小學(xué)信息技術(shù)編輯聲音說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-04-04 01:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí) 文件混音,又認(rèn)識(shí)和運(yùn)用了插入文件命令,那么請(qǐng)同學(xué)們比較一下:編輯(E)菜單中的粘貼混入(X)與與文件混音(M),粘貼插入與插入文件 粘貼插入與粘貼混入是灰色按鈕 (預(yù)設(shè)) (1)學(xué)生嘗試兩組命令的操作. (2)分組交流操作心得. (設(shè)計(jì)理念:對(duì)錄音機(jī)功能學(xué)習(xí)的完善,通過(guò)探究學(xué)習(xí),對(duì)未知知識(shí)的探究,學(xué)生可以帶著問(wèn)題走出課堂) (四)、觀摩欣賞 在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我請(qǐng)學(xué)生通過(guò)屏幕廣播功能去欣賞學(xué)生的作品，互相看一看，評(píng)一評(píng)，虛心地學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，這樣可以使學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，加深記憶。 本節(jié)課，我本著以學(xué)生發(fā)展為本的原則，把探究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生多了一些學(xué)習(xí)的興趣，多了一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多了一份創(chuàng)造的信心，多了一份成功的喜悅?！ ≈x謝各位評(píng)委。 板書設(shè)計(jì)： 編輯聲音 前 后 ■ 當(dāng)前位置小學(xué)信息技術(shù)編輯聲音說(shuō)課稿2尊敬的各位評(píng)委： 大家好，今天我說(shuō)課的題目是《編輯聲音》。我將分三個(gè)階段完成說(shuō)課，一教材分析，二教法學(xué)法分析，三教學(xué)過(guò)程分析?！ ∫?、教材分析 《編輯聲音》是《小學(xué)信息技術(shù)》上冊(cè)第27課，是學(xué)習(xí)和使用錄音機(jī)軟件板塊中的第二課。在本課中，分為截取聲音和混合聲音兩部分，是在學(xué)生初步掌握使用錄音機(jī)軟件的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是在原有基礎(chǔ)上的一個(gè)再提高，講解如何對(duì)聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和修飾，使我們的聲音作品更加豐富。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容既能提高學(xué)生的軟件操作技能，還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶，提高審美能力和對(duì)信息的綜合處理能力。本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，思維活躍，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，但由于學(xué)生的信息技術(shù)水平存在著不同程度的差異，所以在教學(xué)過(guò)程中我特別注意了活動(dòng)設(shè)計(jì)的興趣性，活動(dòng)要求的層次性。 在新課程理念的指導(dǎo)下，根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，我指定了如下的教學(xué)目標(biāo)，知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”截取聲音、混合聲音的方法?！ ∵^(guò)程與方法 通過(guò)“截取聲音”和“混合聲音”的學(xué)習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)欣賞編輯的聲音文件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并能對(duì)同學(xué)們的作品做出合理的評(píng)價(jià)。 教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)聲音的簡(jiǎn)單編輯，難點(diǎn)是對(duì)聲音的混合與審美。 二、教學(xué)學(xué)法分析 信息技術(shù)綱要中明確指出，知識(shí)與技
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