【總結(jié)】§獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)一、事件的相互獨(dú)立性對(duì)乘法公式P(AB)=P(A)P(B|A),有的問題中事件B發(fā)生的概率與事件A發(fā)生的條件下事件B發(fā)生的概率是相等的,即相當(dāng)于無(wú)條件概率,B是否發(fā)生與A無(wú)關(guān),從而此時(shí)稱A與B是相互獨(dú)立的。????|,PBAPB?()()(|)()(
2024-10-17 21:42
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,并能解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2、過程與方法:能進(jìn)行一些與n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布有關(guān)的概率的計(jì)算。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:承前啟后,感悟數(shù)學(xué)與生活的和諧之美,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化功能與人文價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn):理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,
2024-11-19 10:26
【總結(jié)】人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》(選修2-3)深圳寶安西鄉(xiāng)中學(xué)李巖《獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布》《獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布》教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明教材分析教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析方法和手段一、教材分析⒈教材的地位和作用概率:隨機(jī)現(xiàn)象規(guī)律本節(jié):獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)——二項(xiàng)分布
2024-11-09 09:54
【總結(jié)】第八節(jié)條件概率與獨(dú)立事件、二項(xiàng)分布[理]抓基礎(chǔ)明考向提能力教你一招我來(lái)演練第十章概率(文科)計(jì)數(shù)原理、概率(理科)[備考方向要明了]考什么.n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及
2024-10-16 11:43
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)二項(xiàng)分布課后知能檢測(cè)蘇教版選修2-3一、填空題1.(2021·撫州高二檢測(cè))有n位同學(xué)參加某項(xiàng)選拔測(cè)試,每位同學(xué)能通過測(cè)試的概率都是p(0p1),假設(shè)每位同學(xué)能否通過測(cè)試是相互獨(dú)立的,則至少有一位同學(xué)能通過測(cè)試的概率為________.
2024-12-05 03:08
【總結(jié)】判斷是否相互獨(dú)立求事件的概率問題提出定義本課小結(jié)作業(yè):課本68PA組第1、3題事件的相互獨(dú)立性思考3問題引入:思考1.甲盒子里有3個(gè)白球和2個(gè)黑球,乙盒子里有2個(gè)白球和2個(gè)黑球,記A=從甲盒子里摸出1個(gè)球,得到白球;B=從乙壇子里摸出
2024-11-18 12:12
【總結(jié)】獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布習(xí)題課知識(shí)要點(diǎn):在相同條件下重復(fù)做的n次試驗(yàn).:設(shè)在每次試驗(yàn)中事件A發(fā)生的概率為p,則在n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中,事件A恰好發(fā)生k次的概率,k=0,1,2,?,n.(1)kknkknP
2024-11-09 01:06
【總結(jié)】§習(xí)題課一、教學(xué)目標(biāo)二、重點(diǎn)、難點(diǎn)三、知識(shí)鏈接四、學(xué)習(xí)過程一個(gè)盒子中裝有a只黑球和b只白球,現(xiàn)在從中先后有放回...
2024-12-05 03:04
【總結(jié)】條件概率及思考一引入引入問題本課小結(jié)作業(yè):課本68PA組第2題條件概率思考二我們知道求事件的概率有加法公式:若事件A與B互斥,則()()()PABPAPB??.那么怎么求A與B的積事件AB呢?注:1.
2024-11-17 12:01
【總結(jié)】獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)定義問題2概括引入實(shí)例分析本課小結(jié)作業(yè):第68頁(yè)B組第1題獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)練習(xí)鞏固前面我們學(xué)習(xí)了互斥事件、條件概率、相互獨(dú)立事件的意義,這些都是我們?cè)诰唧w求概率時(shí)需要考慮的一些模型,吻合模型用公式去求概率簡(jiǎn)便.⑴()()()PABP
【總結(jié)】《二項(xiàng)分布及其應(yīng)用-事件的相互獨(dú)立性》問題引入:思考1.甲盒子里有3個(gè)白球和2個(gè)黑球,乙盒子里有2個(gè)白球和2個(gè)黑球,記A=從甲盒子里摸出1個(gè)球,得到白球;B=從乙壇子里摸出1個(gè)球,得到白球,試問事件A是否發(fā)生會(huì)影響事件B發(fā)生的概率大小嗎?(即()(|)PBP
2024-08-13 18:35
【總結(jié)】條件概率教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與技能:通過對(duì)具體情景的分析,了解條件概率的定義。?過程與方法:掌握一些簡(jiǎn)單的條件概率的計(jì)算。?情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)實(shí)例的分析,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。?教學(xué)重點(diǎn):條件概率定義的理解?教學(xué)難點(diǎn):概率計(jì)算公式的應(yīng)用?授課類型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)探究:3張獎(jiǎng)券中只有
2024-08-03 14:43
【總結(jié)】2.2.1條件概率教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過對(duì)具體情景的分析,了解條件概率的定義。過程與方法:掌握一些簡(jiǎn)單的條件概率的計(jì)算。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)實(shí)例的分析,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):條件概率定義的理解.教學(xué)難點(diǎn):概率計(jì)算公式的應(yīng)用.授課類型:新授課.課時(shí)安排:1課時(shí).教
2024-11-20 03:13
【總結(jié)】()()()PABPBAPA?.)AB(P)AB(P,AB)AB(P,AB)AB(P,.B,)AB(P,AB,)AB(PAA大比一般來(lái)說中樣本點(diǎn)數(shù)中樣本點(diǎn)數(shù)中樣本點(diǎn)數(shù)中樣本點(diǎn)數(shù)則用古典概率公式發(fā)生的概率計(jì)算中表示在縮小的樣本空間而的概率發(fā)生計(jì)算中表示在樣本空間????
2024-11-11 02:54
【總結(jié)】正態(tài)分布Xf(X)m區(qū)間號(hào)區(qū)間頻數(shù)頻率頻率/組距1[85,90]22(90,95]73(95,100]114(100,105]155(105,110]256(110,115]207(115,120]128(120,125]6
2025-01-04 21:12