小學組-美化桌面背景-教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-18 15:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 . 任務(wù)后統(tǒng)計已會人數(shù)和未會人數(shù)。3. 總結(jié)操作方法。4. 在安排練習，強化新知。5. 再次統(tǒng)計已會人數(shù)和未會人數(shù)。（7分）（二）任務(wù)二：用任意圖片美化桌面背景（根據(jù)孩子基礎(chǔ)，也可能采取學生先上前演示，再進行集體操作練習）1. 布置要求3. 任務(wù)后統(tǒng)計已會人數(shù)和未會人數(shù)。4. 總結(jié)操作方法。5. 找尋任務(wù)一總結(jié)出的方法與任務(wù)二總結(jié)出的方法有哪些不同？有哪些相同？6. 在巡視過程中講述圖片位置設(shè)置（10分）1. 先獨立參考資料操作。2. 小組合作交換經(jīng)驗。3. 操作演示。4. 再次獨立操作強化新知。1. 獨立參考資料操作。2. 小組合作交換經(jīng)驗。3. 通過百度搜索引擎搜索并下載本組人員喜歡的圖片。4. 操作演示。5. 尋找任務(wù)一和任務(wù)二的相同與不同點通過獨立探究鍛煉學生自主探究的能力，隨即進行小組談?wù)?，進行經(jīng)驗的互遞，希望達到共同進步，最后通過學生演示及總結(jié)，幫助學生掌握設(shè)置桌面背景的方法，把所學知識初步內(nèi)化為自身的技能。提出問題實踐探究？網(wǎng)頁、聲音、視頻、文檔、動畫？出現(xiàn)對立答案？使用任務(wù)二的方法。進入創(chuàng)新性練習：驗證猜測，哪些類型的文件可以設(shè)置為桌面？1. 小組匯報2. 談?wù)剣L試后的感受（10分）將猜想結(jié)果記錄在表 分層教學：1. 能力好的同學，通過百度搜索引擎搜索試驗這五類文件。2. 能力不好的同學，通過老師提供的素材試驗這五類文件。將驗證結(jié)果記錄在表這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學生大膽猜想，哪些內(nèi)容可以設(shè)置為桌面。產(chǎn)生分歧。強調(diào)分層教學，鍛煉水平高的學生對于百度搜索引擎的搜
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