【總結(jié)】(3)獨立重復(fù)試驗與二項分布選修2-3第二章對于兩事件A和B,當(dāng)P(A)0時,則)(/)(APABP稱為事件A發(fā)生的條件下事件B發(fā)生的條件概率,記為P(AB)/P(A)1、條件概率2一、復(fù)習(xí)回顧說明:1)可加性:若B、C互斥則?
2025-04-22 15:28
【總結(jié)】人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》(選修2-3)深圳寶安西鄉(xiāng)中學(xué)李巖《獨立重復(fù)試驗與二項分布》《獨立重復(fù)試驗與二項分布》教學(xué)過程設(shè)計說明教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析方法和手段一、教材分析⒈教材的地位和作用概率:隨機現(xiàn)象規(guī)律本節(jié):獨立重復(fù)試驗——二項分布
2024-11-09 09:54
【總結(jié)】歡迎蒞臨指導(dǎo)俺投籃,也是講概率地??!情境創(chuàng)設(shè)Ohhhh,進球拉?。?!第一投,我要努力!又進了,不愧是姚明?。?!第二投,動作要注意?。〉谌蔚菆隽?!這都進了??!太離譜了!第三投,厲害了啊?。 谒耐?,大灌藍哦?。∫γ髯鳛橹袖h,他職業(yè)生涯的罰球命中率為0.8,
2024-11-17 23:34
【總結(jié)】教材分析目標(biāo)分析教法與學(xué)法分析過程與設(shè)計意圖評價分析教材分析(一)教材的地位與作用概率:隨機現(xiàn)象規(guī)律本節(jié):獨立重復(fù)試驗——二項分布兩點分布超幾何分布基礎(chǔ):離散型隨機變量的分布條件概率、事件相互獨立性意義:對數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。選修2-3第二
2025-01-06 16:34
【總結(jié)】獨立重復(fù)試驗與二項分布習(xí)題課知識要點:在相同條件下重復(fù)做的n次試驗.:設(shè)在每次試驗中事件A發(fā)生的概率為p,則在n次獨立重復(fù)試驗中,事件A恰好發(fā)生k次的概率,k=0,1,2,?,n.(1)kknkknP
2024-11-09 01:06
【總結(jié)】二項分布情景引入:拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子3次,每次可能出現(xiàn)5,也可能不出現(xiàn)5,記出現(xiàn)5為事件A,則每次出現(xiàn)5的概率p都是______,不出現(xiàn)5的概率q為1-p=_______6165n次獨立重復(fù)試驗的定義:一般地,由n次試驗構(gòu)成,且每次試驗相互獨立完成,每次試
2024-08-25 02:01
【總結(jié)】【課題】3.4二項分布(二)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):理解二項分布的概念,會計算服從二項分布的隨機變量的概率.能力目標(biāo):學(xué)生的數(shù)學(xué)計算技能和數(shù)學(xué)思維能力得到提高.【教學(xué)重點】二項分布的概念.【教學(xué)難點】服從二項分布的隨機變量的概率的計算.【教學(xué)設(shè)計】二項分布是以伯努利實驗為背景的重要分
2024-12-08 13:08
【總結(jié)】【課題】3.4二項分布(一)【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo):理解獨立重復(fù)試驗的概念.能力目標(biāo):學(xué)生的數(shù)學(xué)計算技能和數(shù)學(xué)思維能力得到提高.【教學(xué)重點】獨立重復(fù)試驗的概念.【教學(xué)難點】伯努利公式.【教學(xué)設(shè)計】直接利用“有放回”的抽取球的實驗,引入獨立重復(fù)試驗的概念.采用“有放回”的方法,從袋中連
【總結(jié)】俺投籃,也是講概率地?。hhhh,進球拉?。?!第一投,我要努力!又進了,不愧是姚明?。?!第二投,動作要注意!!第三次登場了!這都進了??!太離譜了!第三投,厲害了啊??!……第四投,大灌藍哦??!明作為中鋒,他職業(yè)生涯的罰球命中率為,假設(shè)他每
2024-11-17 12:57
【總結(jié)】(了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念,理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布,并能解決一些簡單的實際問題/利用實際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義)二項分布與正態(tài)分布1.相互獨立事件的定義:設(shè)A,B為兩個事件,如果P(AB)=P(A)P(B),則稱事件A與事件B相互獨立(mutuallyindependent)
2025-04-29 03:21
【總結(jié)】第三章概率與統(tǒng)計二項分布創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入我們來做一個實驗.袋中有5個乒乓球,其中3個黃球,2個白球,連續(xù)抽取5次,每次抽取出一個球觀察,然后將取出的球之后球放回,再重新抽取,這種抽取方式叫做又放回的抽?。苊黠@每一次是否抽取到黃球?qū)ζ渌问欠袢〉近S球是沒有影響的.動腦思考
2024-11-17 16:56
【總結(jié)】超幾何分布2)隨機變量的概率分布設(shè)隨機變量X有n個不同的取值,,,,nxxx?21??nipxXPii,,2,1)(????且則稱上式為隨機變量X的概率分布列.一、復(fù)習(xí)1)隨機變量的定義如果隨機試驗的結(jié)果可以用一個變量來表示,那么這樣的變量叫隨機變量2n1,
2024-11-17 17:09
【總結(jié)】第1部分第二章理解教材新知把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考點一考點二知識點一知識點二要研究拋擲硬幣的規(guī)律,需做大量的擲硬幣試驗.試想每次試驗的前提是什么?提示:條件相同.獨立重復(fù)試驗在
2024-12-08 10:56
【總結(jié)】超幾何分布教學(xué)案班級學(xué)號姓名?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實例,理解超幾何分布及其特點;2.掌握超幾何分布列及其計算過程;3.通過對實例的分析,會進行超幾何分布的簡單應(yīng)用。?重點難點重點:會計算超幾何分布列難點:理解超幾何分布的意
2024-12-08 21:22
【總結(jié)】超幾何分布一、學(xué)習(xí)目標(biāo),理解超幾何分布及其特點.,掌握超幾何分布列及其導(dǎo)出過程,并能進行簡單的應(yīng)用.教學(xué)重點、難點:理解解超幾何分布這一數(shù)學(xué)模型.教學(xué)過程二、課前自學(xué)在產(chǎn)品質(zhì)量管理中,常常通過抽樣來分析合格品和不合格品的分布,進而分析產(chǎn)品的質(zhì)量。假定一批產(chǎn)品共100件,其中有5件不合格產(chǎn)品,隨機取出的1
2024-11-20 00:29