【總結(jié)】課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案課堂探究案3.用二分法求方程的近似解課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案課堂探究案,能夠借助于計(jì)算器用二分法求方程的近似解.(重點(diǎn)).(難點(diǎn))課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案
2025-05-07 12:06
【總結(jié)】蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修3第2章統(tǒng)計(jì)抽樣方法統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對象是客觀事物的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系,它是關(guān)于數(shù)據(jù)的搜集、整理、歸納和分析的方法和科學(xué).人們要認(rèn)識(shí)客觀事物,就必須通過試驗(yàn)和調(diào)查來搜集有關(guān)數(shù)據(jù),并加以整理、歸納和分析,以便對客觀事物規(guī)律性的數(shù)量表現(xiàn)作出統(tǒng)計(jì)上的解釋.這既是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程,也是人們對客觀
2025-05-12 13:45
【總結(jié)】(了解條件概率和兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念,理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的模型及二項(xiàng)分布,并能解決一些簡單的實(shí)際問題/利用實(shí)際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義)二項(xiàng)分布與正態(tài)分布1.相互獨(dú)立事件的定義:設(shè)A,B為兩個(gè)事件,如果P(AB)=P(A)P(B),則稱事件A與事件B相互獨(dú)立(mutuallyindependent)
2025-04-29 03:21
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)新課程背景,實(shí)施和評價(jià)王林全(510631,華南師范大學(xué))講課的主要內(nèi)容?高中新課程的國際背景?高中新課程的實(shí)施要領(lǐng)?高中新課程的評價(jià)?高中新課程的面臨的挑戰(zhàn)
2025-05-12 04:23
【總結(jié)】第二章多元正態(tài)分布§1多元正態(tài)分布的定義一、標(biāo)準(zhǔn)多元正態(tài)分布設(shè)隨機(jī)向量,獨(dú)立同分布于,則的密度函數(shù)為),,,(21??puuu?upuuu,,,21?)1,0(N),,,(21??p
2025-04-28 23:20
【總結(jié)】1第三節(jié)2定義若二維隨機(jī)向量(X,Y)具有概率密度記作.),,,,(~),(22212?????1NYX則稱(X,Y)服從參數(shù)為的二維正態(tài)分布.?????,,,,21211||,0,021??????其中均為常數(shù),且
2025-05-03 06:05
【總結(jié)】數(shù)列知識(shí)結(jié)構(gòu)數(shù)列數(shù)列的數(shù)列數(shù)列數(shù)列方法要點(diǎn)?1.本單元的主要內(nèi)容是數(shù)列的有關(guān)概念和兩種特殊數(shù)列——等差、等比數(shù)列.其中重點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念與性質(zhì)、數(shù)列通項(xiàng)、前n項(xiàng)和的求法以及數(shù)列知識(shí)在實(shí)際方面的應(yīng)用.?
2025-01-06 16:35
【總結(jié)】我們知道,離散型隨機(jī)變量最多取可列個(gè)不同值,它等于某一特定實(shí)數(shù)的概率可能大于0,人們感興趣的是它取某些特定值的概率,即感興趣的是其分布列;連續(xù)型隨機(jī)變量可能取某個(gè)區(qū)間上的任何值,它等于任何一個(gè)實(shí)數(shù)的概率都為0,所以通常感興趣的是它落在某個(gè)區(qū)間的概率。離散型隨機(jī)變量的概率分布規(guī)律用分布列描述,而連續(xù)型隨機(jī)變量的概率分布規(guī)律用密度函數(shù)(曲線)描述
2025-05-01 02:48
【總結(jié)】正態(tài)分布(二)高二數(shù)學(xué)選修2-3函數(shù)22()2,1()2xxe??????????),(?????x的圖象稱為正態(tài)曲線。式中的實(shí)數(shù)μ、σ(σ0)是參數(shù),分別表示總體的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差。2221)(xexf???
2025-05-01 03:05
【總結(jié)】正態(tài)分布普通高級中學(xué)教科書(必修)第二冊(下B)第九章:直線、平面、簡單幾何體第一章概率統(tǒng)計(jì)若總體密度曲線就是或近似函數(shù)一、正態(tài)函數(shù)的定義2,ED??????注意:的圖像,其中解析式中的實(shí)數(shù)、是參數(shù),分別表示總體的平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差.則其分布叫正態(tài)分布,記作
2025-05-04 02:10
【總結(jié)】計(jì)估的布分體總22.??::,.,,C0248257248257單位得到如下樣本日的日最高氣溫月日至月京地區(qū)我們隨機(jī)抽取近年來北得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并對樣間的日最高氣溫進(jìn)行抽我們對北京往年這段時(shí)況狀布溫分日北京地區(qū)的氣月日至月為了了解???,狀況呢溫分析比較兩時(shí)間段內(nèi)高怎樣通過上表中的數(shù)據(jù)C033??3305
2025-11-08 23:36
【總結(jié)】正態(tài)分布高二數(shù)學(xué)選修2-3復(fù)習(xí)100個(gè)產(chǎn)品尺寸的頻率分布直方圖產(chǎn)品尺寸(mm)頻率組距復(fù)習(xí)200個(gè)產(chǎn)品尺寸的頻率分布直方圖產(chǎn)品尺寸(mm)頻率組距復(fù)習(xí)樣本容量增大時(shí)頻率分布直方圖
2025-01-14 23:06
【總結(jié)】正態(tài)分布羅田縣駱駝坳中學(xué)陶偉本考點(diǎn)復(fù)習(xí)總體設(shè)想新課標(biāo)對該專題要求通過實(shí)際問題,借助直觀(如實(shí)際問題的直觀圖),認(rèn)識(shí)正態(tài)分布、曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義。湖北進(jìn)入新課標(biāo)以后,已經(jīng)歷兩次高考,2022年高考更是將正態(tài)分布放在解答題上。題目本身的難易程度再次凸顯了湖北高考對于該節(jié)內(nèi)容的要求。
2025-01-14 23:00
【總結(jié)】授課教師:吳葉民一、課程的地位和作用概率統(tǒng)計(jì)是面向經(jīng)管類和化紡類、建筑類學(xué)生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課程,其前導(dǎo)課程是《高等數(shù)學(xué)》,后續(xù)課程是專業(yè)基礎(chǔ)課,為繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程提供概率統(tǒng)計(jì)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和分析解決實(shí)際問題的概率統(tǒng)計(jì)思想方法。正態(tài)分布又稱為高斯分布,高斯1809年在《繞日天體運(yùn)動(dòng)的理論》一書中正式提出的。正態(tài)分布是概率論中最常
【總結(jié)】常見概率分布和中心極限定理概率分布離散型概率分布連續(xù)型概率分布泊松分布均勻分布正態(tài)分布指數(shù)分布二項(xiàng)分布幾何分布主要內(nèi)容:?概率基礎(chǔ)知識(shí)?隨機(jī)變量及其概率分布概述?常用概率分布二項(xiàng)分布