展的過程在羅杰斯看來，個體自我概念的發(fā)展，主要包括以下3個方面的內(nèi)容：自我認定，自我評價，自我理想二．自我發(fā)展的機制條件性積極關注。 無條件積極關注第五章： 2探求理解階段 3成長變化階段：，3坦誠性 第六章：：接觸在格式塔治療的領域里，可說是促成成長與發(fā)生改變的必要條件。當我們與環(huán)境接觸時，即通過看，聽，嗅，觸摸和移動等方式來與他人進行自然的交互作用，改變就無可避免的發(fā)生了。 ：逃避是一個與未完事物相關的概念。它指的是人們用來避免面對未完事物所引發(fā)的不愉快情緒所使用的工具。投射技術的涵義：投射指的是一個人在別人身上所看到的事物，其實正是自己所具有的但卻不愿接納的。這可能是出于自我保護，但往往會阻礙自己的發(fā)揮，并影響到和他人的關系。因此，在治療當中，治療師通常會要求那些說“我無法信任你”這句話的人去扮演對方的角色，扮演他是如何不值得信任的，以此來使來訪者認識到原來自己本身就具有出爾反爾的特點，以及對此的內(nèi)在矛盾心情，并針對此種情況作出適當?shù)恼{(diào)整。投射技術的應用：投射觀念是皮爾斯夢境理論的核心，依其所見，夢里的每個人，五都代表做夢者投射的對象。他認為來訪者不需要去對夢境做探索，而是要把夢當做一個劇本，然后一夢里各部分的對話
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1