【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平方米；生均宿舍面積達(dá) 平方米。 圖書館 圖書館建筑總面積為 8136 平方米，設(shè)有圖書閱覽室 8間、電子閱覽室 3 間，館藏圖書達(dá)到 萬冊(cè)（其中電子圖書刊 萬冊(cè)），生均達(dá) 冊(cè)。 圖書館采用了現(xiàn)代化的管理模式，圖書采編、流通實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，并與國(guó)內(nèi)外 124 個(gè)圖書館實(shí)現(xiàn)互聯(lián)，開通了中國(guó)期刊網(wǎng) CNKI數(shù)字圖書館，方便師生查閱資料。圖書館書庫、期刊閱覽室每周開放 70小時(shí)，電子閱覽室每周開放78 小時(shí)。圖書流通量 大， 20202020平均流通量為 次 /年，圖書得到充分的利用，滿足了師生教學(xué)和學(xué)習(xí)的要求。 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 學(xué)院十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，多媒體、語音室座位總數(shù) 2097座，百名學(xué)生擁有 43 座，教學(xué)用計(jì)算機(jī) 1532 臺(tái)，百名學(xué)生擁有 臺(tái)。 學(xué)院建有校園電視臺(tái)、英語無線電臺(tái)，配備電化教學(xué)編輯制作室、演播室等，中央教育衛(wèi)視、中央外語電視數(shù)字節(jié)目在校園網(wǎng)上播出。建有教育教學(xué)資源共享平臺(tái)，教育教學(xué)資源庫現(xiàn)有水工類、電力類、機(jī)械類和公共基礎(chǔ)類教育教學(xué)軟件 25000 冊(cè)，自行開發(fā) 研制多媒體課件 56 件，還有可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播的 1577 座的大禮堂，現(xiàn)代教育技術(shù)得到廣泛利用。 2020 年學(xué)院對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行第二期改造擴(kuò)充，所有系部、處室和校園內(nèi)家庭計(jì)算機(jī)終端全部并入校園網(wǎng)絡(luò)，并聯(lián)通Inter。目前，校園網(wǎng)具有 WWW、 FTP、 Email、 VOD、 OA、DB 等功能，實(shí)現(xiàn)了辦公、管理信息化。校園網(wǎng)與圖書館信息管理系統(tǒng)、教育教學(xué)資源共享平臺(tái)可靠連接，各系部、主要處室建有二級(jí)網(wǎng)頁，學(xué)院各項(xiàng)工作借助網(wǎng)絡(luò)順利展開。 體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施 學(xué)院室外體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)到 平方米，生均 ；室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積為 3512 平方米，生均 平方米。有 300 米和 250 米跑道田徑場(chǎng)各 1 個(gè)、籃球場(chǎng) 19 個(gè)（其中燈光球場(chǎng) 2 個(gè)）、排球場(chǎng) 8 個(gè)、足球場(chǎng) 2個(gè)和羽毛球場(chǎng) 9 個(gè)。有羽毛球館等風(fēng)雨操場(chǎng) 6 個(gè)。目前，體育場(chǎng)地和體育器材總體上能滿足體育教學(xué)以及學(xué)生課外活動(dòng)需要。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件 學(xué)院各專業(yè)都建立了具有真實(shí)或仿真環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。 （ 1）校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)院有 18個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)含量高。比如，電力技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室建有模擬電廠和電站仿真室；機(jī)械實(shí)驗(yàn)室建有現(xiàn)代加工技術(shù)室，部分加工實(shí)現(xiàn)了數(shù)字控制 ；建筑基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室擁有先進(jìn)的全站儀；地理空間信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室擁有先進(jìn)的 SuperMap GIS 軟件。利用這些先進(jìn)的儀器設(shè)備和仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，為各專業(yè)學(xué)生提供職業(yè)技能訓(xùn)練、提高專業(yè)能力、獲取相應(yīng)的職業(yè)資格證書提供了很好的條件。 （ 2）校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的要求，與相關(guān)企事業(yè)單位合作建立了校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 43 個(gè)，滿足了各專業(yè)課程教學(xué)、職業(yè)能力訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求。通過教學(xué)與生產(chǎn)零距離對(duì)接，將新技術(shù)和現(xiàn)代企業(yè)理念融入教學(xué)，理論與實(shí)際聯(lián)系得更緊密，培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)道德，提高了學(xué)生的職業(yè)能力。 （ 3）校 企共建實(shí)訓(xùn)室 為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的訓(xùn)練，創(chuàng)造具有真實(shí)職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)條件。在水利廳的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和支持下，廳屬企業(yè)與學(xué)院共建了 3 個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)室。即學(xué)院與水利廳直屬的大王灘、那板、鳳亭河水庫管理處共建了水工、電力、水電站等綜合實(shí)訓(xùn)室。利用這三個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)室為 8 個(gè)專業(yè)的學(xué)生提供了具有真實(shí)職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)基地。 此外，學(xué)院與海河水利建設(shè)有限責(zé)任公司、北京超圖公司、廣西水利電業(yè)有限公司和重慶新世紀(jì)電器公司在校園內(nèi)了?建材實(shí)驗(yàn)室??地理空間信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室?和?電站、變電站綜合自動(dòng)化培訓(xùn)基地?等 3個(gè)校企共建實(shí)訓(xùn)室。 保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入 學(xué)院的經(jīng)費(fèi)主要由政府財(cái)政撥款和學(xué)費(fèi)收入構(gòu)成，目前教學(xué)經(jīng)費(fèi)來源穩(wěn)定。學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例均超過30%。 （四）以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu) 學(xué)院瞄準(zhǔn)廣西及珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展和廣西水電事業(yè)發(fā)展對(duì)高職高專人才的需求，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高技能人才為核心，突出專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)和特色建設(shè)，積極探索人才培養(yǎng)模式，保證了學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，更好地為國(guó)家、地區(qū)、行業(yè)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步 服務(wù)。 以就業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依據(jù)開發(fā)新專業(yè) 學(xué)院成立了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，委員會(huì)依據(jù)人才需求、學(xué)生就業(yè)等信息，對(duì)新專業(yè)開發(fā)、人才培養(yǎng)方案等重大問題提出建議和指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)審議學(xué)院的專業(yè)設(shè)置；各系專業(yè)建設(shè)委員會(huì)參與專業(yè)開發(fā)、課程建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)改革與建設(shè)。根據(jù)人才需求信息，結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)條件， 2020年增加了工業(yè)設(shè)計(jì)等 4 個(gè)專業(yè)， 2020年增加了土木工程施工技術(shù)與管理等 6 個(gè)專業(yè)， 2020 年增加了建筑電氣工程技術(shù)等 3 個(gè)專業(yè)；對(duì)不符合市場(chǎng)需求、就業(yè)面過窄的專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整。如2020年將環(huán)境工程專業(yè) 改為水環(huán)境水資源專業(yè)，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，使專業(yè)面向的崗位群更廣。 發(fā)揮試點(diǎn)專業(yè)的示范作用，深化專業(yè)的改革與建設(shè) 2020年，水利水電建筑工程、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)兩個(gè)專業(yè)被批準(zhǔn)為自治區(qū)高職高專教改試點(diǎn)專業(yè)。為確保教改試點(diǎn)工作按計(jì)劃實(shí)施，學(xué)院成立了專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在專業(yè)系成立了教學(xué)改革與建設(shè)實(shí)施小組。對(duì)這兩個(gè)專業(yè)的建設(shè)給予重點(diǎn)扶持，投入 300 萬元專項(xiàng)資金用于添置實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，投入 600 萬元新建一棟教改試點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)樓，保證教改試點(diǎn)專業(yè)具有良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境。 經(jīng)過近兩年的努力，教改試點(diǎn)專業(yè) 教學(xué)需要的軟硬件建設(shè)項(xiàng)目基本完成，取得了階段性成果。兩個(gè)試點(diǎn)專業(yè)共編寫了 19 門課程的教材，新建?電站仿真實(shí)訓(xùn)室?、?水電實(shí)訓(xùn)樓?等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所；與企業(yè)共建?大王灘水工綜合實(shí)訓(xùn)室?、?電站、變電站綜合自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地?等 5個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；依托行業(yè)，建立了這兩個(gè)試點(diǎn)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地 21個(gè)；以?素質(zhì)為本位、能力為核心?制定了兩個(gè)試點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了完整而靈活的理論與實(shí)踐教學(xué)體系。教學(xué)內(nèi)容注重融入最新技術(shù)和加強(qiáng)實(shí)踐技能培養(yǎng)，經(jīng)過階段試行，效果良好；目前，兩個(gè)專業(yè)的?水工建筑物?、?電路與磁路? 分別被確定為自治區(qū)精品課程和重點(diǎn)課程；組建了一支 51 人的師資隊(duì)伍，其中副高職稱以上 19 人，研究生及以上學(xué)歷 23 人。 在兩個(gè)教改試點(diǎn)專業(yè)的示范性下，各專業(yè)通過開展社會(huì)人才需求調(diào)研，畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)研，了解社會(huì)人才需求以及各行業(yè)對(duì)職業(yè)關(guān)鍵能力和素質(zhì)的要求，重新修訂了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，新修訂的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，一是培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)了知識(shí)能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，按職業(yè)崗位能力需要構(gòu)建模塊式課程體系；二是加強(qiáng)了學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，使實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例均超過 40%；三是實(shí)行學(xué)分制，體現(xiàn)了以學(xué) 生為主體，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展及人文綜合素質(zhì)的教育培養(yǎng)。 （五）深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的改革，加強(qiáng)教材建設(shè) 學(xué)院致力于建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格相適應(yīng)、與教學(xué)計(jì)劃相配套的課程體系、與課程體系相吻合的教材體系。在調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、修訂教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考試模式的改革，加大教材建設(shè)力度。以應(yīng)用為核心，構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容和課程體系，反映最新崗位能力要求，有創(chuàng)新特色，并有顯著效果。 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革 學(xué)院十分重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，在構(gòu)建課程體系時(shí)，著重突出理論知 識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論課程教學(xué)以應(yīng)用為目的，夠用為度，專業(yè)課程強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性，使課程體系更加突出高職教育特色。學(xué)院根據(jù)《教育部關(guān)于啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》，制定了加強(qiáng)課程尤其是精品課程建設(shè)等制度。一是學(xué)院根據(jù)職業(yè)崗位的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求，與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂，優(yōu)化課程內(nèi)容，構(gòu)建了以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為核心的課程體系。二是加大課程整合力度，將相關(guān)的課程整合成綜合性課程，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。如機(jī)電系將?機(jī)械設(shè)計(jì)?和?工程力學(xué)?整合為?機(jī)械設(shè)計(jì)基 礎(chǔ)?，將?水輪機(jī)?和?水力機(jī)組輔助設(shè)計(jì)?整合為?水輪機(jī)及輔助設(shè)備?，將?機(jī)械制圖?和?機(jī)械 CAD?整合為?機(jī)械制圖及 CAD?；水工系將?建筑材料?和?鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)?整合為?建筑材料與結(jié)構(gòu)?，將?理論力學(xué)?、?材料力學(xué)?和?結(jié)構(gòu)力學(xué)?整合為?工程力學(xué)?；社科部將?毛澤東思想概論?、?鄧小平理論與‘三個(gè)代表’重要思想概論?整合為一門課程，整合后以講座的形式進(jìn)行授課。三是不斷更新教學(xué)內(nèi)容，深化課程教學(xué)內(nèi)容改革，突出核心能力和技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)。四是加大人文素質(zhì)等選修課比例，選修課占總學(xué)時(shí)的 20％以上，促進(jìn)學(xué)生良好素 質(zhì)的養(yǎng)成。根據(jù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平和社會(huì)最新崗位資格要求，把先進(jìn)技術(shù)融入到課程教學(xué)內(nèi)容之中。 學(xué)院充分認(rèn)識(shí)到課程建設(shè)是高職學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)中最具基礎(chǔ)性工作，其水平、質(zhì)量和成果是衡量學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。加強(qiáng)精品課程建設(shè)是深化教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的保證。為此，學(xué)院對(duì)精品課程高度重視，在人、財(cái)、物方面給予了最大的支持。課程建設(shè)形成教務(wù)處督導(dǎo)、系部制定方案、課程建設(shè)小組負(fù)責(zé)全面實(shí)施的系統(tǒng)，這種集督導(dǎo)、計(jì)劃、實(shí)施三方面完備的建設(shè)系統(tǒng)，使課程建設(shè)質(zhì)量得到可靠的保證。 ２、教學(xué)方法與手段改革 學(xué)院積極推進(jìn)教學(xué)方法與手 段的改革，增強(qiáng)教學(xué)效果。在教學(xué)中提倡?師生互動(dòng)?，注重以學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)為前提，以自我實(shí)踐為根本的啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法。在各類教學(xué)中，根據(jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)積極推行?案例教學(xué)法?、?問題教學(xué)法?、?項(xiàng)目教學(xué)法?等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在實(shí)踐教學(xué)中，推行綜合崗位技能實(shí)訓(xùn)模式，通過教師指導(dǎo)，學(xué)生研討、自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)院非常重視畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作，畢業(yè)班學(xué)生均安排到所學(xué)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行不少于一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)，在真實(shí)環(huán)境中，強(qiáng)化崗位職業(yè) 能力訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選用與企業(yè)合作開發(fā)項(xiàng)目或選用企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目，比如水利水電建筑工程專業(yè)有 29 名同學(xué)先后參與學(xué)院部分科研、設(shè)計(jì)工作，直接將科研、設(shè)計(jì)項(xiàng)目中的部分內(nèi)容作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，如楊柏羽、梁強(qiáng)同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目為?昭平縣臨江二級(jí)水電站壓力鋼管技施設(shè)計(jì)?；計(jì)算機(jī)系 35 名同學(xué)參與學(xué)院校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與建設(shè)，直接將項(xiàng)目作為其畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。 學(xué)院非常重視和鼓勵(lì)教師采用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，用多媒體方式向?qū)W生傳遞綜合信息，演示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)過程的直觀性和可視性，豐富教學(xué)內(nèi)容，增大教學(xué)信息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。從 2020年起全院有 %的教師應(yīng)用多媒體技術(shù)授課，使用多媒體教學(xué)的課程門數(shù)占總課程數(shù)%，占總課時(shí) %。多媒體教室的使用率為 %。在計(jì)算機(jī)類課程的教學(xué)中，全部應(yīng)用多媒體技術(shù)手段授課。學(xué)院持之以恒地組織開展多媒體課件比賽，以此來推動(dòng)教學(xué)手段改革。在 2020 年獲全國(guó)教學(xué)課件比賽三等獎(jiǎng)、 2020年、2020 年全區(qū)高等教育教學(xué)軟件大賽兩項(xiàng)一等獎(jiǎng)之后， 2020年選送兩個(gè)課件參加全區(qū)高等教育教學(xué)軟件大賽均獲一等獎(jiǎng)。在教育廳連續(xù)舉辦的四屆全區(qū)高等教育教學(xué)軟件大賽中，高職高專 4 個(gè)一等獎(jiǎng)全部為我 院獲得。 2020 年學(xué)院參加的新世紀(jì)廣西教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目 —— ?廣西高校教學(xué)軟