新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)-本科教學(xué)工作(編輯修改稿)
2025-02-18 01:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 改革、探索，但應(yīng)采取積極、慎重、科學(xué)的態(tài)度。對于有重要改革的考試方式、試題不僅要有系（教研室）主任、課程負責(zé)人的認真審查同意，有的還應(yīng)召開相關(guān)教師研討會，或經(jīng)院（系、部）主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 所有課程均擬 A、 B、 C三份試卷，并做好標(biāo)準(zhǔn)答案，標(biāo)準(zhǔn)請登陸教務(wù)處網(wǎng)頁查詢 “ 本科課程考試試卷格式 ” 、 “ 本科課程考核標(biāo)準(zhǔn)答案格式 ” 。 A、 B卷用于期末考試， C卷作為備用和補考。 A、 B卷重復(fù)的內(nèi)容其題號順序應(yīng)不相同， A、 B卷與 C卷的重復(fù)率不得超過 10%。開卷試題 A、 B卷可合一，必須擬 C卷。 填寫試卷采用通知單，經(jīng)系 (教研室 )主任審核簽字。 相同年級同一大綱要求的課程，如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、工程力學(xué)、電工電子學(xué)、外語、計算機等，在進度相近時，應(yīng)由系或教研室組織統(tǒng)考或部分統(tǒng)考。 ?試卷： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 標(biāo)準(zhǔn)答案 (評分標(biāo)準(zhǔn) )。每道題應(yīng)列出考核點及其得分，分數(shù)累計準(zhǔn)確，評分標(biāo)準(zhǔn)可操作性強。對于作文、論文類試題，評分標(biāo)準(zhǔn)可以原則一些，但對于答卷要求及相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確，要做到試卷評閱與之對應(yīng)。 ?標(biāo)準(zhǔn)答案 (評分標(biāo)準(zhǔn) )： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 課程考核成績評定一般采用百分制或兩分制，考試課（必修課、絕大多數(shù)實踐類教學(xué)環(huán)節(jié)、部分選修課）成績評定采用百分制，滿 60分為及格，以分數(shù)記載成績；考查課（部分選修課、個別實踐類教學(xué)環(huán)節(jié)）成績評定采用兩分制，滿 60分為通過，以通過或不通過記載成績；實踐類教學(xué)環(huán)節(jié)成績可以 “ 優(yōu)、良、中、及格、不及格 ” 記載。 ?成績評定： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 課程考核的總成績應(yīng)以期末考試成績?yōu)橹?，平時成績 (包括平時測驗、作業(yè)、實驗、考勤等，考勤成績只能占平時成績的一部分 )要按一定比例，約 20%30%，計入課程總成績，視課程性質(zhì)的不同比例可適當(dāng)高一些或低一些，有實驗學(xué)時的課程實驗成績必須占一定比例。平時成績要有依據(jù)，成績差異合理、公平，統(tǒng)計準(zhǔn)確。對于學(xué)時較少或課程性質(zhì)特殊的選修課程，經(jīng)系（教研室）主任、課程負責(zé)人批準(zhǔn)，課程考核成績可不計平時成績，應(yīng)報教務(wù)處備案。 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 （ 1）統(tǒng)一考試的課程應(yīng)統(tǒng)一評閱、統(tǒng)一評定成績。 （ 2）批閱時用紅色圓珠筆或紅色簽字筆，無論答案是否正確，均應(yīng)做出明顯的評閱標(biāo)記，標(biāo)記應(yīng)清楚、規(guī)范，可采用加分或減分的方法評定，但在同一門課程中評定方法要一致。 （ 3）閱卷結(jié)束后應(yīng)復(fù)核，每道大題的得分應(yīng)在題號的左邊注明，保證試卷批改和成績統(tǒng)計準(zhǔn)確無誤，各大題得分應(yīng)寫在 “ 分數(shù)統(tǒng)計表 ” 中，總分如有修改，應(yīng)在修改處簽字。 原則上教師應(yīng)在考試結(jié)束后一周內(nèi)完成試卷的評閱與復(fù)核工作。 ?試卷評閱： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 考試課的成績評定采用百分制，考查課的成績評定“ 通過 ” 和 “ 不通過 ” ，實踐類課程可按 “ 優(yōu)、良、中、及格、不及格 ” 的等級評定； 登錄成績前閱讀教務(wù)處網(wǎng)頁 “ 教師錄入成績說明 ” ，錄入過程中如有問題與所在院（系、部）教學(xué)秘書聯(lián)系。 ?登錄成績： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 （ 1）試題與教學(xué)大綱是否符合。試題的性質(zhì)、內(nèi)容是否體現(xiàn)了教學(xué)大綱重點、難點及基本內(nèi)容的不同要求。 （ 2）試題的題量、題型、總體難度及各大題難度分析。 （ 3）試題對學(xué)生的適應(yīng)情況。 （ 4）對于新開課的試題及與前面歷屆試題比較有重要改革的試題，應(yīng)分析試題的得當(dāng)與否，改革的成效與不足。 ?考試結(jié)果分析 試題分析： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 （ 1）分析學(xué)生考試成績的總體分布情況，說明平時成績的計入狀況，分析平時成績計入比例恰當(dāng)與否。 （ 2）學(xué)生對基本理論、基本技能和綜合應(yīng)用能力的掌握程度，主要得分點與失分點情況分析。 （ 3）分析教與學(xué)兩方面的成功及失誤，今后改進的措施。 ?考試結(jié)果分析 — 成績分析： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 每門課程的主講教師要進行本門次課程的考試結(jié)果分析，公共基礎(chǔ)課的課程負責(zé)人（或教研室主任）要對一門課程的總體情況進行考試結(jié)果分析。成績分析中不包括缺考、違紀、留學(xué)生的成績。 教務(wù)處網(wǎng)上有考試結(jié)果分析空白表。 ?考試結(jié)果分析： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 將打印、簽字的成績單一式兩份交教師所在院（系）的教學(xué)秘書。 A、 B、 C試卷、標(biāo)準(zhǔn)答案、學(xué)生試卷、教學(xué)記錄表交所在院（系、部）保存；填寫課程小結(jié)、考試成績分析表，交所在院（系、部）保存。 ?教學(xué)資料保存 ： 新進教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)－ 本科教學(xué)工作 落實新學(xué)期的教學(xué)準(zhǔn)備工作 ： 領(lǐng)取課程表等教學(xué)資
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1