【文章內(nèi)容簡介】 推進(jìn)足球進(jìn)校園、戲曲進(jìn)校園、武當(dāng)武術(shù)進(jìn)校園等活動，指導(dǎo)學(xué)校因地制宜組建合唱、舞蹈、書畫、文學(xué)等社團和特色藝術(shù)團隊。加強校園文化建設(shè)，合理利用公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)各類開放式閱讀、書畫、藝術(shù)、科學(xué)等特色空間，為學(xué)生提供良好的環(huán)境氛圍與條件支持。辦好中小學(xué)生運動會和藝術(shù)展演，讓每個學(xué)生掌握12項體育運動技能和藝術(shù)技能，讓學(xué)生在各類體藝實踐中增強體質(zhì)、錘煉意志、提高審美、發(fā)展素養(yǎng)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展。推進(jìn)中小學(xué)勞動教育課程建設(shè)，開齊開足勞動課程，加強勞動教育在各學(xué)科的融合滲透，加快補齊勞動教育短板，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會協(xié)同式勞動教育體系，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參與日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)型勞動，推動中小學(xué)勞動教育實驗區(qū)、實驗校建設(shè)工作，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、動手實踐、出力流汗，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動觀和良好勞動品質(zhì)，形成良好勞動習(xí)慣。七、推行課后服務(wù)“5+2”模式各地要壓實教育部門管理責(zé)任和學(xué)校主體責(zé)任，動員部署轄區(qū)義務(wù)教育學(xué)?！耙恍Ｒ话浮敝贫ㄕn后服務(wù)具體實施方案，確保今年秋季開學(xué)后實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。各地各校要通過致家長的一封信、家長會等方式廣泛深入宣傳課后服務(wù)實施方案和服務(wù)特色，使家長、學(xué)生充分了解有關(guān)安排，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。各校要推行課后服務(wù)“5+2”模式，原則上義務(wù)教育學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天不少于2小時，結(jié)束時間不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間，具體服務(wù)時間由各地根據(jù)實際情況和學(xué)生家長需求自行確定。對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)?？商峁┭訒r托管服務(wù)，實行彈性離校機制；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校要提高服務(wù)質(zhì)量，盡量吸引有需求的學(xué)生每周5天都參加課后服務(wù)。八、堅持優(yōu)質(zhì)普惠原則，提供菜單式選擇學(xué)校要堅持優(yōu)質(zhì)普惠原則，制定具體的課后服務(wù)實施方案，提供菜單式課后服務(wù)項目與內(nèi)容，供學(xué)生自愿選擇，切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效性。學(xué)校充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，組織優(yōu)秀教師對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。積極開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，努力滿足學(xué)生的不同需求，增強學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校不得利用課后服務(wù)時間講新課。課后服務(wù)一般由本校教職工承擔(dān)，特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師應(yīng)帶頭承擔(dān)課后服務(wù)工作，也可聘任退休教師、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人及其他具備資質(zhì)的社會專業(yè)人員或志愿者參與。臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格，學(xué)校依法與其簽訂勞動合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動報酬和保障相關(guān)待遇。教育部門可組織優(yōu)秀教師到區(qū)域內(nèi)師資力量薄弱或有需要的學(xué)校開展課后服務(wù)。九、統(tǒng)籌實施，以校為主堅持“市級統(tǒng)籌、屬地負(fù)責(zé)、以校為主”工作原則，各地教育部門要進(jìn)一步壓實管理責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)校育人主渠道作用，遵循教育規(guī)律，加大教育教學(xué)改革力度，提高課堂教學(xué)效率；統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段，對學(xué)校教育教學(xué)安排進(jìn)行整體規(guī)劃，提高校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)增效工作的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性；統(tǒng)籌校內(nèi)活動安排與場地、師資等資源的配套支持，精準(zhǔn)分析學(xué)情、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、完善教學(xué)管理、實施素質(zhì)教育，提升課后服務(wù)水平，實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，切實提高育人水平，積極回應(yīng)社會關(guān)切。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)力量，加大督查工作力度。市人民政府教育督導(dǎo)室將對“雙減”工作、“五項管理”、落實“五育并舉”等情況進(jìn)行專項督導(dǎo)，建立“雙減”工作專項督導(dǎo)半月通報制度，對各地工作落實情況進(jìn)行定期通報。建立責(zé)任追究機制，對責(zé)任不落實、措施不到位的地方、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人，要依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅追究責(zé)任。第四篇：中學(xué)落實“雙減”工作實施方案中學(xué)落實“雙減”工作實施方案中學(xué)落實“雙減”工作實施方案為全面實行xx出臺的落實“雙減”工作相關(guān)文件精神，有效減輕義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，滿意學(xué)生和家長不同需求，全面推動學(xué)校工作規(guī)范化，全力打造“華蜜教化”品牌，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、重要意義xx多次強調(diào)，人民對美妙生活的憧憬就是我們的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入新發(fā)展階段，教化的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯。我校教化已經(jīng)邁上優(yōu)質(zhì)化發(fā)展新臺階，把學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長作為我校教化工作的動身點和落腳點。引導(dǎo)我校老師不忘立德樹人初心、踐行為黨育人為國育才使命。讓“華蜜教化”成為我校亮麗的名片。二、指導(dǎo)思想以xx思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教化方針，落實立德樹人根本任務(wù)，緊盯學(xué)生、家長、老師和社會對教化的期盼，全面建設(shè)“華蜜教化”，強化學(xué)校教化主陣地作用，進(jìn)一步減輕義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，主動構(gòu)建優(yōu)良教化生態(tài)，促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。三、工作目標(biāo)（一)找到學(xué)生學(xué)習(xí)華蜜感學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到華蜜感,構(gòu)建起五育并舉、更加適合學(xué)生發(fā)展的育人生態(tài)。作業(yè)量合理，校內(nèi)生活豐富，學(xué)生體質(zhì)健康狀況逐年提升，學(xué)生普遍能學(xué)出自信、學(xué)出樂趣、學(xué)出本事、學(xué)出全面發(fā)展。（二）打造老師職業(yè)華蜜感老師在執(zhí)教中體驗華蜜感，把老師從無關(guān)事務(wù)中解放出來。專業(yè)成長有平臺，干事創(chuàng)業(yè)有激勵，潛心從教、因材施教，以上好每一節(jié)課為樂，以教好每一個學(xué)生為榮。（三)提高群眾生活華蜜感群眾在教化發(fā)展中獲得華蜜感。優(yōu)質(zhì)教化資源更加豐富，學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)明顯提高，課后服務(wù)體系更加健全。四、重點任務(wù)（一)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。落實學(xué)校主體責(zé)任，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度。嚴(yán)格限制書面作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘。堅持以學(xué)生自主完成為前提布置作業(yè)，推行“基礎(chǔ)+彈性”的作業(yè)布置方式，不得布置機械性、無效性、重復(fù)性、懲處性作業(yè)。堅持老師全批全改作業(yè)，做到剛好反饋，嚴(yán)禁讓家長、學(xué)生代批。將作業(yè)設(shè)計作為學(xué)校校本教研重要內(nèi)容納入教研工作體系。小學(xué)基本實現(xiàn)不帶書面作業(yè)回家，初中基本實現(xiàn)大部分書面作業(yè)在學(xué)校完成。小學(xué)上午上課時間8:20，中學(xué)8:00；保證小學(xué)生、初中生每天睡眠時間分別達(dá)到10小時、9小時。（二)增加課后服務(wù)供應(yīng)。遵循愿留盡留原則，小學(xué)放學(xué)后第一階段開展普惠性課后服務(wù)，其次階段開展特性化教化，對有特別需求的，可供應(yīng)延時服務(wù)。初中16:3018:30供應(yīng)普惠性服務(wù)和特性化教化各一小時。普惠性課后服務(wù)內(nèi)容主要包括看護(hù)學(xué)生完成作業(yè)及答疑。特性化課后教化是在保障普惠性課后服務(wù)的前提下，有安排適當(dāng)支配的課程輔導(dǎo)以及才智+課程體系等。我校供應(yīng)的課后服務(wù)以校內(nèi)老師擔(dān)當(dāng)為主，管理人員及后勤服務(wù)人員應(yīng)做好相應(yīng)保障工作。為保證學(xué)生平安和管理秩序，學(xué)生離校按批次有序放學(xué)。以老師自愿參與為前提，為了依法保障老師休息權(quán)利，學(xué)校實行老師“彈性上下班制”，不參加課后服務(wù)的老師正常休息。普惠性課后服務(wù)，學(xué)校不收取家長和學(xué)生費用，根據(jù)并依據(jù)沈陽市和渾南區(qū)政府的補助金額和要求對老師進(jìn)行補助。特性化課后教化，依據(jù)沈教發(fā)88號文件收費，每月每生收費200元。對于殘疾兒童、特困家庭等特別群體學(xué)生，免費供應(yīng)特性化課后教化。課后服務(wù)經(jīng)費?？顚Ｓ谩＃ㄈ?提升教學(xué)質(zhì)量。我校嚴(yán)格落實中小學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好國家規(guī)定課程。堅持在義務(wù)教化階段起始年級實行“零起點”教學(xué)，教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不以部分學(xué)生超前駕馭的學(xué)問為教學(xué)起點。我校主動落實集體備課、校長推門聽課制度，老師加強學(xué)情分析，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方式，確保全體學(xué)生達(dá)到學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。我