小班主題活動-彩色世界(編輯修改稿)
2025-04-21 23:09 本頁面
【文章內容簡介】 動萌發(fā)幼兒愛美、審美和表現(xiàn)美的情感。 培養(yǎng)幼兒對撕粘貼的興趣，學會撕貼的簡單技能。 幫助幼兒在認識三原色的基礎上認識幾種中間色，對色彩感興趣?；顒訙蕚? 鮮花數(shù)盆。 幼兒操作材料：小花盆形狀的紙，各色紙條若干、固體膠、圖畫紙?；顒舆^程 教師出示鮮花數(shù)盆，請幼兒觀察欣賞。教師在幼兒欣賞完畢，提出以下問題： （1）花盆是什么形狀的？ （2）花有哪些部分組成？（莖、葉、花朵、根） 分發(fā)幼兒操作材料，幼兒進行撕貼活動。 （1）教師向幼兒說明粘貼的順序。 （2）幼兒用紙條撕花朵，幼兒可以與同伴交換，使幼兒能識別多種顏色的鮮花。 （3）教師引導幼兒按顏色、花莖的長短，花朵的大小，進行錯落搭配。幼兒相互評價欣賞同伴的作品。將幼兒作品布置成“小花園”，隨機滲透愛護花草樹木的教育?；顒游? 彩帶飄起來活動目標 引導幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味，體驗扭秧歌的快樂。 培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力，發(fā)展幼兒的動作協(xié)調性。 在認識顏色的基礎上，引導幼兒區(qū)分長短，并按一定的順序排序?；顒訙蕚? 各色皺紋紙、剪刀若干，音樂磁帶，作業(yè)紙和彩筆人手一份。活動過程教師和幼兒用彩帶裝扮活動室。（1） 教師和幼兒一起制作彩帶（剪皺紋紙）。（2） 在制作彩帶過程中，引導幼兒認識顏色，區(qū)別長短。（3） 引導幼兒分別按長短、顏色排序，裝扮活動室。利用談話的形式，讓幼兒說說：彩帶還能干什么用？過六一節(jié)，可以用扭秧歌的形式祝賀，學習“扭秧歌”，教師可示范也可放錄像。 啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編動作，讓幼兒在音樂的伴奏下，自由扭動，甩彩帶。 畫彩帶飛舞。引導幼兒觀看彩帶飛舞的情景，欣賞五彩繽紛的彩帶飄舞時的美麗景象。（教師用彩色在黑板上畫彩帶飛舞，邊畫邊說：“紅帶子飄起來了，綠帶子飄起來了?！保┯變簩W用彩筆涂畫，畫時也可邊畫邊說。 活動結束。6花裙子活動目標 引導幼兒感受色彩美，激發(fā)幼兒使用多種材料作畫的興趣。 訓練幼兒作畫時要干凈整潔；培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。 鼓勵幼兒練習用點畫、拍畫、棉簽畫、拓印、渲染、彩筆畫等不同的方式裝飾被面?；顒訙蕚? 各種漂亮的花布及紙團、布團瓶蓋（筆帽）、水彩畫、棉簽、顏料、圖畫紙、宣紙（餐巾紙）、抹布等材料，背景音樂《搖籃曲》 建議家長提前帶幼兒到布店，參觀并搜集各色花布，參觀并搜集各色花布。7小羊過橋活動目標 培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。 引導幼兒練習在寬25厘米高20厘米的平行木上走。發(fā)展幼兒的平衡。活動準備 寬25厘米高20厘米的平衡木、搖籃、小草?；顒舆^程 8彩房子活動目標引導幼兒安靜地聽故事，培養(yǎng)其興趣。 鼓勵幼兒用連貫的語言來描述彩房子的特征。 加深對顏色的認識。活動準備 有關故事內容的圖片及操作材料（彩色蘑菇）。 七種顏色的彩紙剪成的小房子?；顒舆^程教師出示七種顏色的小房子，引起幼兒聽故事的興趣。 “這么多五顏六色的漂亮房子，都是誰呀？小朋友想知道嗎？”出示圖片，幼兒欣賞故事。（1）教師邊出示圖片邊講故事，幼兒完整欣賞。（2）幼兒看圖片，教師采用講講問問的方式將故事再講一遍。教師讓幼兒想出許多與七種顏色房子相同顏色的物體。如，教師出示綠房子，幼兒可以回答小草、樹葉、西瓜、螞蚱等等。教師提問幼兒最喜歡什么顏色的房子，加深幼兒的印象。游戲“種蘑菇”。（1）教師發(fā)給每位幼兒一個彩色的蘑菇。（2）教師出示什么顏色的房子，手拿與房子相同顏色蘑菇的小朋友，就把自己的蘑菇種到房子的四周。（3）引導幼兒欣賞，感受房子和蘑菇色彩的美麗。9會變的太陽活動目標 ！、引導幼兒安靜的聽故事，培養(yǎng)其興趣。 鼓勵幼兒用連貫的語言來描述太陽的特征。 幫助幼兒了解太陽的特征，加深對顏色的認識。活動準備 有關故事內容的圖片（課件）及操作材料。 彩色玻璃紙。 歌曲《種太陽》的VCD或磁帶?；顒舆^程 10顏色寶寶對對碰活動目標 引導幼兒在對對碰中得到親切愉快的情感交流。增進幼兒肢體各部位的協(xié)調能力。幫助幼兒將常見的物品按照顏色歸類?；顒訙蕚? 有關紅黃綠紫的蔬果或物品若干。紅黃綠紫的氣球若干?；顒舆^程 八、主題探究活動完成網(wǎng)自然界植物動物彩虹蔬菜水果飲料雪糕食物彩色世界毛衣鞋子服 裝帽子褂子褲子裙子教師預設的內容幼兒生成的新的內容九、主題探究活動評價與反思在本主題中我們展開一連
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