中學初中部校本課程實施方案(編輯修改稿)
2024-11-25 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D—— 教導處學期教學常規(guī)工作評價分 E—— 教學成果評價分 學生評價： （ 1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。 （ 2）教師根據(jù)每個學生參加學習的態(tài)度進行評價，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“ 一般”、“差”記錄，作為優(yōu)秀學生 評比條件。 （ 3）學習的成果。學生成果通過實踐創(chuàng)作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)異者可將其成果記入學生學籍檔案。 四、保障措施 物質(zhì)配備：上課所需的各種學習材料、器材、設施按時足量配備和安排。 制度與政策配套：建立制約與激勵機制，推動校本課程工作的全面開展 ,鼓勵教師編寫校本教材。完善評估評價制度，把校本課程列入工作量，按課時計課時費。學校將校本課程工作的開展情況列入對教師的業(yè)績考核 。 附表一： 校本課程參考選題（僅供參考） 課程 類型 課 程 內(nèi) 容 相關 學科 開設年級 組織 形式 必修類 《中學生禮儀》（人文素養(yǎng)類） 研究性學習 七年級 全體學生參加 選修類 人文素養(yǎng)類： 中國文學史故事選講、 文學作品閱讀與欣賞、 名著名篇導讀、星辰文學社、 外國文學名家介紹 、英語短
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