最新春曉教學設計-語文教案_1(編輯修改稿)
2024-10-13 21:10 本頁面
【文章內容簡介】 西湖的畫中人，邀請全班的同學和我一起去欣賞西湖的美景。教師播放西湖風景課件（背景音樂《西湖春曉》）。生：觀看課件，欣賞西湖的美景，并隨音樂邊聽邊哼唱。師：西湖的美景真是美不勝收，讓人流連忘返，其實，在祖國各地還有許許多多這樣美麗的景色，等待著大家去發(fā)現(xiàn)、去觀賞。第三篇：最新語文教案《春曉》語文教案語文教案－《春曉》..《春曉》教學設計題：《春曉》授人：照慶小學 陳家宏 教學目標：1 學會本6個生字。有感情地朗讀、背誦文，初步了解詩意。充分感受春天的美好與樂趣，培養(yǎng)對春天、對大自然的熱愛之情。教學準備：生字卡片 掛圖 錄音機 教學過程： 一 激趣導入 誰愿意把你最喜歡的古詩背給同學們聽？（學生自由背誦）。2 揭題：今天我們再來學習唐代詩人孟浩然的一首古詩——《春曉》。解題：看了題目你能猜到這首詩寫的是什么季節(jié)嗎？（春季）那1 它寫的是一天中的哪一段時間呢？（告訴學生“曉”就是“早晨”的意思，“春曉”就是春天的早晨）春天的早晨，那必定很美吧！快讓我們來讀讀這首詩吧！二 初讀古詩 1 教師范讀 2 自由讀文 3 檢查孩子們，你們的音發(fā)得真準??！想把這首詩讀得更美些嗎？ 好，我們先來瞧瞧詩里說了些什么吧？ 三 指導朗讀 結合彩圖，了解詩意你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）是呀，春天到了，天氣暖和起來啦，（出示掛圖）你瞧，花開得多美呀，到處都是鳥兒飛來飛去。天氣這么美，你們昨晚睡得舒服嗎？你看，這位大詩人睡得也很香，連早晨天亮了都不知道，是誰把它叫醒的呀？（小鳥）對啦，到處都是小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：——（學生自由想象）大詩人一起床，就聽到這么難聽的叫聲，精神真好呀！可他突然記起昨晚上聽到了刮風下雨的聲音，就想：園里的花開得那么好，被這風吹了一晚上，不知道掉了多少花瓣下來呢！2 指導讀第一句春天的早晨，睡得這么舒服，一醒來聽到這么美的叫聲，心情真舒2 暢呀！來，試試看，第一句如何讀好呢？ 1)生試讀 2)指名讀 3)全班讀 3 指導讀第二句詩人在回想昨晚聽到的聲音，可以把“回憶”的感覺讀出來 讀得輕一些，慢一些。4 把2句連起來讀一讀男女生賽讀 四 導背 1 看圖試背 分組比一比，看誰背得又快又好 3 全班齊背..第四篇：最新《春曉》教學感想語文教案《春曉》教學感想..《春曉》教學感想作者：高新榮轉貼自：語軒工作室點擊數(shù)：82《春曉》教學感想語軒工作室高新榮【感謝您瀏覽！您可以搜索題關鍵字查找更多資料！本站（）網(wǎng)址是..m】今天教學了第二首詩《春曉》，這首詩與前一首《春雨》相比
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