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正文內(nèi)容

荊軻刺秦王ppt課件(編輯修改稿)

2025-03-21 00:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 及獻(xiàn)燕之督亢之地圖,函封,燕王拜送于庭, 使使 以聞大王。 并 派使者 唯 大王命 之。 ? 希望聽?wèi){ 大王的吩咐 秦王聞之,大喜。乃 朝服 , 設(shè) 九賓, 見燕使者 (于 )咸陽宮。 穿起上朝的禮服 朝服:穿上上朝的衣服,名作動 荊軻 奉 樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣,以 次 進(jìn)。 至 陛下 , 捧著 按次序進(jìn)宮 陛下:殿前臺階下 秦武陽 色 變 振恐, 群臣 怪 之, 荊軻顧笑武陽,前為 (之 ) 臉色變了害怕起來 對此感到奇怪 上前替 (他 ) 怪 : 以 ……為怪,意動用法。 謝曰 :“北 蠻夷 之鄙人,未嘗見天子,故振懾,愿大王 少假借 之, 謝罪 北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的粗鄙人 稍微原諒 使 (之 )畢使于前。 ? 秦王謂軻曰 :“起, 取 武陽所持圖 !” 讓 (他 )在大王面前完成使命 起來 取來 拿的 軻既取圖奉之, 發(fā) 圖,圖 窮 而匕首見。 因 左手把秦王之袖,而右 獻(xiàn)給秦王 打開 全部打開 趁機(jī) 手持匕首揕之。未至身,秦王驚,自 引而起, 絕 袖。 拔劍 , 刺 到 驚駭 自己掙著站起 扯斷 (秦王 ) 劍長,操 其 室 。時 恐 急,劍 堅 , 故不可立拔。 太長 握住 劍鞘 當(dāng)時 (秦王 )又怕又急 插得緊 立即拔出 荊軻逐秦王,秦王 還 柱而走。群臣驚愕, 卒 起 不意, 還同環(huán):繞著 卒同猝:突然發(fā)生 盡失 其 度 。 而 秦法,群臣 侍 (于 )殿上者 ,不得持 尺兵; 都失去 常態(tài) 按照 法律 侍立在 的 能帶 一點兵器 諸郎中執(zhí)兵,皆陳 (于 )殿下,非有 詔 不得上。 方急 時, 許多侍衛(wèi) 排列 君王的命令 上殿 正危急 不及召 下 兵 ,以故荊軻逐秦王,而 卒 惶急 無以 (之 ) 擊 軻, 殿下的侍衛(wèi) (大家 ) 驚慌失措沒有武器來擊殺 卒同猝 ,突然 無以 : 沒有用來 ……的。 而乃以手 共 搏之。 就用空手一起同荊軻搏斗 是 時,侍 醫(yī) 夏無且 以 其 所奉 藥囊提軻 。秦王 方 還柱走, 這 隨從醫(yī)官 用自己捧著的藥袋朝荊軻擲去 正在 卒惶急不知 所為 。左右乃曰 :“王 負(fù)劍 !王負(fù)劍 !”遂拔劍以擊荊軻, 怎么辦 就 把劍背在背上 斷其 左 股 。 荊軻 廢,乃 引 匕首 提 秦王,不中,中柱。 大腿 殘廢了 舉起 投擊 王復(fù)擊軻,被 八創(chuàng)。 受了 創(chuàng)傷 軻自知事不 就 , 倚柱而笑, 箕踞 以罵曰 :“事 所以 成功 靠 象箕一樣,張開兩腿坐著 箕踞 :名作狀。 不成 者 , 乃 欲以生 劫 之,必得 約契以報 太子也。 ? 的原因 就是 活生生地劫持 你 得到 來回報 左右既前, 斬荊軻。秦王目眩 良久。 上前 頭昏眼花了好長一段時間 廷刺秦王 秦武陽: “色變振恐” 荊軻: 顧、笑、前 秦王: 惶急、驚、起、絕、拔、操、急、走、 拔、擊、復(fù)擊、目眩 群臣: 驚愕、驚呼 —— ? 盡失其度? 荊軻: 取、奉、發(fā)、把、持、逐、引、倚、 笑、踞、罵 —— 沉著機(jī)智 鎮(zhèn)定自若 英雄虎膽 視死如歸 易水訣別 精彩場面 太子及賓客為什么 “ 皆白衣冠以送之 ” ? 與荊軻永訣,激勵他冒死行刺,不負(fù)重托。 一筆道出了是一場生離死別,送行者都沉浸在撕肝裂膽的痛楚中。 ? 表現(xiàn)荊軻的思想感情,渲染悲壯的氣氛。 ? 易水訣別 ? 拉開了慷慨悲歌的一幕 。 ? 太子及賓客知其事者 , 皆白衣冠送之 ? , 一筆道出一場生離死別 。 再加以蕭蕭易水 , 變徵之聲 , 垂淚涕泣 , 形成一種 凄涼悲愴 的氛圍 , 使人預(yù)感到事有不測 。 然而作者筆鋒輕轉(zhuǎn) , ? 變徵之聲 ? 復(fù)為 ? 慷慨羽聲 ? , ? 士皆瞋目 , 發(fā)盡上指冠 ? , 悲涼變?yōu)楸瘔?, 低沉變?yōu)楦甙?, 生離死別變?yōu)橥饠硱?。 這慷慨悲歌的場面 , 千百年來激勵了多少仁人志士去赴湯蹈火 、 義無反顧 ! 描寫這一場面 , 作者像一位高明的電影攝影師 ,運(yùn)用 點面結(jié)合和 ? 蒙太奇 ? 的手法 , 將全景鏡頭(? 皆白衣冠送之 ? )、 特定鏡頭 (? 既祖 , 取道 ? )、全景鏡頭 (? 士皆垂淚涕泣 ? )、 特定鏡頭 (? 就車而去 , 終已不顧 ? )交錯次第展開 , 將一瞬間同時發(fā)生的各種現(xiàn)象交織起來寫 , 真是匠心獨運(yùn) 。 作者是怎樣描寫這一場面的? ① 抓住特點 :如對送行者的描寫,抓住 “ 白衣冠 ” 這個特點; ② 突出重點 :在眾多的人物中, 重點寫荊軻 ;“ 既祖,取道 ” 略寫, 重點寫慷慨悲歌 ; ③ 顧及全面 :太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到,而且通過寫 “ 士皆垂淚涕泣 ”“ 士皆 瞋目,發(fā)盡上指冠 ” 渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢; ④ 有條不紊 :人物活動按時間順序描寫; ⑤ 結(jié)合寫景 : “ 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 ” ,給人以身臨其境的感覺。 、圖窮匕見 3 ,展示生死搏斗的曲折過程: 荊軻 “ 取 —奉 —發(fā) —把 —持 —揕 —逐 —提 ” ,主動進(jìn)攻未遂,仍進(jìn)行最后一次努力;秦王 “ 驚 —引 —起 —拔 —走 —擊 ” ,由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊,動作描寫,層次分明。 、神態(tài)、表情描寫,栩栩如生地刻畫了人物形象。 荊軻 “ 顧笑武
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