小學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課稿范例(編輯修改稿)
2025-11-27 11:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)知水平和生活情感，我設(shè)計(jì)了 如下 教學(xué)流程： （－）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入， （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)討論 （三）先訓(xùn)練，后演示 （四）學(xué)生探索性總結(jié)，教師糾正并補(bǔ)充 詳細(xì)闡述： （－）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 首先展示一 個(gè)漂亮的電子畫展情境（可用 FLASH 模仿一個(gè)場(chǎng)景），學(xué)生通過已有生活體驗(yàn)肯定會(huì)發(fā)表自己的評(píng)價(jià)，根據(jù)學(xué)生的回答，我及時(shí)提出： “ 喜歡這漂亮的畫面嗎？打開課本你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很快也能制作這么好看的圖畫。 ” 利用這種設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生去自主研讀教材。 此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受學(xué)習(xí)任務(wù)，并且讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，這樣就可以為后面的教學(xué)做好鋪墊。 （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)討論 在創(chuàng)設(shè)了情境，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，這時(shí)就應(yīng)大膽的讓學(xué)生在實(shí)踐中摸索、獲取新知。讓學(xué)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1