泰安市中小學素質教育特色學校創(chuàng)建活動實施方案(編輯修改稿)
2024-11-26 18:09 本頁面
【文章內容簡介】 文體活動等方面 ,積極開發(fā)實踐活動類課程 ,并形成獨具特色的校本課程 。要有規(guī)劃、有設計、有實施與評價 ,每一所學校、每一個實施者要結合學生的經驗和社區(qū)背景 ,創(chuàng)造性地開發(fā)與實施實踐活動類課程 ,重建一種學校文化和課程文化。 （五）教師特色學校。全面落實教師行動研究，采取高級研修、專題培訓、考察學習、理論研討、案例剖析、經典閱讀、著書立說、小 課題研究、自主發(fā)展、建立特色教師博客、建立特色教師工作室、特色教師論壇等方式，建立教師專業(yè)發(fā)展新機制，全力打造高素質的教師隊伍。突出以校為本教學研究和師訓機制 ,建設優(yōu)秀學科基地、名優(yōu)教研組、名師工作室 。開展各種教師技能達標活動 ,與學校的特色辦學目標相適應 ,建立一批高素質的“特色教師團隊”。 （六）學生特色學校。以實踐與創(chuàng)新能力為培養(yǎng)目標 ,建立多元化人才培養(yǎng)模式。采用課內外結合、校內外結合等多樣化教學形式 ,通過開展綜合實踐活動、研究性學習、動手操作 (泥塑、剪紙、刺繡、實驗操作等 )、銜接培養(yǎng)、小制作、小發(fā)明層面 的創(chuàng)新和開放性課題類創(chuàng)新 ,探索科技創(chuàng)新教育方式 ,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力 。根據(jù)學校實際 ,積極建設科技活動室和創(chuàng)新教育活動基地 ,根據(jù)學生的智能優(yōu)勢和興趣愛好組建社團、成立興趣小組 ,采用定時間、定地點、定內容、自編輔導材料等方式開展豐富多彩的學科性和專題性活動 ,培養(yǎng)學生的個性特長與創(chuàng)新精神 。遵循普及與提高相結合、課內與課外相結合、學習與實踐相結合的原則開展文學教育、歷史文化熏陶、藝術素養(yǎng)培育等 ,以此培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力 ,不斷提升學生的人文素養(yǎng)。 （七）文化特色學校。 加強文化建設，注重發(fā)揮文化育人作用，積極推進文化傳播和交流，不斷推進文化傳承與創(chuàng)新，通過開展學術報告、知識講座、演講比賽、趣味競賽、科技競賽、體育比賽等多種形式，對學生進行愛國主義、集體主義、公民道德和法制教育，使學生們的課外文化生活充實而精彩。學生社團是校園文化建設的重要載體 ,積極進行社會服務、文藝娛樂、體育鍛煉、科技學術等學生社團建設，使學生開眼界、長見識、揚個性、展才能，成為學生生活的重要組成部分。通過開展樓道文化、宿舍文化、書香文化、標識文化活動，豐富第二課堂活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的 綜合素質，使學生的各種能力得到了全面的鍛煉和提升。 全面加強校風、教風、學風建設，加強校園文化、教研組文化、班級文化建設。通過宣傳窗、板報、校園網等， 營造人文校園、書香校園、經典校園 。 （八）德育特色學校。 追求在德育觀念、方法、活動上的創(chuàng)新，開發(fā)建設德育校本課程， 構建德育調控管理網絡，重視培養(yǎng)德育骨干，完善教師職業(yè)道德考核評價制度，對全體教師進行師德師風考核，強化德育科研工作。以養(yǎng)成教育為突破口，建立規(guī)范機制；以愛國主義教育為核心，對學生進行愛校、愛家、愛公教育；以心理健康教育為切入點，探索心理教育方法；以 法制教育載體，提高學生法律意識；以后進生幫扶為重點，為學生的終身發(fā)展服務。 周周有活動，月月有主題， 增強學校德育工作的 趣味性、 針對性、實效性和時代特色。 （九）藝、體特色學校。 加強藝體人員的配備，設施、設備的建設， 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將非物質文化遺產繼承、發(fā)揚、創(chuàng)
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