安徽“雙減”方案公布(編輯修改稿)
2025-02-27 17:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量。堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，大力實(shí)施德智體美勞全面培養(yǎng)五大行動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、實(shí)踐、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，最大限度滿足學(xué)生的不同需求，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，支持退休教師、優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者，為學(xué)生提供特色化課程服務(wù)。仍不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的，可通過政府購買服務(wù)等方式，適當(dāng)引進(jìn)有資質(zhì)的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)力量參與課后服務(wù)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課，不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決防止課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課?！ ∶赓M(fèi)向?qū)W生提供線上教育和學(xué)習(xí)資源 單純靠學(xué)校課堂的課后服務(wù)有些單調(diào)，還要拓展課后服務(wù)資源。通過政府投入、政策支持、社會(huì)參與等多種方式，建立相對穩(wěn)定的研學(xué)實(shí)踐、體育訓(xùn)練、勞動(dòng)教育和科普教育基地，發(fā)揮示范性綜合實(shí)踐基地、青少年活動(dòng)中心、少年宮、研學(xué)旅行基地、博物館、科技館等校外教育場所的作用，促進(jìn)校內(nèi)外教育相互補(bǔ)充。同
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