【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；第三階段：積淀凝練：2014年6月——2014年12 月；第四階段：鑄造品牌：2015年2月——2015年12 月。（二）具體措施提高認(rèn)識(shí)，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校召開(kāi)了行政小組會(huì)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校素質(zhì)教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。行政小組成員明確了職責(zé)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。廣泛宣傳，提高創(chuàng)建工作成效。學(xué)校組織召開(kāi)了全體教師會(huì)議，在學(xué)校教師中宣傳學(xué)校素質(zhì)教育特色學(xué)校的重要性，發(fā)動(dòng)學(xué)校教師積極參與學(xué)校素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。提煉特色，打造學(xué)校品牌。學(xué)校以武漢市“十一五”重點(diǎn)課題“農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究”為依托，提煉學(xué)校特色為儒雅教育，并在此基礎(chǔ)上深化特色成果，打造素質(zhì)教育品牌。抓好硬件建設(shè)，提升辦學(xué)水平。幾年來(lái)，學(xué)校共投入資金1000余萬(wàn)元進(jìn)行辦學(xué)條件的改善，㎡，校園綠化率達(dá)30%，擴(kuò)建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建設(shè)了塑膠操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)5600平方米，建有200米的環(huán)形跑道，100米的直跑道，操場(chǎng)中間建有二個(gè)籃球場(chǎng)和三個(gè)羽毛球場(chǎng)。學(xué)校還將投入15萬(wàn)多元，進(jìn)行校園文化建設(shè)。今年實(shí)現(xiàn)了“班班通”，白板多媒體教學(xué)走進(jìn)了課堂，從根本上改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。狠抓課程建設(shè)，讓學(xué)校課程特色彰顯。一手抓課堂教學(xué)，一手抓特色建設(shè)。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)校教科研成果，促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓緊編寫《好習(xí)慣 益終身》校本教材，以校本教材為藍(lán)本，讓學(xué)校特色更加明顯突出。進(jìn)行文化建設(shè)，讓特色文化占領(lǐng)校園。把教科研成果職稱宣傳牌，教室有學(xué)習(xí)習(xí)慣歌謠宣傳牌；還將制作了展板，主要包括：樓梯走道安排學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳牌；架空層安排學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳牌、名人偉人閱讀學(xué)習(xí)宣傳牌；進(jìn)校門走道右邊有7米長(zhǎng)的兩塊展板，安排有學(xué)校藝術(shù)秀、閱讀秀、安全秀、健康秀、圓夢(mèng)秀、感恩秀、快樂(lè)秀、儒雅秀8個(gè)秀塊。室外宣傳牌主要有：學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐行展板、羅漢小學(xué)“星級(jí)中隊(duì)”量化評(píng)比公示欄、學(xué)校好人好事及平時(shí)值日檢查情況公示欄。開(kāi)展學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作品展，在走道、樓梯間、架空層、宣傳欄展示學(xué)生優(yōu)秀作品。五、創(chuàng)建成果學(xué)校素質(zhì)教育特色明顯。學(xué)校通過(guò)近幾年的探索，已形成明顯的學(xué)校素質(zhì)教育特色——儒雅教育，做到了“好習(xí)慣 益終身”。校園文化建設(shè)已全面鋪開(kāi)，呈現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。我校以武漢市“十一五”重點(diǎn)課題“農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究”為依托，開(kāi)展特色研究：一是把教科研成果進(jìn)行廣泛宣傳，教室有學(xué)習(xí)習(xí)慣歌謠宣傳牌；還將制作了展板，主要包括：樓梯走道安排學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳牌；架空層安排學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳牌、名人偉人閱讀學(xué)習(xí)宣傳牌；進(jìn)校門走道右邊有7米長(zhǎng)的兩塊展板，安排有學(xué)校藝術(shù)秀、閱讀秀、安全秀、健康秀、圓夢(mèng)秀、感恩秀、快樂(lè)秀、儒雅秀8個(gè)秀塊。室外宣傳牌主要有：學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐行展板、羅漢小學(xué)“星級(jí)中隊(duì)”量化評(píng)比公示欄、學(xué)校好人好事及平時(shí)值日檢查情況公示欄。開(kāi)展學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作品展，在走道、樓梯間、架空層、宣傳欄展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓好習(xí)慣成果大家分享。二是學(xué)校充分運(yùn)用“農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究”成果：?學(xué)生堅(jiān)持誦讀良好學(xué)習(xí)習(xí)慣歌謠，做到課前吟誦、課間運(yùn)用，學(xué)生在理解中指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，做到坐姿端正、書寫規(guī)范、閱讀吐詞清晰聲音洪亮等。?課堂教學(xué)中充分運(yùn)用課題成果，要求教師在課堂上規(guī)范學(xué)生讀書、寫字、聽(tīng)課、做筆記的習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。?教師備課、上課滲透習(xí)慣教育；批改作業(yè)多元評(píng)價(jià)，從“正誤”“書寫”“格式”三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。?開(kāi)展“歌謠變行動(dòng)”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在背誦歌謠的同時(shí)，用歌謠規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以教科研興校，校本教材為興校之本。近幾年來(lái)，我校十分重視對(duì)教科研的規(guī)范管理：一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教科研課題管理小組。二是在課題研究管理中，我們通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，讓教師出外學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家到校指導(dǎo)。三是開(kāi)發(fā)校本教材,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際及兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，通過(guò)幾年的實(shí)踐探索，“好習(xí)慣 益終身”的校本教材已初具雛形。以有效德育促學(xué)生健康全面發(fā)展。我校有效德育活動(dòng)開(kāi)展有聲有色：一是以班級(jí)黑板報(bào)，學(xué)校廣播、文化長(zhǎng)廊為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育和行為習(xí)慣教育。二是大隊(duì)部每學(xué)期開(kāi)展2次“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度，每周開(kāi)展一次習(xí)慣養(yǎng)成教育中隊(duì)會(huì)。三是以活動(dòng)為抓手，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好“兩課、兩操”，成立了乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)、毽子隊(duì)等。2014年3月第四篇：綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)方案四道崗小學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)方案—— 為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開(kāi)，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以十九大報(bào)告和習(xí)總書記重要講話為指導(dǎo)，加快生態(tài)文明建設(shè)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營(yíng)造綠色、和諧、美麗的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。二、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校，綠色班級(jí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為了實(shí)施和加強(qiáng)“綠色學(xué)校，綠色班級(jí)”創(chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長(zhǎng)楊秀英任組長(zhǎng)，陳靖、劉永發(fā)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等工作。三、工作目標(biāo)（一）通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校，綠色班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)保意識(shí)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識(shí)、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。（二）通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)