才藝教學(xué)案例參考(編輯修改稿)
2025-03-08 03:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四張圖片(小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓。小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓的大自然家園被污染后的樣子) 磁帶、錄音機(jī) 三、活動(dòng)過(guò)程： 教師出示動(dòng)物圖片，并提問(wèn) ⑴黑板上都有哪些動(dòng)物?(小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、熊貓)它們都生活在哪里?都吃什么?(幼兒自由討論，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容) 師：可是，我們生活的這個(gè)地球上啊，發(fā)生了一些變化，讓這些小動(dòng)物的家園不再美麗了。讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么變化(出示大自然被污染的圖片) ?、茍D片上的大自然怎么樣啦?為什么?(大自然被污染了，因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)環(huán)境) 幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞 師：大自然收到污染了，小動(dòng)物的家園不再美麗啦，它們也都很難過(guò)、很傷心，你們是不是這些小動(dòng)物的好朋友啊?原不愿意幫助他們呢?那王老師這里啊，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的。(放磁帶錄音) 你們都聽(tīng)到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么幫助這些小動(dòng)物的?(綠草給小兔、藍(lán)天給小鳥(niǎo)、清泉給小魚(yú)、森林給熊貓) 注：如幼兒沒(méi)聽(tīng)清楚，師彈琴范唱，同時(shí)讓幼兒熟悉前奏?！ W(xué)唱歌曲 ?、沤處熯呏府?huà)邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢，整首教唱。 ?、朴變簩W(xué)唱，教師重點(diǎn)糾正第三、四樂(lè)句的唱法
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