教師教學(xué)質(zhì)量評價策劃方案優(yōu)秀范文(編輯修改稿)
2025-03-08 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分也不扣分?！ ?4)進步獎。接手新班級該班級期末考試比上學(xué)期期末考試第一名平均分差距每縮小1分(含1分). 寫字(10分)： 由2部分構(gòu)成，教師個人成績和學(xué)生成績?！ ?1)教師個人成績(5分)：門廳小黑板粉筆字書寫4分，能按時更新(周一、三、五更換)，書寫質(zhì)量好得滿分，扣完為止(周二、四早8點檢查，周五下午大課間時間檢查)。每學(xué)期末進行一次粉筆字展評，評出一、二等獎，一等獎1分?！ ?2)所代班級學(xué)生成績(5分)：本班學(xué)生寫字成績即該班語文、數(shù)學(xué)老師的成績。帶多個班級的老師取所帶班級學(xué)生寫字成績的平均分。不代課的老師沒有學(xué)生寫字分。 教學(xué)工作量(10) 以學(xué)校最少班級人數(shù)為基數(shù)分5分，加滿5分為止。體育教師利用非體育課對學(xué)校進行足球訓(xùn)練，加滿2分為止。 活動組織 (1)校本課程(興趣班)輔導(dǎo)(1+2分): 能按學(xué)校要求積極參與學(xué)校校本課程的開發(fā)與授課，有開發(fā)的適用性的校本教材1分。參與校本課程及興趣班上課，并有計劃、措施，活動記錄，組織認(rèn)真，活動效果良好，得滿分2分。，活動效果一般者視情況酌情扣分，不參與活動者不得分?！ ?2) 綜合科目教師積極參加學(xué)校及上級單位組織的各類比賽、表演、匯演等活動，每次組織教師得2分，多次組織的累計加分，加滿10分為止，不參加活動或無故拒絕組織參加活動者不得分。 其他 (1)參加教研：積極參加學(xué)校每學(xué)期開展的其他教學(xué)教研活動，以學(xué)校賦分為準(zhǔn)?！ ?2)任務(wù)完成(5分)：能及時圓滿完成各級布置的任務(wù)，計5分，否則酌情扣12分?！ 〗處熃虒W(xué)質(zhì)量評價策劃方案范文 教師教學(xué)質(zhì)量考評是學(xué)校實現(xiàn)人才培養(yǎng)和教育目標(biāo)的重要保證，是檢驗和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為了進一步鞏固教學(xué)工作的中心地位，確立“教學(xué)神圣”的理念，客觀評價教師的教學(xué)效果與質(zhì)量，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性，切實抓好各項教學(xué)制度的貫徹落實，促進我校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的全面提高，特制訂本辦法?！ 〉谝徽?總則 第一條 考評的目的在于及時了解教師實際教學(xué)能力和教學(xué)水平，加強教學(xué)管理，促進教師自我發(fā)展、自我約束意識的形成。表彰在教學(xué)崗位上忠于職守和成績突出的教師，營造愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。激勵教學(xué)院部(以下簡稱“院部”)特別是教師個人積極進行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！ 〉诙l 考評堅持以下原則：效果至上原則，實行教學(xué)效果一票否決。院部為主原則，實行分層考核，集中評優(yōu)?？陀^公正、公平公開原則，實行群眾評議，民主考評。定性評價與定量評價相結(jié)合，甄別選拔與診斷激勵并重，關(guān)注結(jié)果與重視過程相統(tǒng)一，以評促教，以評促改?！ 〉谌龡l 本考評辦法中的教學(xué)指遵照學(xué)校教學(xué)計劃、有明確的教學(xué)大綱及教學(xué)目的的課堂教學(xué)活動，有關(guān)實踐教學(xué)質(zhì)量的考評辦法依照相關(guān)文件執(zhí)行?！ 〉谒臈l 教學(xué)質(zhì)量考評對象為承擔(dān)我校全日制本專科教學(xué)任務(wù)的全體專任教師。臨時承擔(dān)我校教學(xué)任務(wù)的非專任教師不在本考評之內(nèi)，其教學(xué)質(zhì)量的考評由其聘任單位自行制定辦法施行并上報學(xué)校?！ 〉谖鍡l 教學(xué)質(zhì)量考評重在平時，其日?？荚u細(xì)則由各院部自行制定并施行。集中考評以自然年為單位，每年考評一次?！ 〉诹鶙l 教學(xué)質(zhì)量考評結(jié)果分為四個等級：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。 第二章 考評機構(gòu) 第七條 學(xué)校成立“許昌學(xué)院教學(xué)質(zhì)量考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組”(以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”)，負(fù)責(zé)全校教學(xué)質(zhì)量考評的領(lǐng)導(dǎo)、組織與評定工作，處理考評過程中有爭議的重大問題?！ 〉诎藯l 領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)制定教學(xué)質(zhì)量考評的評選辦法、日程安排，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各院部工作小組的工作，處理考評工作中的日常事務(wù)，受理考評對象對考評工作的復(fù)議申請等?！ 〉诰艞l 各院部成立由行政正職(或主持工作的副職)任組長、教學(xué)副院長(或副主任)等為副組長、教學(xué)管理人員及教師代表組成的“教學(xué)質(zhì)量考評工作小組”(以下簡稱“工作小組”)，具體負(fù)責(zé)制定本單位教學(xué)質(zhì)量考評細(xì)則及工作方案，組織開展本單位教師教學(xué)質(zhì)量考評工作。 第三章 考評標(biāo)準(zhǔn) 第十條 教學(xué)質(zhì)量考評優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)(除具備14款外，還應(yīng)具備該條6款之一) 熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，教書育人，為人師表?！ 》e極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，超額完成教學(xué)工作量?！ 》e極進行教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段改革等方面取得顯著成績。積極開展教學(xué)研究，在課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)實驗室建設(shè)等方面表現(xiàn)突出?！ ?
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