【文章內(nèi)容簡介】 教師演示講解“圖片”背景的設(shè)置方法。 發(fā)送圖片，學(xué)生練習(xí)利用圖片為幻燈片設(shè)置背景。（至少三張） 檢查評價。 四、課堂總結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲？ 標題 小結(jié)：利用我們剛剛學(xué)習(xí)的新知識，制作一組幻燈片，主題為：我的同學(xué)?；脽羝胁怀霈F(xiàn)你同學(xué)的名字，簡單介紹你的同學(xué)的特征，然后播放給同桌觀看，看誰猜得對。同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)非常棒，希望繼續(xù)努力！ 下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù) 第六課 圖形的巧妙插 入 教學(xué)目標： 掌握在幻燈片中插入圖片的方法。 掌握編輯剪貼畫、調(diào)整圖片的方法。 教學(xué)重難點：編輯剪貼畫、調(diào)整圖片的方法 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、講解演示法 課時安排： 1 課時 教學(xué)過程： 一、插入圖片文件 單擊菜單欄中的插入項，出現(xiàn)下拉菜單，選擇圖片選項， 然后再子菜單中選擇來自文件命令，出現(xiàn)插入圖片對話框。 單擊要插入的圖片。單擊插入按鈕，圖片就會插入到幻 燈片中，或者雙擊要插入的圖片，也可以插入。 二、插入剪貼畫 單擊菜單欄中的插入項，出現(xiàn)下拉 菜單，選擇圖片選項， 然后再子菜單選擇剪貼畫命令，打開插入剪貼畫任務(wù)窗格。 在任務(wù)窗格中單擊“管理剪輯：”，彈出 office 收藏 — Microsoft 剪輯管理器窗口。在收藏集雙擊，打開 office 收藏集列表。 單擊背景，右邊窗格中顯示出背景類別中的剪貼畫，剪 貼畫右端出現(xiàn)一個下拉按鈕，單擊這個按鈕，在彈出的下拉列表中單擊復(fù)制選項，關(guān)閉 microsoft 剪輯管理器窗口。 單擊工具欄中的粘貼按鈕，也可以打開插入剪貼畫任務(wù)窗格。 三、調(diào)整圖片 選定要調(diào)整的圖片，單擊鼠標右鍵，出 現(xiàn)快捷菜單，選 擇疊放次序項中的上一層。 下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù) 單擊上移一層命令，則把圖片放置在背景的上面。 在需要組合的圖片外面單擊鼠標左鍵拖出一個選框，此 時要組合的圖片就被全部選中。 單擊鼠標右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選擇組合項中的組合命 令，兩張圖片就被組合在了一起。 四、練習(xí) 自己制作一張以保護人類家庭 —— 地球為主題的幻燈片， 插入圖片和文本框，注意調(diào)整圖片與文字的關(guān)系。 為介紹我自己幻燈片插入合適的圖片或剪貼畫，并調(diào)整 圖片和文字的疊放次序。 把你喜歡的照片插入幻燈片，并且對照 片進行調(diào)整。 小結(jié)：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的很棒，不但學(xué)會了如何插入圖形，并且想象力很豐富，創(chuàng)作出了很多老師沒有見過的創(chuàng)意，希望回家之后好好練習(xí)。爭取做出更有創(chuàng)意的賀卡。 下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù) 第七課 插入新幻燈片 教學(xué)目標： 生學(xué)會修改字體字號的方法，并設(shè)置背景的過渡效果。 能夠通過自己的實踐掌握修改格式及設(shè)置背景的方法。 讓學(xué)生在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高動手實踐 能力。 教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 學(xué)生學(xué)會修改字體字號 的方法，并設(shè)置背景的過渡效果。 教學(xué)方法： 講解法 演示法 操作法 教學(xué)過程： 一、觀察樣例，明確任務(wù)。 1. 教師課件出示第 2 張幻燈片樣例，讓學(xué)生觀察。 2. 教師出示教學(xué)任務(wù)： ①在幻燈片的占位符中輸入文字，并改變其字體、字號。 ②為第 2 張幻燈片設(shè)置背景。 二、動手實踐，輸入文字并修改格式。 1. 根據(jù)樣例中觀察的游覽路線，在標題占位符中 輸入標題“游覽路線”，在文本占位符中輸入具體的半日游路線。 2. 請修改字體格式：字體、字號等。 3. 在操作過程中，你遇到了什么問題，說出來我們共同為你解決？ 4. 哪位同學(xué)能幫他解決？ 5. 你能演示一下箭頭符號的輸入方法嗎？ 6. 請你按照范例完成風(fēng)采旅行社留給你的任務(wù)。 三、提高實踐，為第 2 張幻燈片設(shè)置背景。 1. 根據(jù)個人喜好為第 2 張幻燈片設(shè)置背景。 2. 請把你的操作結(jié)果展示給大家。 下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù) 3. 展示學(xué)生優(yōu)秀作品。 四、查看效果，放映幻燈片。 1. 請你利用學(xué)過的方法放映自己的幻燈片。 2. 如何看到第 2 張幻燈片呢？說說你的嘗試結(jié)果。 3. 單擊鼠標或按下鍵盤上的回車鍵或 空格鍵可以換到第 2張幻燈片。請同學(xué)們嘗試。 五、拓展延伸，知識鏈接。 1. 請同學(xué)們閱讀課本 47 頁“知識鏈接”部分。 2. 通過看書學(xué)習(xí)，你從中學(xué)到了什么？ 3. 哪位同學(xué)有不同的收獲？ 4. 師生共同總結(jié)提高。 六、提高練習(xí)，大顯身手。 1. 依照《頤和園半日游》的演示文稿，制作完成《頤和園一日游》的游覽路線，并放映。 2. 繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)貌的演示文稿。 3. 展示學(xué)生優(yōu)秀作品。 小結(jié)： 通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們掌握的很不錯，但是希望虛心一點，不要因為會了就不認 真聽講了。 下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù) 第八課 精彩的藝術(shù)字 教學(xué)目標 掌握插入藝術(shù)字的方法（重點） 掌握設(shè)置藝術(shù)字的方法（重、難點） 教學(xué)方法 講解法 交流法 演示法 課前準備 多媒體課件 教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們平時看報紙嗎？經(jīng)?？茨切﹫蠹埬?？今天李老師給同學(xué)們帶來了一些電腦小報下面我們來一起欣賞?。ㄕn件展示：學(xué)生欣賞電腦小報） 這些電腦小報漂亮嗎？你認為哪兒最漂亮？（板書課題：藝術(shù)字標題） 二、學(xué)習(xí)新課 （一）自學(xué) 藝術(shù)字的插入方法 同學(xué)們，打開課本 24 頁，參照課本中的例子自學(xué)藝術(shù)字的插入方法。 學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容進行練習(xí)。 學(xué)生交流插入藝術(shù)字的方法并請學(xué)生邊說邊演示。 （二）學(xué)習(xí)設(shè)置藝術(shù)字的方法 課件欣賞各種式樣的藝術(shù)字。同學(xué)們貝貝給我們展示的藝術(shù)字漂亮嗎？原來貝貝用了藝術(shù)字工具欄進行了修飾。 學(xué)習(xí)設(shè)置藝術(shù)字的方法。 （ 1）老師講解 （ 2）學(xué)生嘗試操作 （ 3）匯報交流 三、布置作業(yè) 下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù) 學(xué)生設(shè)計制作報紙刊頭 小結(jié)： 通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)們掌握的 還不錯，但是調(diào)整藝術(shù)字的方法，有一部分同學(xué)掌握的不太熟練，還有就是一定要展開想象力，要不然你做出的賀卡看起來很生硬。 下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù) 第九課 創(chuàng)作個性化圖標 教學(xué)目標： 與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合，利用電腦繪畫的優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作具有個性和想象力的作品。 認識到學(xué)習(xí)中的技巧，培養(yǎng)學(xué)生認真思考的意識。 提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動法 講解、演示法 課時安排： 1 課時 教 學(xué)過程 : 師：同學(xué)們好，從前有一個眼睛先生，他有一個絕活，“變臉”同學(xué)們請看，（出示 86 頁圖片），你們看有意思嗎？你們想不想也試一試？ 問：請你們仔細觀察一下，這三幅畫有什么相同特點和什么不同地方？我們怎樣來得到其他的圖片呢？你有什么想法？你怎樣可以把“