最新小學語文教學設計(編輯修改稿)
2025-03-06 17:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 髏旗和鐵鉤船長。我也找到一個有關海盜的電影片斷；《加勒比海盜》。我們來看看湯姆的海盜是不是就是這種？播放電影片斷。很顯然，湯姆的海盜不是這種殺人放火的強盜。那他想當海盜的本意又是什么呢？請將你的觀點上傳。5．如果生活中你遇到了湯姆的際遇，你將采取怎么樣的行動呢？四、拓展。在這本書里還有許多栩栩如生的形象，你還喜歡哪一個？結合小說內(nèi)容，說說你喜歡的理由。論壇帖上傳。湯姆索亞這個人物形象，對于21世紀現(xiàn)代青少年的健康心理的成長有哪些影響？上網(wǎng)搜索網(wǎng)絡中有關《湯姆索亞歷險記》的資料。北大荒的秋天教學設計對與三年級學生來說，學習一篇文質(zhì)兼美的寫景文一定很感興趣。所以任其選擇，選擇自己喜歡的段落閱讀，通過閱讀感悟。但是三年級學生閱讀的能力還很差，還需要老師的引導與點撥。三年級學生預習能力、參與課堂學習活動的能力、獨立完成作業(yè)與自我評價的能力、還需培養(yǎng)。對于三年級的學生，光從字面上很難感受到那種“大豆 搖鈴千里金”的景象，幫助他們從網(wǎng)上搜集資料，結合圖片或錄象，展開豐富的想象，從而產(chǎn)生身臨其境的感覺，真正把自己的 自豪感融入朗讀之中。一、情感態(tài)度與價值觀教學目標 通過閱讀熱愛祖國語言文字得美。了解北大荒秋天的自然風光和豐收景象， 培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。二、過程與方法
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