【文章內(nèi)容簡介】 及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭， 使使 以聞大王。 并 派使者 唯 大王命 之。 ? 希望聽憑 大王的吩咐 秦王聞之，大喜。乃 朝服 ， 設 九賓， 見燕使者 (于 )咸陽宮。 穿起上朝的禮服 朝服：穿上上朝的衣服，名作動 荊軻 奉 樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以 次 進。 至 陛下 ， 捧著 按次序進宮 陛下：殿前臺階下 秦武陽 色 變 振恐， 群臣 怪 之， 荊軻顧笑武陽，前為 (之 ) 臉色變了害怕起來 對此感到奇怪 上前替 (他 ) 怪 : 以 ……為怪，意動用法。 謝曰 :“北 蠻夷 之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王 少假借 之， 謝罪 北方邊遠地區(qū)的粗鄙人 稍微原諒 使 (之 )畢使于前。 ? 秦王謂軻曰 :“起， 取 武陽所持圖 !” 讓 (他 )在大王面前完成使命 起來 取來 拿的 軻既取圖奉之， 發(fā) 圖，圖 窮 而匕首見。 因 左手把秦王之袖，而右 獻給秦王 打開 全部打開 趁機 手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自 引而起， 絕 袖。 拔劍 ， 刺 到 驚駭 自己掙著站起 扯斷 (秦王 ) 劍長，操 其 室 。時 恐 急，劍 堅 ， 故不可立拔。 太長 握住 劍鞘 當時 (秦王 )又怕又急 插得緊 立即拔出 荊軻逐秦王，秦王 還 柱而走。群臣驚愕， 卒 起 不意， 還同環(huán)：繞著 卒同猝：突然發(fā)生 盡失 其 度 。 而 秦法，群臣 侍 (于 )殿上者 ，不得持 尺兵； 都失去 常態(tài) 按照 法律 侍立在 的 能帶 一點兵器 諸郎中執(zhí)兵，皆陳 (于 )殿下，非有 詔 不得上。 方急 時， 許多侍衛(wèi) 排列 君王的命令 上殿 正危急 不及召 下 兵 ，以故荊軻逐秦王，而 卒 惶急 無以 (之 ) 擊 軻， 殿下的侍衛(wèi) (大家 ) 驚慌失措沒有武器來擊殺 卒同猝 ,突然 無以 : 沒有用來 ……的。 而乃以手 共 搏之。 就用空手一起同荊軻搏斗 是 時，侍 醫(yī) 夏無且 以 其 所奉 藥囊提軻 。秦王 方 還柱走， 這 隨從醫(yī)官 用自己捧著的藥袋朝荊軻擲去 正在 卒惶急不知 所為 。左右乃曰 :“王 負劍 !王負劍 !”遂拔劍以擊荊軻， 怎么辦 就 把劍背在背上 斷其 左 股 。 荊軻 廢，乃 引 匕首 提 秦王，不中，中柱。 大腿 殘廢了 舉起 投擊 王復擊軻，被 八創(chuàng)。 受了 創(chuàng)傷 軻自知事不 就 ， 倚柱而笑， 箕踞 以罵曰 :“事 所以 成功 靠 象箕一樣，張開兩腿坐著 箕踞 :名作狀。 不成 者 ， 乃 欲以生 劫 之，必得 約契以報 太子也。 ? 的原因 就是 活生生地劫持 你 得到 來回報 左右既前， 斬荊軻。秦王目眩 良久。 上前 頭昏眼花了好長一段時間 廷刺秦王 秦武陽： “色變振恐” 荊軻： 顧、笑、前 秦王： 惶急、驚、起、絕、拔、操、急、走、 拔、擊、復擊、目眩 群臣： 驚愕、驚呼 —— ? 盡失其度? 荊軻： 取、奉、發(fā)、把、持、逐、引、倚、 笑、踞、罵 —— 沉著機智 鎮(zhèn)定自若 英雄虎膽 視死如歸 易水訣別 精彩場面 太子及賓客為什么 “ 皆白衣冠以送之 ” ？ 與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負重托。 一筆道出了是一場生離死別，送行者都沉浸在撕肝裂膽的痛楚中。 ？ 表現(xiàn)荊軻的思想感情，渲染悲壯的氣氛。 ? 易水訣別 ? 拉開了慷慨悲歌的一幕 。 ? 太子及賓客知其事者 ， 皆白衣冠送之 ? ， 一筆道出一場生離死別 。 再加以蕭蕭易水 ， 變徵之聲 ， 垂淚涕泣 ， 形成一種 凄涼悲愴 的氛圍 ， 使人預感到事有不測 。 然而作者筆鋒輕轉 ， ? 變徵之聲 ? 復為 ? 慷慨羽聲 ? ， ? 士皆瞋目 ， 發(fā)盡上指冠 ? ， 悲涼變?yōu)楸瘔?， 低沉變?yōu)楦甙?， 生離死別變?yōu)橥饠硱?。 這慷慨悲歌的場面 ， 千百年來激勵了多少仁人志士去赴湯蹈火 、 義無反顧 ! 描寫這一場面 ， 作者像一位高明的電影攝影師 ，運用 點面結合和 ? 蒙太奇 ? 的手法 ， 將全景鏡頭(? 皆白衣冠送之 ? )、 特定鏡頭 (? 既祖 ， 取道 ? )、全景鏡頭 (? 士皆垂淚涕泣 ? )、 特定鏡頭 (? 就車而去 ， 終已不顧 ? )交錯次第展開 ， 將一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象交織起來寫 ， 真是匠心獨運 。 作者是怎樣描寫這一場面的？ ① 抓住特點 ：如對送行者的描寫，抓住 “ 白衣冠 ” 這個特點； ② 突出重點 ：在眾多的人物中， 重點寫荊軻 ；“ 既祖，取道 ” 略寫， 重點寫慷慨悲歌 ； ③ 顧及全面 ：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫 “ 士皆垂淚涕泣 ”“ 士皆 瞋目，發(fā)盡上指冠 ” 渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢； ④ 有條不紊 ：人物活動按時間順序描寫； ⑤ 結合寫景 ： “ 風蕭蕭兮易水寒 ” ，給人以身臨其境的感覺。 、圖窮匕見 3 ，展示生死搏斗的曲折過程： 荊軻 “ 取 —奉 —發(fā) —把 —持 —揕 —逐 —提 ” ，主動進攻未遂，仍進行最后一次努力；秦王 “ 驚 —引 —起 —拔 —走 —擊 ” ，由驚慌失措轉為有效反擊，動作描寫，層次分明。 、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫了人物形象。 荊軻 “ 顧笑武