三下勞動(dòng)與技術(shù)教案下(編輯修改稿)
2024-11-27 21:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 折法為代表的幾種剪紙作品，請(qǐng)同學(xué)們觀察和研究，重在觀察討論，組織小組的觀點(diǎn)并表達(dá)。 在討論的過程中總結(jié)幾種折的方 法，為下面的操作環(huán)節(jié)做基礎(chǔ)。 三、動(dòng)手實(shí)踐，尋找規(guī)律 學(xué)生自由折、剪，小組交流，說說自己是怎么剪的？ 通過自己的操作，讓學(xué)生來總結(jié)自己完成剪紙作品的過程！ 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試各種各樣的辦法來剪紙，比比誰做得最有創(chuàng)意？比比誰發(fā)現(xiàn)的方法多？比比誰完成的剪紙最漂亮？最有特點(diǎn)？ 引導(dǎo)學(xué)生嘗試剪雙喜，重在嘗試的過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出要注意的問題，（折縫和折口不要搞反，否則無法完成） 四、剪紙創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià) 請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天學(xué)到的方法和技巧，自己設(shè)計(jì)并完成一幅剪紙作品。 互相參觀，展示評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià) ： A、夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。 可以評(píng)自己組的作品，也可以評(píng)他人的作品。 B 、表?yè)P(yáng)一下你的同伴或者是你自己。 可以說說課前準(zhǔn)備、課間合作等方面表現(xiàn)比較好的地方。 說說你準(zhǔn)備怎么展示這漂亮的剪紙畫？ 把同學(xué)中好的作品貼到教室墻上、窗戶上。 五、課外延伸拓展： 我們除了用蠟光紙剪外，還可以用什么剪？請(qǐng)同學(xué)們大膽的選用材料并進(jìn)行嘗試，下次上課我們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。 六、教師小結(jié)： 同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)到了剪各種形狀的圖案，也欣賞了中國(guó)民間的部分剪紙作品，感受到了剪紙的魅力無窮，更感受到了自己 動(dòng)手親自嘗試的無限樂趣。老師相信同學(xué)們不僅僅能夠剪出美麗的剪紙作品，更能夠從中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、大膽地去創(chuàng)造美，老師更相信同學(xué)們能夠在生活中創(chuàng)造出更多的美。 第六課 做紙袋 教學(xué)目標(biāo)： 一．技能目標(biāo)： 。 。 、自主設(shè)計(jì)紙袋。 二．德育目標(biāo)： 讓孩子在興趣中接受環(huán)保理念。并把這種理念化作行動(dòng)去影響身邊的人。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作紙袋的過程 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： 8 開的長(zhǎng)方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的 紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點(diǎn)的繩子、小刀、剪刀、彩筆。 教師準(zhǔn)備：多媒體課件準(zhǔn)備。 教學(xué)過程： 一．實(shí)物激趣導(dǎo)入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要?jiǎng)邮值脑竿? ，出示做好的漂亮紙袋向同學(xué)們展示，可以讓大家評(píng)價(jià)一下老師手中的紙袋： （ 1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？ （ 2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個(gè)袋子是用什么做的？ （ 3）使用紙袋有什么好處呢？ ： “ 同學(xué)們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動(dòng)手學(xué)學(xué)制作方法好嗎？學(xué)過這節(jié)課之后，你就能自己動(dòng)手做出這樣的漂亮紙袋。說不定有的同學(xué)做的比老師的更漂亮呢！ ” （設(shè)計(jì)意圖：讓孩子對(duì)紙袋產(chǎn)生制作興趣。并讓孩子知道，制作紙袋，不僅可以學(xué)會(huì)它的制作，還能上升到環(huán)保的高度。） 二．學(xué)習(xí)制作紙袋的基本過程。 ，讓孩子們自主檢查是否準(zhǔn)備齊全。 ： （ 1）把長(zhǎng)方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對(duì)折，在一端留下寬約 厘 米的邊，以便粘貼。 （ 2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。 （ 3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。 （ 4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。 （ 5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。 （ 6）順著老師指定的位置畫虛線，然后沿虛線相對(duì)折疊，粘貼住，做紙袋的底部。 （ 7）在紙袋開口處兩邊各打兩個(gè)孔，分別穿上繩子，固定好。做紙袋的提手。 （設(shè)計(jì)意圖：我采用課件出示紙袋每一步的制作過程，就是為了讓孩子更清晰，一步一步按照要求做。） 三．觀察比較自己和周圍同學(xué)做的是否一樣，并討論自己在制作過程中覺得哪一步較難，是怎樣克服的？ ，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細(xì)觀察究竟是誰做的不正確，修改一下。 ：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。 （設(shè)計(jì)意圖：讓孩子做好之后自己仔細(xì)觀察，是為了培養(yǎng)他們細(xì)心的習(xí)慣。討論的過程則是加深對(duì)較難完成的一部的制作過程的印象。） 四．討論交流： 用什么辦法加固袋口，讓提繩不容易吧袋口拉破？ （設(shè)計(jì)意圖：讓孩子動(dòng)腦筋想一想好 辦法。讓孩子養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。也在這項(xiàng)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)紙袋的實(shí)用和耐用性。） 五．讓孩子自主設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙袋。并且可以有自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，讓紙袋漂亮、與眾不同。 六．展示學(xué)生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來欣賞學(xué)習(xí)。 （設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮孩子們的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新。） 七．課后實(shí)踐。 把做好的紙袋選一個(gè)最漂亮的送給媽媽，讓媽媽購(gòu)物使用。并記錄下媽媽使用過程中對(duì)紙袋優(yōu)缺點(diǎn)的說明，自己想辦法改進(jìn)缺點(diǎn)，讓紙袋成為代替塑料袋的購(gòu)物用品。 第七課 擇菜、洗菜 教學(xué)目標(biāo)： 通過教學(xué)和實(shí)踐活 動(dòng)，掌握正確擇菜和洗菜的方法。 培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦 能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確擇菜和洗菜
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