三下勞動與技術教案下(編輯修改稿)
2024-11-27 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 折法為代表的幾種剪紙作品，請同學們觀察和研究，重在觀察討論，組織小組的觀點并表達。 在討論的過程中總結幾種折的方 法，為下面的操作環(huán)節(jié)做基礎。 三、動手實踐，尋找規(guī)律 學生自由折、剪，小組交流，說說自己是怎么剪的？ 通過自己的操作，讓學生來總結自己完成剪紙作品的過程！ 鼓勵學生嘗試各種各樣的辦法來剪紙，比比誰做得最有創(chuàng)意？比比誰發(fā)現(xiàn)的方法多？比比誰完成的剪紙最漂亮？最有特點？ 引導學生嘗試剪雙喜，重在嘗試的過程中，引導學生觀察并說出要注意的問題，（折縫和折口不要搞反，否則無法完成） 四、剪紙創(chuàng)作，展示評價 請同學們運用今天學到的方法和技巧，自己設計并完成一幅剪紙作品。 互相參觀，展示評價。 評價 ： A、夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。 可以評自己組的作品，也可以評他人的作品。 B 、表揚一下你的同伴或者是你自己。 可以說說課前準備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。 說說你準備怎么展示這漂亮的剪紙畫？ 把同學中好的作品貼到教室墻上、窗戶上。 五、課外延伸拓展： 我們除了用蠟光紙剪外，還可以用什么剪？請同學們大膽的選用材料并進行嘗試，下次上課我們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。 六、教師小結： 同學們在玩中學到了剪各種形狀的圖案，也欣賞了中國民間的部分剪紙作品，感受到了剪紙的魅力無窮，更感受到了自己 動手親自嘗試的無限樂趣。老師相信同學們不僅僅能夠剪出美麗的剪紙作品，更能夠從中學會發(fā)現(xiàn)美、大膽地去創(chuàng)造美，老師更相信同學們能夠在生活中創(chuàng)造出更多的美。 第六課 做紙袋 教學目標： 一．技能目標： 。 。 、自主設計紙袋。 二．德育目標： 讓孩子在興趣中接受環(huán)保理念。并把這種理念化作行動去影響身邊的人。 教學重點、難點：制作紙袋的過程 教學準備： 學生準備： 8 開的長方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的 紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點的繩子、小刀、剪刀、彩筆。 教師準備：多媒體課件準備。 教學過程： 一．實物激趣導入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要動手的愿望。 ，出示做好的漂亮紙袋向同學們展示，可以讓大家評價一下老師手中的紙袋： （ 1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？ （ 2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個袋子是用什么做的？ （ 3）使用紙袋有什么好處呢？ ： “ 同學們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動手學學制作方法好嗎？學過這節(jié)課之后，你就能自己動手做出這樣的漂亮紙袋。說不定有的同學做的比老師的更漂亮呢！ ” （設計意圖：讓孩子對紙袋產(chǎn)生制作興趣。并讓孩子知道，制作紙袋，不僅可以學會它的制作，還能上升到環(huán)保的高度。） 二．學習制作紙袋的基本過程。 ，讓孩子們自主檢查是否準備齊全。 ： （ 1）把長方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對折，在一端留下寬約 厘 米的邊，以便粘貼。 （ 2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。 （ 3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。 （ 4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。 （ 5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。 （ 6）順著老師指定的位置畫虛線，然后沿虛線相對折疊，粘貼住，做紙袋的底部。 （ 7）在紙袋開口處兩邊各打兩個孔，分別穿上繩子，固定好。做紙袋的提手。 （設計意圖：我采用課件出示紙袋每一步的制作過程，就是為了讓孩子更清晰，一步一步按照要求做。） 三．觀察比較自己和周圍同學做的是否一樣，并討論自己在制作過程中覺得哪一步較難，是怎樣克服的？ ，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細觀察究竟是誰做的不正確，修改一下。 ：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。 （設計意圖：讓孩子做好之后自己仔細觀察，是為了培養(yǎng)他們細心的習慣。討論的過程則是加深對較難完成的一部的制作過程的印象。） 四．討論交流： 用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？ （設計意圖：讓孩子動腦筋想一想好 辦法。讓孩子養(yǎng)成愛思考的習慣。也在這項設計中曾經(jīng)紙袋的實用和耐用性。） 五．讓孩子自主設計制作一個紙袋。并且可以有自己獨特的設計風格，讓紙袋漂亮、與眾不同。 六．展示學生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來欣賞學習。 （設計意圖：充分發(fā)揮孩子們的獨創(chuàng)性，鼓勵孩子創(chuàng)新。） 七．課后實踐。 把做好的紙袋選一個最漂亮的送給媽媽，讓媽媽購物使用。并記錄下媽媽使用過程中對紙袋優(yōu)缺點的說明，自己想辦法改進缺點，讓紙袋成為代替塑料袋的購物用品。 第七課 擇菜、洗菜 教學目標： 通過教學和實踐活 動，掌握正確擇菜和洗菜的方法。 培養(yǎng)動手、動腦 能力。 教學重點：掌握正確擇菜和洗菜
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