【文章內(nèi)容簡介】 (D)不評價新咨詢師的咨詢方法1社會支持量表的維度包括( )。 (A)客觀支持 (B)對社會支持的利用度 (C)主觀支持 (D)對認(rèn)知評價的使用度12應(yīng)對方式問卷適用于( )。 (A)小學(xué)文化程度 (B)年齡14歲以上 (C)解釋群體應(yīng)對行為類型 (D)解釋個體應(yīng)對行為特點(diǎn)12SCL90的主要統(tǒng)計(jì)指標(biāo)包括( )。 (A)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) (B)因子分 (C)轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù) (D)總分12在中國修訂版艾森克人格問卷的報(bào)告單上有( )。 (A)EPQ剖析圖 (B)EN關(guān)系圖 (C)EP關(guān)系圖 (D)NP關(guān)系圖12MMPI包括( )。 (A)15個量表 (B)14個量表 (C)10個臨床量表 (D)5個效度量表12與斯坦福比內(nèi)量表相比，韋氏成人智力量表的優(yōu)點(diǎn)包括( )。 (A)比較完整 (B)應(yīng)用廣泛(C)測驗(yàn)起點(diǎn)偏難 (D)使用離差智商技能操作部分第一部分 技能選擇題(1～100題，共100道題)案例一： 一般資料：求助者，女性，22歲，工人。 案例介紹：求助者從小受當(dāng)醫(yī)生的媽媽影響怕臟，只要別人碰過的衣物就要洗或丟棄，只要手碰了認(rèn)為不干凈的東西就洗個不停，自己控制不住，非常痛苦。求助者剛來工廠不久，生活上有些不適應(yīng)。老職工趙某在生活上幫助她，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她，因此關(guān)系比較密切。某次業(yè)務(wù)考試，求助者不及格，內(nèi)心緊張，后聽別人說趙某曾患有“傳染性肝炎”，因此更加緊張，怕被傳染上，于是將所有被趙某接觸過的衣物器皿丟掉。如果自己碰到被趙某摸過的東西就不斷地洗手，直到雙手發(fā)白為止，否則就會內(nèi)心緊張，甚至感到思維都不靈活了。自己也知道這樣是沒必要的，但無法控制。求助者擔(dān)心并十分痛苦，所以前來咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況：家屬反映，求助者性格內(nèi)向，做事拘謹(jǐn)，一絲不茍，對自己要求嚴(yán)格，追求完美。多選：該求助者的情緒癥狀主要是( )。 (A)焦慮 (B)強(qiáng)迫 (C)恐怖 (D)抑郁單選：在本案例中，求助者的主要特點(diǎn)是( )。 (A)強(qiáng)迫檢查 (B)強(qiáng)迫計(jì)數(shù) (C)強(qiáng)迫洗滌 (D)強(qiáng)迫詢問多選：本案例中該求助者沒有出現(xiàn)的行為癥狀是( )。 (A)強(qiáng)迫行為 (B)回避行為(C)自虐行為 (D)沖動行為單選：該求助者最主要的心理問題是( )。 (A)內(nèi)心沖突 (B)人際關(guān)系緊張 (C)緊張焦慮 (D)思維活動變慢多選：對該求助者還需了解的資料包括( )。 (A)病程長短 (B)社會功能 (C)個性改變 (D)成長經(jīng)歷多選：心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決的問題是( )。 (A)處境改變 (B)認(rèn)知改變 (C)個性改變 (D)情緒改變多選：對該求助者有針對性的心理測驗(yàn)包括( )。 (A)SAS (B)EPQ (C)SDS (D)SCL－90多選：咨詢時求助者講出了隱私問題，心理咨詢師應(yīng)( )。 (A)通知領(lǐng)導(dǎo)(B)酌情給予保密 (C)通知家屬(D)考慮保密例外單選：在本案例中，每次心理咨詢的時間應(yīng)為( )。 (A)1小時左右 (B)根據(jù)求助者的意愿 (C)2小時左右 (D)根據(jù)咨詢師的習(xí)慣單選：心理咨詢是咨詢師( )求助者解決心理問題。 (A)教育 (B)協(xié)助 (C)誘導(dǎo) (D)資助案例二： 一般資料：求助者，男性，24歲．運(yùn)動員。 案例介紹：求助者經(jīng)常要參加比賽。半年前在報(bào)紙上看到有一位著名的馬拉松選手在比賽中突然倒地身亡，死因是心律失常。求助者從此開始密切關(guān)注自己的心臟，天天為自己把脈。三個月前偶然出現(xiàn)一次心臟早搏，心臟好像懸空，出現(xiàn)了坐電梯的那種感覺。求助者覺得自己的心臟出了問題，擔(dān)心會突發(fā)心臟病死掉，從此四處求醫(yī)看病。而醫(yī)生經(jīng)過仔細(xì)的體檢和心電圖檢查后，告訴他心臟沒有異常，可以繼續(xù)參加比賽。但他一點(diǎn)也不相信，很害怕自己有病沒有診斷出來。繼續(xù)四處求醫(yī)，做了各種檢查，還是沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。他覺得那些醫(yī)生醫(yī)術(shù)不高明，或檢查出了問題卻有意瞞著他，于是花大量時間查閱醫(yī)學(xué)書籍。結(jié)果沒有讓他輕松，反倒使他更加焦慮痛苦。現(xiàn)在求助者每天所考慮的就是自己的病，無法集中精力投入訓(xùn)練，因心煩和朋友的交往也越來越少，白天心煩，晚上睡不著，體重也有所下降。 心理咨詢師觀察了解到的情況：親屬反映，求助者是國家級運(yùn)動員，很有成就，人際關(guān)系良好。從小性格內(nèi)向，對自己的身體健康非常關(guān)注。多選：1該求助者的軀體癥狀主要是( )。 (A)心臟疾病 (B)焦慮 (C)體重下降 (D)失眠多選：1本案例中該求助者的主要特點(diǎn)是( )。 (A)反復(fù)就醫(yī) (B)害怕得病 (C)強(qiáng)迫就醫(yī) (D)性格內(nèi)向單選：1引起求助者焦慮的最主要原因是( )。 (A)心臟早搏 (B)得不到診斷 (C)無法訓(xùn)練 (D)得不到治療多選：1引發(fā)求助者心理問題的主要原因是( )。 (A)認(rèn)為有病 (B)他人去世 (C)心臟早搏 (D)性格內(nèi)向單選：1該求助者社會功能的損傷程度可能是( )。 (A)社會功能完好 (B)輕度中度受損 (C)社會功能喪失 (D)中度重度受損多選：1在本案例的初診接待階段，心理咨詢師須注意的是( )。 (A)使用禮貌語言 (B)說明保密原則 (C)商定咨詢目標(biāo) (D)做出療效保證多選：1在本案例的初診接待階段，心理咨詢師應(yīng)重點(diǎn)詢問的內(nèi)容是( )。 (A)過去疾病史 (B)對身體的看法 (C)各種檢查史 (D)目前情緒體驗(yàn)案例三： 一般資料：求助者，男性，33歲，外企職員。 案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入某外企公司，因人際關(guān)系好，能力強(qiáng)。工作很勤奮，深得上司及客戶的好評，很快晉升為部門經(jīng)理。但天有不測風(fēng)云，由于政策的變化，求助者所在部門的業(yè)務(wù)逐漸萎縮，公司進(jìn)行調(diào)整，他被調(diào)整到其他部門作普通職員。職務(wù)沒有了，工資待遇也降了兩千余元，求助者心里很不是滋味，有時喝悶酒，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的收入足以使他衣食無憂，但他就是心里有種說不出的煩躁。甚至覺得自己無能，沒用，對前途很擔(dān)憂，對妻子、朋友的勸說也聽不進(jìn)去，以前他是同事、同學(xué)的聚會的召集人，現(xiàn)在卻經(jīng)常找理由逃避聚會，工作效率也降低了。覺得妻子不理解他，有時和妻子吵架，對女兒發(fā)脾氣。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈，沒食欲，全身乏力，入睡困難，主動前來咨詢。單選：1該求助者的情緒癥狀是( )。 (A)害怕 (B)興趣下降 (C)抑郁 (D)內(nèi)心煩惱多選：1該求助者的行為癥狀是( )。 (A)摔東西 (B)喝悶酒 (C)不上班 (D)打孩子單選：該求助者的心理狀態(tài)主要是( )。 (A)強(qiáng)迫狀態(tài) (B)抑郁狀態(tài) (C)焦慮狀態(tài) (D)恐懼狀態(tài)單選：2表明該求助看社會功能受損的依據(jù)是( )。 (A)經(jīng)理變職員 (B)工作效率下降 (C)有時喝悶酒 (D)家人關(guān)系緊張單選：2該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是( )。 (A)能力下降 (B)與家人關(guān)系緊張 (C)崗位調(diào)整 (D)胸悶頭暈無食欲單選：2對該求助者的初步診斷可能是( )。 (A)一般心理問題 (B)軀體性障礙 (C)嚴(yán)重心理問題 (D)精神類疾病多選：2對該求助者還應(yīng)收集的資料是( )。 (A)部門調(diào)整的時間 (B)工資變化數(shù)量 (C)崗位調(diào)整的認(rèn)識 (D)是否主動求醫(yī)多選：2在本案例中合理的咨詢目標(biāo)包括( )。 (A)提高食欲 (B)改善情緒 (C)接納自我 (D)恢復(fù)職務(wù)多選：2該求助者心理問題的特點(diǎn)是( )。 (A)存在內(nèi)心沖突 (B)人格障礙嚴(yán)重 (C)存在認(rèn)知錯誤 (D)社會功能受損單選：2針對求助者的食欲問題，正確的說法是( )。(A)可以口服藥物治療 (B)可加強(qiáng)體育鍛煉 (C)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)強(qiáng)化練習(xí) (D)已超出咨詢范圍案例四： 一般資料：求助者，女性，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。 案例介紹：求助者今年以某市狀元成績考入大學(xué)，來到陌生的城市，開始獨(dú)立生活。每日的學(xué)習(xí)很緊張，還要料理自己的生活，有些手忙腳亂，疲憊不堪，感到不適應(yīng)，非常想家。有時睡不著，常常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內(nèi)容就哭。在街上、校園里聽到的都是當(dāng)?shù)氐目谝?，自己作為外鄉(xiāng)人，內(nèi)心很孤獨(dú)。上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)效率不高。無心參加班上組織的活動，總盼著早點(diǎn)放假回家。求助者與同學(xué)的關(guān)系一般，因生活瑣事與宿舍室友關(guān)系緊張，想換宿舍學(xué)校沒同意，心情不好、內(nèi)心痛苦。經(jīng)班主任老師做工作后沒有明顯好轉(zhuǎn)，所以在同鄉(xiāng)的陪同下來心理咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨(dú)生女，性格柔弱、溫順，在家很受寵愛，自幼沒有單獨(dú)離開過家，上大學(xué)前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗，她認(rèn)為只有家里才是最安全舒適的。多選：2該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀主要是( )。 (A)心慌 (B)失眠 (C)疲憊 (D)消瘦單選：2該求助者的最主要的心理問題是( )。 (A)內(nèi)心痛苦 (B)適應(yīng)障礙 (C)想家失眠 (D)關(guān)系緊張多選：該求助者在學(xué)校遇到的生活事件包括( )。 (A)內(nèi)心很孤獨(dú) (B)與室友鬧矛盾 (C)異地上大學(xué) (D)盼望放假回家多選：3該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括( )。 (A)性格因素 (B)認(rèn)知因素 (C)同鄉(xiāng)較少 (D)高分入學(xué)單選：3對該求助者的診斷最可能的是( )。 (A)精神類疾病 (B)一般心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)嚴(yán)重心理問題多選：3對求助者的提問不恰當(dāng)?shù)氖? )。 (A)道德性提問 (B)開放式提問 (C)多重性提問 (D)封閉式提問多選：3心理咨詢師在本案例中可使用的會談法包括( )。 (A)攝入性會談 (B)指導(dǎo)性會談 (C)咨詢性會談 (D)引導(dǎo)性會談多選：3在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括( )。 (A)咨詢動機(jī) (B)敘事方式 (C)合作態(tài)度 (D)咨詢理念多選：3在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容包括( )， (A)咨詢目標(biāo) (B)咨詢地點(diǎn) (C)所用方法 (D)咨詢時間單選：3可作為本案例咨詢目標(biāo)中近期目標(biāo)的是( )。 (A)增加睡眠 (B)完善性格 (C)減輕痛苦 (D)心理成長案例五： 一般資料：求助者，男性，33歲，副總經(jīng)理。 案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后和幾個同學(xué)一起出資，組建了一家小電腦公司，自己當(dāng)總經(jīng)理。求助者思維敏捷，工作勤奮，業(yè)績還算滿意。但工作非常辛苦。去年，公司招進(jìn)了幾名碩士、博士，其中一人做了他的助手，他很快發(fā)現(xiàn)自己的知識和能力確實(shí)比博士差了一大截。別的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，要他讓出總經(jīng)理的職位給年輕的博士。求助者自己心里也覺得應(yīng)該讓，但就是覺得別扭，不想服這個輸。自己不知如何是好，從此陷入矛盾，變成了另外一個人，情緒低落，不愛講話，工作勁頭和效率大打折扣。兩個月前幾個老同學(xué)開董事會，免去他總經(jīng)理的職務(wù)，由其助手接替，任命他為副總經(jīng)理。從此情況更為惡化，不愿與人說話，看到人總是低著頭，當(dāng)別人與他接觸時，他總是有意回避。有時公司開會他也躲開。求助者對家人說想避開所有的人和事，甚至回避這個世界。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，能吃苦，工作很努力，但自從職務(wù)改變后，心情低落，工作干勁、人際交往等都受到了明顯的影響。單選：3對該求助者病程的判定是( )。(A)半年 (B)兩個月 (C)一年 (C)四個月多選：3心理咨詢師對該求助者的恰當(dāng)處理是( )。 (A)不必處理 (B)轉(zhuǎn)介治療 (C)宣泄情緒 (D)改變認(rèn)知多選：對該求助者還需了解的資料包括( )。 (A)家庭教養(yǎng) (B)個性特征 (C)個人成長史 (D)生活環(huán)境多選：4對該求助者進(jìn)行心理測試，較適合的量表有( ) (A)SAS (B)SCL－90 (C)SDS (D)LES多選：4對該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ? )。 (A)合理情緒療法 (B)放松訓(xùn)練 (C)陽性強(qiáng)化療法 (D)暗示療法多選：4對收集到的資料可靠性進(jìn)行驗(yàn)證時，方法包括( )。 (A)補(bǔ)充提問 (B)比較不同的來源 (C)心理測驗(yàn) (D)多個咨詢師會診多選：4心理咨詢師賦予資料具體意義時的方法是( )。 (A)就事論事 (B)行為評價 (C)跡象分析 (D)認(rèn)知評價多選：4決定咨詢氛圍基調(diào)的是( )。 (A)求助者的人性觀 (B)咨詢師的人性觀 (C)求助者的人生觀 (D)咨詢師的人生觀案例六： 一般資料：求助者，男性，29歲，無業(yè)，因無工作，心情不好前來咨詢。 下面是咨詢師和求助者的一段談話：心理咨詢師：你好