【總結】顧之川:高考語文如何落實核心素養(yǎng)作者:顧之川,中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會理事長,浙江師范大學人文學院,教授。原文刊載于《中國考試》2018年第10期第48—52頁。摘要:《普通高中語文課程標準(2017年版)》提出了語文學科核心素養(yǎng)。2018年高考語文試題將語文學科核心素養(yǎng)有機融入“一核四層四翼”高考評價體系,這給中學語文教學帶來啟示:一是聚焦立德樹人,引領素質教育;二是
2025-08-05 18:27
【總結】第一篇:小學語文教師核心素養(yǎng)提升”培訓小結 “小學語文教師核心素養(yǎng)提升” 專題研訓(高級)培訓小結 采一抹春綠,攜一縷春風,借一韻春陽,春天,是求實者勤奮者的季節(jié)!春天,我們迎來了桐廬縣小學語文...
2024-11-16 00:08
【總結】 小學語文核心素養(yǎng)的解讀2篇 小學語文核心素養(yǎng)的解讀2篇篇一什么是語文素養(yǎng)?《全日制義務教育課程標準》指出:“語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其它課程的基礎,也是學...
2025-01-16 23:04
【總結】第一篇:小學數(shù)學核心素養(yǎng) 小學數(shù)學核心素養(yǎng) 學生的應用意識和創(chuàng)新意識是數(shù)學課程培養(yǎng)的重點。 學生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想是促進數(shù)學課程學習...
2024-11-14 19:26
【總結】第一篇:日記教學與語文核心素養(yǎng)培養(yǎng) 日記教學與語文核心素養(yǎng)培養(yǎng) 硚口區(qū)常碼頭小學劉燕 日記是是學生“表達對生活、自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗”的一種常用文體,是學生個人情感世界、見聞感受...
2025-09-27 06:19
【總結】第一篇:小學數(shù)學核心素養(yǎng)是什么 小學數(shù)學核心素養(yǎng)是什么 · ·學生的應用意識和創(chuàng)新意識是數(shù)學課程培養(yǎng)的重點。學生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想是...
2024-11-14 19:23
【總結】第一篇:”語文核心素養(yǎng)“讀后心得 “語文核心素養(yǎng)”讀后心得 史孝風 一直沉湎于繁忙的教學工作中,備課,上課,改作業(yè),一直也從未認真思考梳理自己的語文教學的長遠目的性,盲目地忙碌,工作,今天,讀了...
2024-11-15 23:34
【總結】基于核心素養(yǎng)的高中語文課外閱讀的現(xiàn)狀分析及實踐研究上海師范大學附屬外國語中學李初陽【摘要】近年來,為提高語文學習成效,語文教育界對學生的課外閱讀愈加重視。本文從班主任視角調查了我校試點研究班級中的語文課外閱讀現(xiàn)狀,對閱讀現(xiàn)狀進行分析的基礎上,從閱讀準備、閱讀展開、閱讀評價三個環(huán)節(jié)上進行了方法策略的探索與實踐。結果表明,通過以上的實踐研究對學生的課外閱讀加以積極的引導是有較為顯
2025-08-05 21:14
【總結】第一篇:談小學英語核心素養(yǎng) 談小學英語核心素養(yǎng) 中國教育科學研究院研究員老師最近談到小學英語核心素養(yǎng)問題。他說:在外語教學界,早在30年前就有許多專家提出要通過外語教學來培養(yǎng)學生的品格、素養(yǎng)等,但...
2024-11-14 22:53
【總結】第一篇:小學英語核心素養(yǎng)舉措 小學生英語學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)舉措 培養(yǎng)小學生的英語學科核心素養(yǎng)要強調培并關注“人”(學生)的發(fā)展,培養(yǎng)文化品格、學習能力、思維品質、語言能力,同時要注意語言能力是融合于...
2025-10-04 23:08
【總結】第一篇:淺談如何提升學生語文核心素養(yǎng) 淺談如何提升學生語文核心素養(yǎng) 語文素養(yǎng)是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)。一個人的語文素養(yǎng)至少包括他的語文能力、語言積累、語文知識、學習方法和習慣以及認知能力、...
2024-11-16 00:18
【總結】核心素養(yǎng)導向的小學語文教學策略語文核心素養(yǎng)導向的教學要求教師認識到語文課程促進學生能力發(fā)展的價值所在,關注學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。改革當前的語文課堂教學,對“課程意識”“教學內容”“教學過程”“學教方式”等做出重新審視和積極建構,是非常必要而且極為關鍵的。一、發(fā)展核心素養(yǎng),從目標制定開始學習目標是學習的起點,是衡量教學效果的標準,更是教學所要達到的最后歸屬點。設立科學的學習目標,讓學
2025-04-02 00:55
【總結】第一篇:語文學科核心素養(yǎng)教學案例 語文學科核心素養(yǎng)教學案例 四十八中蔣婷婷“核心素養(yǎng)”是當前教育界的一個熱詞,是指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力,突出強調個人修養(yǎng)、社會...
2025-09-27 22:59
【總結】語文核心素養(yǎng)心得體會5篇 一、注重知識積累,形成良好學習習慣 語文能力最為主要的影響因素就是知識的儲備,學生只有在掌握大量語文知識之后才能夠逐漸提高語文素養(yǎng),所以,知識儲備對于學生而言十分關鍵。對...
2025-09-27 23:09
【總結】第一篇:《關于培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的認識》 關于培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的認識 核心素養(yǎng)是學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面的綜合表現(xiàn),是每一個學生個人成長,走向社會和融入世界必不可缺的共同素...
2024-11-15 23:35