【總結(jié)】第五章談判?管理者的世界是張談判桌。?談判動(dòng)力:需要和需要的滿足一、什么是談判1、談判的相關(guān)詞?講價(jià)、討價(jià)還價(jià)、漫天喊價(jià)、就地還錢;?磋商、討論、交換意見、辯論、各說各話;?妥協(xié)、讓步、達(dá)成共識(shí)、條件交換;?堅(jiān)持、僵局、破裂;?城下之盟、喪權(quán)辱國(guó)。2、什么是談判??動(dòng)詞:為了達(dá)到特定目標(biāo)
2025-01-11 18:28
【總結(jié)】接聽電話技巧一、接聽電話的步驟:1、接聽電話前:⑴、準(zhǔn)備筆和紙:如果我們沒有準(zhǔn)備好筆和紙,那么當(dāng)對(duì)方需要留言時(shí),我們就不得不要求對(duì)方稍等一下,讓賓客在等待我們,這是很不禮貌的。所以,在接聽電話前。要準(zhǔn)備好筆和紙。⑵、停止一切不必要的動(dòng)作:不要讓對(duì)方感覺到你在處理一些與電話無關(guān)的事情,對(duì)方會(huì)感到你在分心,這也是不禮貌的表現(xiàn)。⑶、使
2025-01-19 18:47
【總結(jié)】第五章代碼優(yōu)化第五章代碼優(yōu)化完成以下選擇題:(1)優(yōu)化可生成d的目標(biāo)代碼。a.運(yùn)行時(shí)間較短b.占用存儲(chǔ)空間較小c.運(yùn)行時(shí)間短但占用內(nèi)存空間大d.運(yùn)行時(shí)間短且占用存儲(chǔ)空間小第五章
2025-10-05 07:50
【總結(jié)】第五章課堂教學(xué)第一節(jié)教學(xué)的概念第二節(jié)構(gòu)成教學(xué)的要素第三節(jié)教學(xué)的若干原理第四節(jié)教學(xué)水平的分類及其作用第五節(jié)選擇有效的教學(xué)模式教學(xué)的概念?“教學(xué)”一詞最早見于《商書》中,但只是一種教者先學(xué)后教,教中又學(xué)的單向活動(dòng),即強(qiáng)調(diào)“學(xué)”的活動(dòng)。?自《學(xué)記》提出“教學(xué)相
2025-05-14 09:10
【總結(jié)】專業(yè)策劃拜訪技巧2022年2月16日一、策劃拜訪的三要素1、你的目標(biāo)2、為達(dá)到目標(biāo)所準(zhǔn)備的“故事”3、拜訪需要的工具二、策劃拜訪的基本結(jié)構(gòu)尋找專家——訪前準(zhǔn)備——接觸階段——探詢階段——聆聽階段——呈現(xiàn)階段——處理異議—
2025-01-19 18:29
【總結(jié)】高等教育心理學(xué)主講:崔立中第二章高等學(xué)校教師心理本章重點(diǎn)教師角色的含義;教師角色的影響與作用;教師專業(yè)素質(zhì)本章的難點(diǎn)教師專業(yè)素質(zhì)內(nèi)容第一節(jié)教師心理概述第二節(jié)教師專業(yè)素質(zhì)第三節(jié)教師成長(zhǎng)與發(fā)展第一節(jié)教師心理概述
2025-01-19 18:59
【總結(jié)】第5章生產(chǎn)理論——生產(chǎn)者行為理論企業(yè)的性質(zhì)生產(chǎn)函數(shù)一種變動(dòng)投入的生產(chǎn)函數(shù)兩種變動(dòng)投入的生產(chǎn)函數(shù)?供給源于生產(chǎn)?供給曲線的背后應(yīng)該是生產(chǎn)者行為規(guī)律1經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)第五章生產(chǎn)理論企業(yè)的性質(zhì)?企業(yè)(廠商/生產(chǎn)者)?
2025-05-14 23:22
【總結(jié)】第五章記憶大連教育學(xué)院林學(xué)斌第一節(jié)概述一、記憶?是人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過程。?意義:1、記憶是高級(jí)心理活動(dòng)的基礎(chǔ);2、記憶是人類學(xué)習(xí)知識(shí)的前提。第一節(jié)概述二、記憶的過程?識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶:獲得知識(shí)的過程,具有選擇性的特點(diǎn):已獲得的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過
2025-01-19 13:28
【總結(jié)】第五章精神分析理論:新弗洛伊德主義的理論、應(yīng)用及評(píng)價(jià)一、弗洛伊德理論的局限和問題認(rèn)為人格幾乎是在兒童五六歲時(shí)就已完全形成沒有認(rèn)識(shí)到許多重要的社會(huì)文化力量在對(duì)人的發(fā)展過程中的作用弗洛伊德理論整體上帶有消極特征弗洛伊德對(duì)心理學(xué)做出了很大貢獻(xiàn),用簡(jiǎn)短的文字很難加以概括。他強(qiáng)調(diào)人的行為中的無意識(shí)思維過程極為重要。
2025-01-17 12:59
【總結(jié)】溝通技巧與激勵(lì)技術(shù)有關(guān)成功的因素是:85%是溝通與人際關(guān)系,15%是專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。人類最偉大的成就來自溝通,最大的失敗,來自不愿溝通。溝通,使人擁有邁向卓越成功的力量溝通——信息的傳遞與理解內(nèi)容心態(tài)甲理解不理解乙理解同意同情不理解反
2025-01-19 18:46
【總結(jié)】用心傾聽?松下幸之助:首先細(xì)心傾聽他人的意見。?一位優(yōu)秀的管理人員應(yīng)該多聽少講,也許這就是上天為何賜予我們兩只耳朵、一張嘴巴的緣故吧。聽君一席話,勝讀十年書聽的含義聼耳朵眼睛心用耳聽、用眼看、用嘴問用腦思考、用心靈感受讓聆聽成為一種習(xí)慣
2025-03-05 15:13
【總結(jié)】第九章文件File文件的概念文件概念:文件是一組存儲(chǔ)在外部設(shè)備上的數(shù)據(jù)的集合。外設(shè)(如鍵盤)也可以以文件的形式進(jìn)行處理,稱為設(shè)備文件。文件的優(yōu)點(diǎn):?保存和交換數(shù)據(jù)。?保存大容量數(shù)據(jù)。文件的分類:數(shù)據(jù)表示方式:?二進(jìn)制文件。?文本文件(ASCII)文件。讀寫方式:?
2025-01-19 18:54
【總結(jié)】第三章線性系統(tǒng)的時(shí)域分析時(shí)域法的作用和特點(diǎn)時(shí)域法是最基本的分析方法,是學(xué)習(xí)復(fù)域法、頻域法的基礎(chǔ)。?直接在時(shí)間域中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析校正,直觀準(zhǔn)確;?可以提供系統(tǒng)時(shí)間響應(yīng)的全部信息;?基于求解系統(tǒng)輸出的解析解,比較煩瑣。時(shí)間響應(yīng)?時(shí)間響應(yīng):系統(tǒng)在輸入信號(hào)作用下,其輸出隨時(shí)間的變化而變化的過程。?瞬態(tài)響應(yīng):系統(tǒng)在輸
2025-01-19 18:44
【總結(jié)】第一章緒論基本內(nèi)容1、統(tǒng)計(jì)學(xué)概述2、統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念3、統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究方法第一節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)概述一、什么是統(tǒng)計(jì)1、統(tǒng)計(jì)工作:統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)分析2、統(tǒng)計(jì)資料:包括統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析報(bào)告3、統(tǒng)計(jì)學(xué):研究事物數(shù)量方面的方法論科學(xué)第一節(jié)統(tǒng)計(jì)學(xué)概述二
2025-02-21 07:54
【總結(jié)】第3章單片機(jī)的C程序設(shè)計(jì)?本章重點(diǎn)?C51單片機(jī)的程序結(jié)構(gòu);?各種數(shù)據(jù)類型及變量的定義、存儲(chǔ)及運(yùn)算;?C51單片機(jī)程序的流程控制;?C51單片機(jī)函數(shù)的定義及調(diào)用。?本章難點(diǎn)?構(gòu)造數(shù)據(jù)類型的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及具體的靈活應(yīng)用。單片機(jī)程序設(shè)計(jì)概論?C51系列單片機(jī)支持三種高級(jí)語言,即PL/M、C和BASIC。(各
2025-01-19 18:20