【文章內(nèi)容簡介】 、任何人都會出現(xiàn)心理問題，天才人物也不例外 D、偉大的天才都是心理變態(tài)的 答案：(D) 1這兩首詩涉及到人的自我意識中的兩個概念，分別是（ ） A、自負與自信 B、自我期望與自我評價 C、自我評價與自我調(diào)控 D、自尊與自信 答案：(B) “順其自然”也是森田療法的療法原則之一，與之相對應(yīng)的另一原則是（） A、隨遇而安 B、清靜無為 C、隨心所欲 D、為所當為 答案：(D) 2下列論述不正確的有（） A、人定勝天，只要努力就一定能達到目標 B、人的理想、期望應(yīng)量力而行，這樣有利于維護身心健康 C、人不要輕易去超越自我 D、人不能只安于現(xiàn)狀 答案：(C) 2上面的案例說明的是一個非常著名的心理學效應(yīng)，它是（） A、皮格馬利翁效應(yīng) B、海潮效應(yīng) C、鯰魚效應(yīng) D、沙丁魚效應(yīng) 答案：(C) 2這個案例給我們的啟示下面的說法不正確的是（） A、對于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識。如果他們不想窒息而亡，就應(yīng)該也必須活躍起來，自加壓力，積極尋找新的出路。 B、如果一個人長期處于順境，就缺乏動力與新鮮感，容易產(chǎn)生惰性 C、當壓力存在時，為了更好地生存與發(fā)展下去，懼者必須必然會比其他人更努力 D、為了保持身心健康，應(yīng)該時時刻刻讓自己處于緊張與壓力之中 答案：(D) 2心理健康的表現(xiàn)體現(xiàn)在 A、是一種不持續(xù)的，但高效而滿意的心理狀態(tài) B、能夠適應(yīng)當前和發(fā)展著的環(huán)境 C、具有完美的個性特征，認知、情緒反應(yīng)、意志行動處于積極狀態(tài) D、生活在一定社會環(huán)境中的個體，在低級神經(jīng)功能和智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定 答案：(B) 2“心理健康就是能工作、能戀愛。”的提出者是 A、馬斯洛 B、米特爾曼 C、榮格 D、弗洛伊德 答案：(D) 2心理健康的本質(zhì)就是 A、順從性 B、適應(yīng)性 C、穩(wěn)定性 D、隱忍性 答案：(B) 2正確認識自己的前提是 A、是非觀明確 B、身體健康 C、心理健康 D、心智健全 答案：(C) 2心理防御機制是指 A、人在面臨環(huán)境的變化時內(nèi)心產(chǎn)生的一系列自我意識適應(yīng)方式 B、人在面臨環(huán)境的變化時內(nèi)心產(chǎn)生的一系列潛意識適應(yīng)方式 C、人在面臨環(huán)境的變化時內(nèi)心產(chǎn)生的一系列意識適應(yīng)方式 D、人在面臨環(huán)境的變化時內(nèi)心產(chǎn)生的一系列無意識適應(yīng)方式 答案：(B) 2精神病產(chǎn)生的基礎(chǔ)是是 A、行為上的失控 B、觀念上的混亂 C、情感上的障礙 D、心理上的病態(tài) 答案：(C) 心理疾病本質(zhì)是 A、病人采用了病態(tài)的適應(yīng)方式或者說自我防御機制 B、病人采用了特定的適應(yīng)方式或者說自我防御機制 C、病人采用了特定的適應(yīng)方式或者說自我休整機制 D、病人采用了病態(tài)的適應(yīng)方式或者說自我休整機制 答案：(B) 3在應(yīng)用成熟防御機制者中，體驗到幸福的人是一般正常人的 A、兩倍 B、三倍 C、四倍 D、六倍 答案：(C) 3不同層次的防御機制直接表現(xiàn)著 A、個體的生活適應(yīng)狀況 B、個體的心理適應(yīng)狀況 C、個體的生理適應(yīng)狀況 D、個體的環(huán)境適應(yīng)狀況 答案：(A) 3心理調(diào)適的核心是 A、人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用強迫機制控制性欲和攻擊性 B、人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用應(yīng)激機制控制性欲和攻擊性 C、人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用防御機制控制性欲和攻擊性 D、人們在工作和愛時，怎樣正確應(yīng)用適應(yīng)機制控制性欲和攻擊性 答案：(D) 3心理方面的壓力來源主要是 A、挫折、失衡 B、挫折、沖動 C、焦慮、沖突 D、抑郁、沖突 答案：(C) 3心理因素中對健康影響最大、作用最強的成分是 A、壓力挫折 B、情緒生活 C、職業(yè)和工作 D、婚姻家庭 答案：(B) 3對于情緒的內(nèi)涵理解不正確的是 A、個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心狀態(tài) B、個體對外界刺激是否滿足自己的生理和心理需要而引起的一種主觀體驗 C、由刺激、認知、主觀體驗和行為反應(yīng)幾個方面組成的反應(yīng)過程 D、心理學研究和日常生活中常用的教育學術(shù)語 答案：(D) 3通常從心理學角度，一般從情緒的狀態(tài)，即情緒發(fā)生的強度、速度和持續(xù)的時間將情緒分為 A、激情、情境和應(yīng)激 B、激情、心境和應(yīng)激 C、激情、心境和情境 D、情境、心境和應(yīng)激 答案：(B) 3焦慮是 A、一種社會尊重需要受到現(xiàn)實的或潛在的威脅時而產(chǎn)生的情緒體驗 B、一種緊張、害怕、擔憂、焦急混合交織的情緒體驗 C、一種對外界刺激漠不關(guān)心、冷淡、退讓的消極情緒體驗 D、一種個體由于某種生理或心理上的缺陷或其它原因所產(chǎn)生的對自我認識的態(tài)度體驗 答案：(B) 3運用內(nèi)部語言或書面語言的形式來自我調(diào)節(jié)情緒的方法是 A、自我調(diào)控 B、情緒升華 C、自我暗示 D、轉(zhuǎn)移不良情緒 答案：(C) 以下對挫折的理解不正確的是 A、挫折對人利大于弊 B、挫折對人弊大于利 C、挫折對人百害無一益 D、挫折具有兩重性，對人有利有弊 答案：(C) 4構(gòu)成挫折的因素是 A、挫折源和挫折感 B、情緒和心態(tài)好壞 C、人際關(guān)系是否廣泛 D、婚姻家庭是否和諧 答案：(A) 4消極性挫折反應(yīng)中最常見的外泄形式是 A、冷漠 B、焦慮 C、逃避與幻想 D、攻擊行為 答案：(D) 4專業(yè)技術(shù)人員群體最常見的消極性心理挫折反應(yīng)是 A、勉強應(yīng)對 B、順其自然 C、外泄形式 D、內(nèi)郁的壓抑形式 答案：(D) 4人格是 A、個體在對人特有的思想、情感及行為反應(yīng)模式 B、個體在對己特有的思想、情感及行為反應(yīng)模式 C、個體在對人、對己、對事特有的思想、情感及行為反應(yīng)模式 D、個體在對事特有的思想、情感及行為反應(yīng)模式 答案：(C) 4平時所說的脾氣、秉性是 A、個性 B、人格 C、性格 D、氣質(zhì) 答案：(D) 4最先提出人格的特質(zhì)理論的是 A、卡特爾 B、奧爾波特 C、艾森克 D、榮格 答案：(B) 4卡特爾發(fā)現(xiàn)的相互獨立的根源特質(zhì)有 A、20種 B、9種 C、16種 D、10種 答案：(C) 4個體最核心的人格差異是 A、個性 B、氣質(zhì) C、性格 D、心態(tài) 答案：(C) 4艾森克的三因素人格理論是 A、內(nèi)向性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì) B、外傾性、多血質(zhì)和精神質(zhì) C、外傾性、神經(jīng)質(zhì)和多血質(zhì) D、外傾性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì) 答案：(D) 50、當今人格心理學界最流行的一種理論是 A、奧爾波特的特質(zhì)理論 B、五因素人格理論 C、三因素人格理論 D、卡特爾的人格特質(zhì)理論 答案：(B) 5五因素人格理論中反映個體神經(jīng)系統(tǒng)活動的強弱是 A、宜人性 B、神經(jīng)質(zhì)維度 C、外傾性 D、開放性 答案：(C) 5內(nèi)—外向型人格理論最早的提出者是 A、弗洛伊德 B、榮格 C、斯普蘭格 D、卡特爾 答案：(B) 5多血質(zhì)的人的特點是 A、情緒反應(yīng)強烈 B、沉默寡言 C、外露但不穩(wěn)定 D、自制力強政 答案：(C) 5德國心理學家斯普蘭格依據(jù)人們社會文化生活方式差異，將人分為六種性格類型，即 A、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 B、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 C、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 D、權(quán)力型、經(jīng)濟型、社會型、理論型、審美型、宗教型 答案：(B) 5弗洛伊德建構(gòu)的人格的結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ)是 A、潛意識理論 B、前意識理論 C、意識理論 D、無意識理論 答案：(D) 5弗洛伊德的人格的結(jié)構(gòu)是 A、本我、自我、超我 B、本我、自我、他我 C、本我、他我、超我 D、他我、自我、超我 答案：(A) 5抑郁質(zhì)的典型特征是 A、情緒體驗深刻、細膩、持久 B、不善交往 C、思維敏捷 D、多愁善感 答案：(D) 5注重人際聯(lián)系和社會福祉，常常關(guān)心他人、樂于奉獻，為增進社會福利而努力的人的性格類型是 A、經(jīng)濟型 B、理論型 C、社會型 D、權(quán)力型 答案：(C) 5積極的自我防御機制的控制技術(shù)是 A、自居作用 B、升華 C、固著 D、反向生成 答案：(B) 60、自我效能感是指 A、相信自己具有能力可以達到多個目標 B、相信自己具有能力可以達到某個目標 C、相信他人具有能力可以達到某個目標 D、相信他人具有能力可以達到多個目標 答案：(B) 6關(guān)于依賴的心理學理論，最早是 A、心理分析的解釋 B、行為分析的解釋 C、情緒分析的解釋 D、精神分析的解釋 答案：(D) 6主題統(tǒng)覺測驗的編制者是 A、艾森克 B、莫瑞 C、赫爾曼羅夏克 D、哈瑟韋 答案：(B) 6投射測驗的缺點是 A、測驗?zāi)繕诉^多 B、彈性大，被測評者可在不受限制的條件下自由反應(yīng) C、缺乏客觀標準，對測驗結(jié)果難以解釋 D、步驟繁多，時間過長 答案：(C) 6個體成長與發(fā)展的關(guān)鍵是 A、良好的文化教育 B、適宜的生長環(huán)境 C、塑造和培養(yǎng)健全的人格 D、和諧的家庭生活 答案：(C) 6基因與環(huán)境交互的最重要方式體現(xiàn)在 A、相同的環(huán)境能夠以不同形式作用于個體 B、不同的環(huán)境能夠以不同形式作用于個體 C、相同的環(huán)境能夠以相同形式作用于個體 D、不同的環(huán)境能夠以相同形式作用于個體 答案：(A) 6自我意識在情感上的表現(xiàn)是 A、自我觀察 B、自我體驗 C、自我評價 D、自我控制 答案：(B) 6長時間生活無目標，對工作厭煩、不起勁、工作效率低、失誤多的病癥 A、慢性疲勞癥 B、假期綜合征 C、職業(yè)倦怠癥 D、職業(yè)厭倦癥 答案：(D) 6投射測驗（projective test）依據(jù)的是 A、行為分析人格理論 B、精神分析人格理論 C、情緒分析人格理論 D、思想分析人格理論 答案：(B) 6導致職業(yè)倦怠的組織因素是 A、缺乏明確的職責劃分、缺乏信心、缺乏獎賞、缺乏控制 B、缺乏明確的職責劃分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制 C、缺乏明確的職責劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏信心 D、缺乏明確的職責劃分、缺乏支持、缺乏獎賞、缺乏控制 答案：(D) 70、進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃的前提是 A、樂觀自信 B、明確專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 C、做事要有耐性 D、具有良好的職業(yè)適應(yīng)能力 答案：(B) 7專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 A、自我評估—確立職業(yè)生涯目標—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓—定期實施評估 B、自我評估—確立職業(yè)生涯目標—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—定期實施評估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整 C、自我評估—確立職業(yè)生涯目標—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓—定期實施評估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整 D、確立職業(yè)生涯目標—制定職業(yè)生涯規(guī)劃—開展職業(yè)培訓—定期實施評估—職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整 答案：(C) 7一般認為個體通過對應(yīng)激源的認知評價，覺察到環(huán)境的需求和人體的適應(yīng)能力之間存在差距時的心理狀態(tài)，稱為 A、職業(yè)應(yīng)激 B、心理壓力 C、心理緊張 D、心理抑郁 答案：(C) 7主體對自身心理與行為的主動的掌握是 A、自我觀察 B、自我檢查 C、自我監(jiān)督 D、自我控制 答案：(D) 7健康的戀愛心理是 A、關(guān)心、專一、理解、付出、吃醋、寬容 B、關(guān)心、專一、理解、付出、信任、寬容 C、關(guān)心、專一、理解、付出