【總結(jié)】第1頁共2頁【中考數(shù)學(xué)壓軸題】定值問題定值問題一、解答題(共2道,每道50分)y=ax2+bx+c(a<0),頂點C的坐標(biāo)為(1,-4),且與x軸交于A、B兩點,A(-1,0).(1)求這條拋物線的解析式;(2)如圖,以AB為直徑作圓,與拋物線交于點D,與拋物線的對稱軸交于E,
2024-08-21 20:29
【總結(jié)】解析幾何中的最值問題一、教學(xué)目標(biāo)解析幾何中的最值問題以直線或圓錐曲線作為背景,以函數(shù)和不等式等知識作為工具,具有較強(qiáng)的綜合性,這類問題的解決沒有固定的模式,其解法一般靈活多樣,且對于解題者有著相當(dāng)高的能力要求,正基于此,這類問題近年來成為了數(shù)學(xué)高考中的難關(guān)。二、教學(xué)重點方法的靈活應(yīng)用。三、教學(xué)程序1、基礎(chǔ)知識。探求解析幾何最值的方法有以下幾種。⑴函數(shù)法
2024-10-04 16:15
【總結(jié)】圓錐曲線的最值、范圍問題與圓錐曲線有關(guān)的范圍、最值問題,各種題型都有,既有對圓錐曲線的性質(zhì)、曲線與方程關(guān)系的研究,又對最值范圍問題有所青睞,它能綜合應(yīng)用函數(shù)、三角、不等式等有關(guān)知識,緊緊抓住圓錐曲線的定義進(jìn)行轉(zhuǎn)化,充分展現(xiàn)數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、化歸轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想在解題中的應(yīng)用,本文從下面幾個方面闡述該類題型的求解方法,以引起讀者注意.一、利用圓錐曲線定義求最值借助圓錐曲線定義將
2025-03-25 00:04
【總結(jié)】數(shù)列的最值問題及單調(diào)數(shù)列問題求等差數(shù)列前n項和最值的兩種方法(1)函數(shù)法:利用等差數(shù)列前n項和的函數(shù)表達(dá)式,通過配方或借助圖象求二次函數(shù)最值的方法求解.(2)鄰項變號法①時,滿足的項數(shù)m使得取得最大值為;②當(dāng)時,滿足的項數(shù)m使得取得最小值為.例1、在等差數(shù)列{an}中,已知a1=20,前n項和為Sn,且S10=S15,求當(dāng)n取何值時,Sn取得最大值,并求出它
2025-03-25 02:51
【總結(jié)】直線與圓二、弦長公式:直線與二次曲線相交所得的弦長1直線具有斜率,直線與二次曲線的兩個交點坐標(biāo)分別為,則它的弦長注:實質(zhì)上是由兩點間距離公式推導(dǎo)出來的,只是用了交點坐標(biāo)設(shè)而不求的技巧而已(因為,運用韋達(dá)定理來進(jìn)行計算.2當(dāng)直線斜率不存在是,則.三、過兩圓C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0和C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=
2025-03-25 06:29
【總結(jié)】......圓錐曲線的最值、范圍問題與圓錐曲線有關(guān)的范圍、最值問題,各種題型都有,既有對圓錐曲線的性質(zhì)、曲線與方程關(guān)系的研究,又對最值范圍問題有所青睞,它能綜合應(yīng)用函數(shù)、三角、不等式等有關(guān)知識,緊緊抓住圓錐曲線的定義進(jìn)行轉(zhuǎn)
【總結(jié)】......圓錐曲線中的最值問題一、圓錐曲線定義、性質(zhì)1.(文)已知F是橢圓+=1的一個焦點,AB為過其中心的一條弦,則△ABF的面積最大值為( )A.6B.15C.2
2025-03-25 00:03
【總結(jié)】2014年幾何圖形中的最值問題谷瑞林幾何圖形中的最值問題引言:最值問題可以分為最大值和最小值。在初中包含三個方面的問題::①二次函數(shù)有最大值和最小值;②一次函數(shù)中有取值范圍時有最大值和最小值。:①如x≤7,最大值是7;②如x≥5,最小值是5.:①兩點之間線段線段最短。②直線外一點向直線上任一點連線中垂線段最短,③在三角形中,兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊。一、
2025-03-24 12:12
【總結(jié)】......典型中考題(有關(guān)二次函數(shù)的最值)屠園實驗周前猛一、選擇題1.已知二次函數(shù)y=a(x-1)2++b有最小值–1,則a與b之間的大小關(guān)()A.ab=b
2025-03-24 06:26
【總結(jié)】......馬到成功奧數(shù)專題:離散最值引言:在國內(nèi)外數(shù)學(xué)競賽中,常出現(xiàn)一些在自然數(shù)范圍內(nèi)變化的量的最值問題,我們稱之為離散最值問題。解決這類非常規(guī)問題,尚無統(tǒng)一的方法,對不同的題目要用不同的策略和方法,就具體的題目而言,大致可從以下幾個方面著
2025-03-25 03:44
【總結(jié)】有約束條件的最值問題選擇題專項訓(xùn)練1.已知變量滿足約束條件則的最小值為()A.B.C.D2.設(shè)變量x,y滿足則x+2y的最大值和最小值分別為( ).A.1,-1 B.2,-2C.1,-2 D.2,-13.若實數(shù)x,y滿足不等式組,則3x+4y的最小值是( )
2025-01-14 13:38
【總結(jié)】拆分函數(shù)解析式結(jié)構(gòu),巧解問題--------------函數(shù)值域(最值)問題的解法在高中,初學(xué)函數(shù)之時,我們接觸的具體函數(shù)并不多。前面我們已經(jīng)給出了一元二次函數(shù)值域(最值)的求法步驟。除此,還有一類函數(shù)也很常見,它也是今后解決其他復(fù)雜函數(shù)值域(最值)問題的基礎(chǔ)。此類函數(shù)看似生疏,而實際這類函數(shù)的圖像,就是我們初中學(xué)過的反比例函數(shù)圖像。此類問題有三種類型,一種是函數(shù)式子決定定義域,
2025-03-24 05:36
【總結(jié)】直線中的最值問題基礎(chǔ)卷一.選擇題:1.設(shè)-π≤α≤π,點P(1,1)到直線xcosα+ysinα=2的最大距離是(A)2-(B)2+(C)2(D)2.點P為直線x-y+4=0上任意一點,O為原點,則|OP|的最小值為(A)(B)(C)2(D)23.已知兩點P(cosα,sinα),Q(cosβ,sinβ),則|PQ|的最大值
【總結(jié)】博鑫教育奧數(shù)班 第六講最值問題 2017年春季第六講:最值問題【教學(xué)重難點】用極端化和平均化思想解決最值問題?!菊n前預(yù)習(xí)】根據(jù)輔導(dǎo)書相應(yīng)地給孩子預(yù)習(xí)的內(nèi)容。第一部分:極端化思想【例1】(★★★)一次考試共25道題。若佳佳,海海,陽陽和娜娜分別答對21,22,23,24道。則四人都答對的題目至少多少道?(先最再對:先從最值的方向分析,最后檢驗是否正
2025-03-24 04:40
【總結(jié)】高考中的最值(范圍)問題問題:設(shè)a1、d為實數(shù),首項為a1,公差為d的等差數(shù)列{an}的前項和為Sn,滿足S5S6+15=0,則d的取值范圍是______.關(guān)系式方程式不等式函數(shù)式思路決定出路x、y實數(shù),若4x2+y2+xy=1,則2x+y的最大值是.為單位向
2024-10-11 04:58