小學信息技術編輯聲音說課稿(編輯修改稿)
2025-04-04 01:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習 文件混音,又認識和運用了插入文件命令,那么請同學們比較一下:編輯(E)菜單中的粘貼混入(X)與與文件混音(M),粘貼插入與插入文件 粘貼插入與粘貼混入是灰色按鈕 (預設) (1)學生嘗試兩組命令的操作. (2)分組交流操作心得. (設計理念:對錄音機功能學習的完善,通過探究學習,對未知知識的探究,學生可以帶著問題走出課堂) (四)、觀摩欣賞 在這個環(huán)節(jié)里，我請學生通過屏幕廣播功能去欣賞學生的作品，互相看一看，評一評，虛心地學習他人的長處，這樣可以使學生梳理所學知識，加深記憶?！ ”竟?jié)課，我本著以學生發(fā)展為本的原則，把探究的主動權交給學生，使學生多了一些學習的興趣，多了一些表現(xiàn)的機會，多了一份創(chuàng)造的信心，多了一份成功的喜悅?！ ≈x謝各位評委?！ “鍟O計： 編輯聲音 前 后 ■ 當前位置小學信息技術編輯聲音說課稿2尊敬的各位評委： 大家好，今天我說課的題目是《編輯聲音》。我將分三個階段完成說課，一教材分析，二教法學法分析，三教學過程分析?！ ∫?、教材分析 《編輯聲音》是《小學信息技術》上冊第27課，是學習和使用錄音機軟件板塊中的第二課。在本課中，分為截取聲音和混合聲音兩部分，是在學生初步掌握使用錄音機軟件的基礎上進行的，是在原有基礎上的一個再提高，講解如何對聲音進行簡單的編輯和修飾，使我們的聲音作品更加豐富。本節(jié)課的教學內(nèi)容既能提高學生的軟件操作技能，還可以對他們進行藝術熏陶，提高審美能力和對信息的綜合處理能力。本課的教學對象是小學三年級學生，這個年齡階段的學生好奇心強，思維活躍，對信息技術學科的學習興趣比較濃厚，但由于學生的信息技術水平存在著不同程度的差異，所以在教學過程中我特別注意了活動設計的興趣性，活動要求的層次性?！ ≡谛抡n程理念的指導下，根據(jù)本節(jié)課教學內(nèi)容，我指定了如下的教學目標，知識與技能 學習使用“錄音機”截取聲音、混合聲音的方法?！ ∵^程與方法 通過“截取聲音”和“混合聲音”的學習?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀 通過欣賞編輯的聲音文件，激發(fā)學習興趣，并能對同學們的作品做出合理的評價?！ 〗虒W重點是對聲音的簡單編輯，難點是對聲音的混合與審美?！ 《?、教學學法分析 信息技術綱要中明確指出，知識與技
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