【總結】二項式定理“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質復習鞏固?二項展開式有哪些基本特征?01122211()nnnnnnnnnnnnnabCaCabCabCabCb----+=+++++L?
2024-11-18 08:40
【總結】第三章概率與統(tǒng)計二項式定理創(chuàng)設情境興趣導入我們知道,如果a,b是任意實數(shù),那么222)2abaabb????(,33223)33abaababb?????(.下面計算4)()()()()ababababab???
2024-11-17 23:26
【總結】【課題】正弦定理與余弦定理(一)【教學目標】知識目標:理解正弦定理與余弦定理.能力目標:通過應用舉例與數(shù)學知識的應用,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.【教學重點】正弦定理與余弦定理及其應用.【教學難點】正弦定理與余弦定理及其應用.【教學設計】本課利用幾何知識引入新知識降低了難
2024-12-08 20:12
【總結】【課題】【教學目標】知識目標:⑴了解算法的概念,知道算法的特點.⑵理解算法的三種語言形式,會用自然語言和圖形語言描述算法.⑶理解算法的基本邏輯結構,會用基本結構編寫算法.能力目標:通過對算法中的各個環(huán)節(jié)的步驟分析,培養(yǎng)學生的邏輯分析和語言表達能力.【教學重點】算法的三種基本邏輯結構.【教學難點】設計算法的步驟.【教學設計】(1)從人和計算
2025-06-08 00:27
【總結】誘導公式(一)教學目標:知識與能力目標:,把任意角的三角函數(shù)的化簡、求值問題轉化為銳角的三角函數(shù)的化簡、求值問題情感目標:,培養(yǎng)學生的探索能力、鉆研精神和科學態(tài)度,培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神;3.通過誘導公式的運用,培養(yǎng)學生的劃歸能力,提高學生分析問題和解決問題的能力
【總結】【課題】正弦定理與余弦定理(三)【教學目標】知識目標:掌握解斜三角形的常用方法,會解決相關的實際應用問題.能力目標:通過應用舉例的學習與數(shù)學知識的應用,鍛煉分析問題和解決問題的能力.【教學重點】正弦定理與余弦定理的應用.【教學難點】正弦定理與余弦定理的應用.【教學設計】生活與生產中
【總結】計數(shù)原理什么是計數(shù)?世界杯是全球的一大體育盛事。32支球隊齊聚賽場,通過小組賽、十六強賽,八強賽、四強賽、季軍賽、決賽,最終決出冠亞季軍,大家知道總共進行了多少場比賽嗎?什么是計數(shù)?分類計數(shù)原理(加法原理)分步計數(shù)原理(乘法原理)計數(shù)原理?世界杯賽前,中央電視臺某位記者通過網
2024-11-17 07:31
【總結】誘導公式第5章三角函數(shù)復習回顧復習練習?計算:3cos3sincos23sin2sin310tan2cos22????????????的值嗎?)330sin(和390sin你能計算出00?由于30o、390o和-390o角的終邊相同,根據任意角三
2024-11-17 15:27
【總結】年級科目九年級數(shù)學課題二次函數(shù)主備人審核人總課時數(shù)教學目標,熟練地列出二次函數(shù)關系式,并求出函數(shù)的自變量的取值范圍重點難點教學重點:對二次函數(shù)概念的理解教學難點:由實際問題確定二次函數(shù)關系式,并求出函數(shù)的自變量的取值范圍教學過
2024-12-08 21:04
【總結】二次函數(shù),知道二次函數(shù)的一般形式;.二次函數(shù)變量之間的關系函數(shù)一次函數(shù)反比例函數(shù)正比例函數(shù)y=kx(k≠0)xky=kx+b(k≠0)≠y=(k≠0)問題1:正方體的六個面是全等的正方形,設正方體的棱長為x,表面積為y,則
2024-11-18 08:39
【總結】正弦定理與余弦定理第1章三角計算及其應用創(chuàng)設情境興趣導入CBAcabsinsinabABcc??,我們知道,在直角三角形ABC(如圖)中,,即sinsinabccAB??,,90C??sin1C?由于,所以,于是sinccC?.所
2024-11-17 16:57
【總結】一般地,如果??1,0??aaa的b次冪等于N,就是Nab?,那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù),記作bNa?loga叫做對數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù)。定義:復習對數(shù)的概念由前面的學習我們知道:有一種細胞分裂時,由1個分裂成2個,2個分裂成4個,··
【總結】圓直線直線圓直線方程的幾種形式(二)1.根據下列條件,寫出直線的方程:(1)經過點A(8,–2),斜率是-1;(2)截距是2,斜率為1;(3)經過點A(4,2),平行于x軸;(4)經過點A(4,2),平行于y軸.2.上述幾種形式的直線方程,可以用
2024-11-17 12:58
【總結】人生新階段1、學習——旅程這段旅程可以從任何時候開始!未來的成功在現(xiàn)在腳下!2、老師——導游一起分享學習中的快樂、一起體會成長與進步的滋味!3、目的——運用應用數(shù)學來解決問題,形成數(shù)學的自信每個人都可以根據自己的能力和實際需要學好自己的數(shù)學!4、準備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴
【總結】創(chuàng)設情景引入概念:一尺之棰,日取其半,萬世不竭.一.數(shù)列的定義2148?...第1格第2格第3格第4格第64格1248632...你想要什么賞賜?我要一些麥粒就可以了.6321?2?4?8?...632???創(chuàng)設情景