心理咨詢與心理治療講義(ppt39頁(yè))(編輯修改稿)
2025-03-07 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3 18 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 精神分析療法技術(shù) ——釋夢(mèng) 夢(mèng)的分析 ：釋夢(mèng)是精神分析療法中挖掘人的潛意識(shí)心結(jié)的重要手段。 弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是一種有價(jià)值的、有意義的精神現(xiàn)象，“夢(mèng)乃是做夢(mèng)者潛意識(shí)沖突欲望的象征”做夢(mèng)的人為了避免被人覺(jué)察，所以用象征性的方式以避免焦慮的產(chǎn)生。夢(mèng)是通往潛意識(shí)的途徑。因此，夢(mèng)的分析就是挖掘人的潛層愿望及沖突。 5/13/2023 19 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 精神分析療法的評(píng)述 精神分析是心理治療影響最大的一個(gè)流派。 精神分析療程長(zhǎng)、費(fèi)用高，標(biāo)準(zhǔn)缺乏等原因逐漸衰落。 我國(guó)精神分析應(yīng)用不很廣泛。個(gè)別案例，如蘇曉波診所。 5/13/2023 20 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 心理咨詢與治療的主要理論流派 人本主義 療法 5/13/2023 21 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 人本主義治療是以人為中心的治療（咨詢者、來(lái)訪者），創(chuàng)始人是美國(guó)人本主義心理學(xué)家羅杰斯（ 1902— 1987） 該療法發(fā)展于 40年代。 5/13/2023 22 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 來(lái)訪者中心療法 ——理論假設(shè) 對(duì)人性的假設(shè)：人性善 人具有自我實(shí)現(xiàn)的潛能（人性向善的動(dòng)能） 自我概念（去面具，還原真實(shí)自我） 人格改變的條件： A協(xié)調(diào)、真誠(chéng)； B無(wú)條件積極關(guān)注； C共情 5/13/2023 23 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 來(lái)訪者中心療法 ——特點(diǎn) 以病人為中心（自我為中心，自我發(fā)現(xiàn)，自我選擇）； 心理治療是一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程（一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)）； 非指令性的治療技巧（平等交流）； 以當(dāng)前的感受作為重點(diǎn)（此時(shí)此地）； 不給患者貼上種種診斷標(biāo)簽 5/13/2023 24 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 心理咨詢與治療的主要理論流派 行為主義 療法 5/13/2023 25 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 行為治療 又稱行為矯正療法， 是以行為學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，按一定的治療程序，消除或糾正人的不良行為的一種治療方式。 5/13/2023 26 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 行為主義療法技術(shù) ——系統(tǒng)脫敏法 40年代沃爾普創(chuàng)立 1963年用于臨床治療 基本思想是：讓一個(gè)原可引起微弱焦慮的刺激，在病人面前重復(fù)暴露，同時(shí)病人以全身放松予以對(duì)抗，從而使這一刺激逐漸失去了引起焦慮的作用。 是人類醫(yī)學(xué)史上第一個(gè)規(guī)范行為療法。 5/13/2023 27 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 系統(tǒng)脫敏法 ——三個(gè)步驟 放松訓(xùn)練： 等級(jí)脫敏設(shè)計(jì)： 脫敏 —— 實(shí)施治療： 5/13/2023 28 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 一位社交恐怖癥者的恐怖等級(jí)量表 母親 父親 同學(xué)、同事 頂頭上司 男友 男友父母 不恐怖 有點(diǎn) 緊張不自然 害怕并回避 恐怖并回避 極端恐怖 0 1 2 3 4 5 5/13/2023 29 東南大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)系 一位害怕考試的學(xué)生焦慮等級(jí)層次 (0100) 序列 事件 等級(jí) 1. 考前一周想到考試 20 2. 考試前一晚上想到考試 30 3 走在考場(chǎng)的路上 40 4. 在考場(chǎng)外等候 50 5
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