低年級經(jīng)典繪本閱讀研究開題報告(編輯修改稿)
2025-04-20 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后續(xù)低年級經(jīng)典繪本閱讀在理論和實踐上的借鑒與指引?！ ? ●第二部分：研究條件、目標(biāo)內(nèi)容、方法和過程 一、本課題研究的條件 開展本課題研究已經(jīng)具備以下有利條件： ?。ㄒ唬W(xué)?；A(chǔ)條件 1．課題組成員具有一定的科研能力 課題組負(fù)責(zé)人譚奕軍是龍崗區(qū)骨干教師，參加和主持過國家級、省、市、區(qū)級課題的研究。課題業(yè)務(wù)主持人才曾參加和主持過國家級和區(qū)級以上的課題研究，有多篇論文獲得國家級、市、區(qū)級獎項?！ ?．語文科組具有一定的研究基礎(chǔ) 語文科組先后承擔(dān)過“十五”規(guī)劃區(qū)級課題的研究工作，都已順利結(jié)題，并獲專家好評。其中“新課程理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計研究”獲龍崗區(qū)科研成果一等獎?！ ?．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視支持科研工作，科研經(jīng)費落實有保障?！ W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)課題研究方案的制定和落實，為課題組提供專項資金訂閱、購買相關(guān)書籍，為教師查閱文獻(xiàn)資料提供物質(zhì)保障；有計劃組織課題組成員參加各級教科研培訓(xùn)，從而有效促進(jìn)教師教科研的理論與實踐水平。 4．學(xué)校有健全的科研管理網(wǎng)絡(luò) 我校十分重視課題研究工作，建立了較為健全的教科研管理網(wǎng)絡(luò)，有相應(yīng)的組織制度和課題研究制度，能為課題研究的開展提供時間保證?！ ∥覀冋Z文科組有一批年輕有活力，責(zé)任感強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神和科研意識的教師。對于經(jīng)典繪本閱讀的行動研究熱情高，在確定繪本閱讀開展之初，有自已掏錢買書提供給課題組成員共同來研究，也有自制繪本來輔導(dǎo)教學(xué)的，有了這樣一群愛崗敬業(yè)的主研人員，帶動全科組所有教師參與本課題的研究，保證課題研究能夠順利開展?！ ‖F(xiàn)在課題申報成功，我校將高度重視課題研究工作，采取多種方式和途徑，在人力、物力、財力等方面全力支持本課題的研究活動，力爭使本課題研究達(dá)到預(yù)期效果?！ 】傊菊n題組已經(jīng)具備完成研究任務(wù)的主要客觀條件。 二、主要研究目標(biāo)和內(nèi)容 （一）研究的目標(biāo) 低年級教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)：通過對低年級學(xué)生經(jīng)典繪本閱讀的研究，提高教師對兒童文學(xué)作品的鑒賞力，促進(jìn)教師深入細(xì)致地研究文學(xué)類作品教材和教法，提高教師專業(yè)研究水平。同時，也使教師更好地把握兒童的認(rèn)知特點，形成正常的兒童觀，教育觀。 低年級學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：通過多種方式的繪本閱讀，培養(yǎng)低年級學(xué)生閱讀的興趣，對書的熱愛，形成良好的閱讀習(xí)慣；在閱讀中發(fā)展視、聽、語言、思維、想象、審美及觀察等能力?！ ?
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