最新蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)三-語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2024-11-09 06:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)，（）下（）衣裳。醒了，醒了，變成（）姑娘?！鴰煟旱谝缓偷诙蔚男Q眠蠶姑娘做的事情基本相同，但身體的顏色卻發(fā)生了變化。那第三次和第四次蠶眠，又和前兩次有什么不同呢？下面小組間先來(lái)討論學(xué)習(xí)這兩個(gè)問(wèn)題： ①找出第三次蠶眠和前兩次不同的地方。②比較第三次和第四次蠶眠，找出這兩次的不同處。指名同學(xué)回答，師板書：又白又嫩脫舊換新發(fā)胖 又白又胖脫舊換新發(fā)亮 ▲根據(jù)板書，指導(dǎo)學(xué)生背誦第三第四自然段。師小結(jié)：這幾個(gè)自然段雖然較長(zhǎng)，但是要背誦還是非常容易的，因?yàn)楹芏嗟胤秸f(shuō)的都是一樣的，只有幾處有點(diǎn)改動(dòng)，只有記住蠶在不同生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)就可。下面讓我們捧起書一起來(lái)讀一讀描寫蠶眠的四個(gè)自然段。（齊讀2到5自然段）經(jīng)歷過(guò)四次蠶眠的蠶姑娘，又要做什么了呢？下面請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀課文的第六小節(jié)。指名回答，師相機(jī)板書： 蠶上山——吐絲——結(jié)繭在此過(guò)程中幫助學(xué)生理解“蠶山”和“要蓋新的房” “新的房”指的是繭子，此處把繭子比作新房?！Y(jié)了繭以后的蠶姑娘就躲在繭里面一聲也不響，過(guò)了好幾天，怎么樣？（繭子開了窗）“繭子開了窗”是什么意思呢？（繭子上面的小洞,蛾姑娘就是從這小洞里飛出來(lái)的）出示圖片引導(dǎo)學(xué)生理解。讓我們通過(guò)朗讀一起來(lái)感受一下蠶姑娘變成蛾姑娘的過(guò)程。蛾姑娘飛出來(lái)后，產(chǎn)下蠶卵，幾天之后便會(huì)死去。雖然蠶姑娘一生吃的只是桑葉，但它吐出的絲卻可以織成美麗的綢緞（出示美麗的綢緞），所以古人早就用這樣一句話來(lái)稱贊它——春蠶到死絲方盡 ▲下面我們小朋友一起通過(guò)朗讀來(lái)贊美一下蠶姑娘吧（齊讀課文）三、練習(xí)1填空。從（）鉆出來(lái)又（）又（）的蠶姑娘，一共睡了（）次，每次醒來(lái)都變了樣：第一次變得又（）又（）；第二次變得又（）又（）；第三次變得又（）又（）；第四次身體一天天（）。它吐（）結(jié)（），最后（）開了窗，飛出了（）姑娘。課后第四小題。第三篇：蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)蠶姑娘教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。初步了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生觀察、研究昆蟲的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀和背誦課文。正確、美觀地書寫生字。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。課時(shí)安排： 3課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)：了解蠶生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程及生長(zhǎng)過(guò)程的幾次變化。會(huì)本課的10個(gè)生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語(yǔ)的意思。會(huì)仿照例句用“漸漸”寫話。能通過(guò)整理排列錯(cuò)亂的句子，了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程二、教具準(zhǔn)備： 課件、生字卡片二、教學(xué)過(guò)程：、啟發(fā)談話，揭示課題。課件出示“蠶”圖，問(wèn)：圖上畫的是什么？它有什么用處？ 揭題：教學(xué)“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？] 出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺(jué)？誰(shuí)知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？出示課題：1蠶姑娘 教學(xué)生字“蠶”，讀準(zhǔn)字音。你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)？二、初讀課文，了解大意。聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？聽后交流。三、自由讀課文，自學(xué)生字。自學(xué)要求：[圈出生字]讀準(zhǔn)字音，給課文自然段標(biāo)上序號(hào)。反饋?zhàn)詫W(xué)情況。音：卵、床、裳、嫩指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。四、鞏固練習(xí)。認(rèn)讀生字新詞。給生字?jǐn)U詞找朋友。課堂作業(yè)：抄寫生字。第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)1—5自然段，了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞的意思。正確朗讀課文。會(huì)仿照句子用“漸漸”寫一句話。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、小黑板一、復(fù)習(xí)檢查。認(rèn)讀生字新詞。完成課后第一題，按要求寫筆畫。二、學(xué)習(xí)第1自然段。自由讀這一段，說(shuō)這一段主要講什么。理解“蠶卵”，（蠶姑娘產(chǎn)下的卵）。齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識(shí)？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來(lái)。）三、學(xué)習(xí)課文的第2—5自然段。蠶姑娘是怎樣的呢？請(qǐng)你讀讀課文2—5自然段。讀完后用“ ”的蠶姑娘來(lái)說(shuō)一說(shuō)，還可以“AABB”的蠶姑娘，或蠶姑娘是“ ”來(lái)說(shuō)一說(shuō)。蠶姑娘真奇怪，為什么有的說(shuō)是又黑又小，有的說(shuō)是又白又胖的呢？課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘，哪段寫又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？（四次）。[蠶不吃不動(dòng)，這種睡叫“眠”我們 叫它頭眠、二眠、三眠、大眠]學(xué)習(xí)第一次換衣服。⑴、自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。⑵、用上“先——接著——然后——最后——”說(shuō)說(shuō)蠶的變化。⑶、質(zhì)疑問(wèn)難，理解“蠶床”等詞的意思。[蠶床就是蠶匾]（說(shuō)—問(wèn)—讀）⑷、指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)第二次換衣服。教學(xué)過(guò)程⑴、按上面的方法自學(xué)。⑵、交流。學(xué)習(xí)第三、四次換衣服。⑴、自由讀5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來(lái)。⑵、理解“漸漸長(zhǎng)胖”和“漸漸長(zhǎng)亮”中的“漸漸”是什么意思？可以用什么詞語(yǔ)來(lái)代替？ ⑶、齊讀5自然段。有感情地朗讀2—5自然段。四、課堂作業(yè)。完成課堂作業(yè)第三題。用“漸漸”寫一句話。（完成課后第4題）第三課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文7自然段，進(jìn)一步了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。朗讀課文。知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等詞的反義詞 教具準(zhǔn)備： 生字卡片一、復(fù)習(xí)檢查。寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。穿（）新（）嫩（）瘦（）黑（）晴（）我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過(guò)四次睡眠，身體漸漸發(fā)亮，那么睡了四次的蠶姑娘還會(huì)發(fā)生些什么變化呢？二、學(xué)習(xí)第6段。看課件后讀課文，思考：蠶在什么地方干什么？重點(diǎn)理解“蠶山”，“蓋間新房”。⑴、看課件理解“蠶山”。⑵、在課件的畫面中找找，哪些是蠶姑娘蓋的新房？蠶姑娘的新房 是用什么蓋的？“蓋間新房”究竟是指什么？指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“成了、成了”。三、學(xué)習(xí)第7段。字句：繭子里頭的蠶姑娘，一聲也不響，過(guò)了好幾天，繭子開了窗。“開了窗”是什么意思？“天窗”在
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