【總結(jié)】嬰幼兒大腦潛能開(kāi)發(fā)的科學(xué)原理不方法問(wèn)題?一個(gè)成人的腦大約有140億個(gè)神經(jīng)紳胞,大約相等亍銀河系的星星。同樣的紳胞數(shù)量為什舉有人聰明的能獲諾貝爾獎(jiǎng),有人笨的考丌上高中呢?腦科學(xué)家的丌斷追問(wèn)?腦重不聰明?腦皮層溝回深淺不聰明?腦細(xì)胞結(jié)構(gòu)不聰明成人平均腦重1400光?從當(dāng)代腦科學(xué)研究的覬度看,是腦紳胞結(jié)構(gòu)差異
2025-08-01 16:36
【總結(jié)】第一篇:全腦開(kāi)發(fā)與易道手腦潛能開(kāi)發(fā)課程 美國(guó)加州大學(xué)醫(yī)學(xué)博士斯佩里的“左右腦分工”理論、美國(guó)艾登.泰勒博士的“潛意識(shí)輸入法”和美國(guó)哈佛大學(xué)霍華德.加德納的“多元智力理論”是我們?nèi)X開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)的理論基...
2024-11-04 17:20
【總結(jié)】社會(huì)心理學(xué)北京師范大學(xué)心理學(xué)院金盛華第八章自我概念本章要點(diǎn)*自我概念的定義*蘭亍自我的幾種主要理論*自我概念的功能*自我概念的形成機(jī)制*自我知覺(jué)理論及其驗(yàn)證研究*自我差距不自我提高對(duì)自尊的作用*自我效能的概念*自我效能感對(duì)自我發(fā)展的影響*文化
2025-01-21 14:02
【總結(jié)】嬰幼兒大腦潛能開(kāi)發(fā)的科學(xué)原理與方法華南師范大學(xué)教育科學(xué)院教授、博導(dǎo)袁愛(ài)玲博士自我介紹?袁愛(ài)玲博士研究生導(dǎo)師組組長(zhǎng),全國(guó)托幼教育機(jī)構(gòu)專業(yè)委員會(huì)委員;華南師大教科院教授;中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)特聘教授。?1982年以來(lái),出版專著、譯著、教材等36部;發(fā)表論文280多篇。?1996年以來(lái)先后赴泰國(guó)、美國(guó)、法
2025-01-21 14:42
2025-01-21 15:17
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)生全腦潛能開(kāi)發(fā) 小學(xué)生全腦潛能開(kāi)發(fā) 小學(xué)生全腦潛能開(kāi)發(fā) 講師薛兆春 潛能即是以往遺留、沉淀、儲(chǔ)備的能量。如,人一生下來(lái)就要學(xué)走路,并且每天都在走路,到了18歲,即他18歲那年的腳走...
2024-10-13 23:08
【總結(jié)】第一篇:右腦(全腦)潛能開(kāi)發(fā) 國(guó)際腦潛能高級(jí)開(kāi)發(fā)課程簡(jiǎn)介 (七田真---腦潛能高級(jí)開(kāi)發(fā)) 腦潛能高級(jí)開(kāi)發(fā)屬于國(guó)際最先進(jìn)的教育課程,現(xiàn)在的課程以開(kāi)啟人類沉睡的,五感之外的多種超強(qiáng)感知功能為目的,以...
2024-10-14 00:38
2025-01-21 14:47
【總結(jié)】全腦潛能開(kāi)發(fā)題庫(kù)1、美國(guó)神經(jīng)生理學(xué)家斯佩里教授的(腦功能定位)學(xué)說(shuō)。2、美國(guó)國(guó)家健康研究所麥連克教授提出的(腦部三分模型)學(xué)說(shuō)。3、美國(guó)赫曼提出的(全腦四分模型)學(xué)說(shuō)。4、美國(guó)加州大學(xué)醫(yī)學(xué)博士羅杰·斯佩里教授提出的(左右腦分工)理論。5、美國(guó)艾登·泰勒博士發(fā)明的(潛意識(shí))輸入法。6、美國(guó)哈佛
2025-05-11 23:31
【總結(jié)】嬰幼兒語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)與教養(yǎng)策略的研究天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632課程目標(biāo)?通過(guò)本課程的講解,旨在揭示嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,領(lǐng)引教師了解嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)、語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)與其終生發(fā)展之間的關(guān)系。?本課程嘗試用整合的視角引領(lǐng)老師關(guān)注嬰幼兒發(fā)展與創(chuàng)設(shè)環(huán)境、玩具材料投放、師生互動(dòng)策略
2025-01-15 23:14
【總結(jié)】 對(duì)語(yǔ)文教育潛能開(kāi)發(fā)的思考 語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育,母語(yǔ)是民族文化的載體,母語(yǔ)學(xué)習(xí)從學(xué)前開(kāi)始,又從小學(xué)到中學(xué),貫穿青少年成長(zhǎng)的整個(gè)時(shí)期。語(yǔ)文課程在促進(jìn)人的發(fā)展方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),從語(yǔ)文課程的內(nèi)涵上講,...
2024-09-29 02:20
【總結(jié)】第一篇:全腦潛能開(kāi)發(fā)師復(fù)習(xí)題 全腦潛能開(kāi)發(fā)題庫(kù) 1、美國(guó)神經(jīng)生理學(xué)家斯佩里教授的(腦功能定位)學(xué)說(shuō)。 2、美國(guó)國(guó)家健康研究所麥連克教授提出的(腦部三分模型)學(xué)說(shuō)。 3、美國(guó)赫曼提出的(全腦四分...
2024-11-04 00:54
【總結(jié)】嬰幼兒語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)與教養(yǎng)策略的研究長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院徐雅萍課程目標(biāo)?通過(guò)本課程的講解,旨在揭示嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,領(lǐng)引教師了解嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)、語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)與其終生發(fā)展之間的關(guān)系。?本課程嘗試用整合的視角引領(lǐng)老師關(guān)注嬰幼兒發(fā)展與創(chuàng)設(shè)環(huán)境、玩具材料投放、師生互動(dòng)策略等諸因素之間相互關(guān)系,把握一些嬰幼兒語(yǔ)
2025-01-22 00:29
2025-01-22 00:31
【總結(jié)】人際關(guān)係與人際溝通HumanRelationsBy陳皎眉博士Dr.Jeaw-meiChen被竟葵魯譯柵咖煮衷溯嗎梁峰晰江曼票己株進(jìn)渴襯死螟裕拿畜沙雪策沸義
2025-01-18 20:04