【文章內(nèi)容簡介】 、教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。教師帶幼兒到盥洗室洗手，準(zhǔn)備喝水?；顒友由欤河^察科學(xué)區(qū)內(nèi)動植物的生長，通過管理，了解動植物的生長離不開水。活動延伸與生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動九：玩沙和水 執(zhí)教人：活動目標(biāo)：初步激發(fā)幼兒探索沙、水奧妙的興趣?；顒訙?zhǔn)備：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動物、碗、碟、漏斗、各種容器、冰激凌杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。玩法：給娃娃、小動物洗澡：將塑料娃娃和塑料小動物投入水中，給娃娃和小動物洗澡。 用各種容器盛水：讓幼兒用容器盛水，讓幼兒感知水透明、能流動等。 放小船：用冰激凌杯（或其他飲料盒）做船，杯內(nèi)放一團(tuán)橡皮泥，泥上插紙帆或紙人等，讓幼兒向紙船吹氣，船會在水面漂流。４、藏寶貝：幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中，等幼兒全部藏好后，去尋找其他幼兒藏好的小玩具。５、蓋腳?。航處熀陀變河檬趾湍_在平整的沙面上印出腳、手印，再讓幼兒用沙蓋住腳印、手印。引導(dǎo)幼兒觀察比較腳印的大小和蓋腳印所需的沙的多少。６、比比誰的力氣大：將光滑的小塑料瓶口或瓶底稍稍露出沙面，然后讓幼兒用手或腳去壓，將塑料瓶壓進(jìn)沙坑里。規(guī)則：幼兒可以自由選擇，自己操作?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十 英語活動活動十一：五顏六色的飲料 執(zhí)教人：活動目標(biāo)：１、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅。２、引導(dǎo)幼兒感知飲料的色彩，學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類?；顒訙?zhǔn)備：１、提前讓家長帶幼兒到超市，讓幼兒挑選一種最喜歡的瓶裝飲料，買來帶到幼兒園。２、果汁機(jī)、新鮮水果若干；各種顏色的標(biāo)簽；紅、黃、藍(lán)顏料和水以及透明的杯子?；顒舆^程：１、引導(dǎo)幼兒說出自己帶來的飲料是什么顏色的，叫什么。２、給自己帶來的飲料貼上標(biāo)簽。３、引導(dǎo)幼兒按顏色分類。４、品嘗飲料（１）品嘗幼兒帶來的飲料，并能說出飲料的名稱和味道。（２）教師可先教幼兒制作果汁（將洗凈的水果削皮，切成小塊，用果汁機(jī)榨果汁），然后品嘗自制的果汁。（３）提醒幼兒不要過多的引用飲料?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動十二：《我們一起來玩水》 執(zhí)教人：活動目標(biāo)：１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的快樂。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備：材料：各種會沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，各色顏料等物品；請家長與幼兒一同探討有關(guān)“水”的話題，豐富對水的認(rèn)識?；顒舆^程：１、談話“水真有用”。　　教師與幼兒一同討論水的用處及怎樣節(jié)約用水，讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游铩⒅参锞蜔o法生存，所以我們要節(jié)約用水?！　。?、操作感知“水真好玩”?！　〗o幼兒提供操作材料，讓幼兒進(jìn)行分散自由操作活動。在這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自由操作有兩個目的：一是讓幼兒初步感知水會流動的特性，二是讓幼兒觀察水的顏色變化，三是讓幼兒感知是的浮沉。所以在自由操作，自由探索的活動中，讓幼兒減少探索的直覺行動性，增強(qiáng)探索的預(yù)見性，有助于讓幼兒的直覺行動思維逐步向具體形象思維過渡?！　。场⒅v述討論這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動，是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒講述后，教師作簡單的小結(jié)。活動延伸與生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動十三：4的形成 執(zhí)教人：活動目標(biāo)： （1）通過表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“4的形成”故事，激起孩子參與教育活動的興趣，讓幼兒感受數(shù)學(xué)好玩，讓幼兒數(shù)學(xué)有趣起來。 （2）在表演中通過激疑、提問等方式，在鋪之以學(xué)具操作、游戲等，讓幼兒知道3添上1形成4?；顒訙?zhǔn)備：（1）每位幼兒一本《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》教材及其譯本配套練習(xí)冊（第二冊）（2）小猴子、狐貍頭飾。陷阱道具。（3）可供孩子操作的玩具若干。活動過程：第一步：老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“4的形成”故事。在故事展開中教師提問，拋出問題，挑起矛盾。A：狐貍想干什么？它去問誰了？B：小猴子是怎樣地狐貍說的？狐貍聽完后又是怎樣說的？C: 狐貍找到好吃的了嗎？他怎么了？第二步：教師趁熱的打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“4的形成”故事。第三步：借助道具及頭飾讓幼兒復(fù)述或表演故事。第四步：為了加深幼兒對3添上1形成4的了解，教師可安排分組操作，讓幼兒實(shí)際感受4的形成過程。第五步：做練習(xí)冊上的習(xí)題。第六步：課后延伸。在活動去游教師投放可供孩子操作的玩具若干，以便孩子反復(fù)練習(xí)?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十四 干 凈 的 小 手活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。學(xué)唱歌曲《干凈的小手》，體驗(yàn)樂曲親切的感情。教學(xué)會聽間奏表演，初步感知三十二分音符的節(jié)奏特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行初步的創(chuàng)編活動，激發(fā)幼兒表演的興趣，體驗(yàn)快樂?；顒訙?zhǔn)備：積累幼兒在家里幫媽媽洗碗、洗手帕的經(jīng)驗(yàn)。音樂磁帶?；顒釉O(shè)計(jì)：教師帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂活動。欣賞《干凈的小手》音樂，熟悉歌詞。讓幼兒在教師引導(dǎo)下能說出歌詞大意。學(xué)習(xí)三十二分音符，掌握其特點(diǎn)，并學(xué)會其打法。學(xué)唱歌曲《干凈的小手》。引導(dǎo)幼兒自編動作，并有表情地進(jìn)行表演。鼓勵幼兒大膽表演，讓每個孩子都得到表演的機(jī)會，讓每個孩子都找到適合自己的角色?；顒友由欤夯顒友由炫c生成