【文章內(nèi)容簡介】 社區(qū)工作技巧（三個(gè)）： 與居民接觸技巧 會(huì)議技巧 居民骨干培養(yǎng)技巧 第四節(jié) 社區(qū)工作常用技巧 知識(shí)點(diǎn) 6：社區(qū)工作技巧 與居民接觸技巧： （ 1）事先準(zhǔn)備：合適的對象、時(shí)間、地點(diǎn)、自己形象、怎么說話 （ 2）接觸過程：介紹自己、展開話題、維持對話、結(jié)束對話 （ 3）招募中的接觸技巧：誠信 第四節(jié) 社區(qū)工作常用技巧 知識(shí)點(diǎn) 6：社區(qū)工作技巧 會(huì)議技巧 （ 1）會(huì)議前 （ 2）會(huì)議中 （ 3）會(huì)議后 （ 4）行動(dòng) （具體工作技巧與小組工作相同） 第四節(jié) 社區(qū)工作常用技巧 知識(shí)點(diǎn) 6：社區(qū)工作技巧 主持會(huì)議的技巧 （ 1）提問和邀請發(fā)言 （ 2）進(jìn)一步說明和轉(zhuǎn)述 （ 3）聚焦 （ 4）摘要、綜合和總結(jié) （ 5）關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì) 第四節(jié) 社區(qū)工作常用技巧 知識(shí)點(diǎn) 6：社區(qū)工作技巧 居民骨干培養(yǎng)技巧 （ 1）鼓勵(lì)參與 （ 2）培養(yǎng)民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 （ 3）培訓(xùn)工作技巧 （ 4）增強(qiáng)管理能力 社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面 ， 牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變 ， 注重 ( )。 B． 組織結(jié)構(gòu)的建設(shè) D． 家庭風(fēng)氣的培養(yǎng) 社區(qū)工作較多涉及社會(huì)層面 ， 牽涉社會(huì)政策分析以及社會(huì)制度的改變 ， 注重 ( )。 B． 組織結(jié)構(gòu)的建設(shè) D． 家庭風(fēng)氣的培養(yǎng) 社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題 ， 發(fā)揮其自主性的工作過程 ， 目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同 ， 鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題 ， 這屬于社區(qū)工作 的 ( )。 A． 社區(qū)行動(dòng)模式 B． 地區(qū)發(fā)展模式 C. 社會(huì)策劃模式 D． 社區(qū)照顧模式 社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題 ， 發(fā)揮其自主性的工作過程 ， 目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同 ， 鼓勵(lì)他們通過自助和互助解決社區(qū)問題 ， 這屬于社區(qū)工作 的 ( )。 A． 社區(qū)行動(dòng)模式 B． 地區(qū)發(fā)展模式 C. 社會(huì)策劃模式 D． 社區(qū)照顧模式 “ 協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人 ， 促進(jìn)他們之間的溝通和合作 ， 調(diào)動(dòng)社區(qū)資源 ， 改善社區(qū)的問題 ” ，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是 ( )。 A. 服務(wù)者 B． 使能者 C． 教育者 D． 中介者 “ 協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人 ， 促進(jìn)他們之間的溝通和合作 ， 調(diào)動(dòng)社區(qū)資源 ， 改善社區(qū)的問題 ” ，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是 ( )。 A. 服務(wù)者 B． 使能者 C． 教育者 D． 中介者 社會(huì)策劃模式中 ， ( )往往在收集資料 、 分析事實(shí) 、決定方案 、 采取行動(dòng)等過程中居于主要位置 。 A. 社區(qū)居民 B. 社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者 C． 社區(qū)工作者 D． 社區(qū)民間組織 社會(huì)策劃模式中 ， ( )往往在收集資料 、 分析事實(shí) 、決定方案 、 采取行動(dòng)等過程中居于主要位置 。 A. 社區(qū)居民 B. 社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者 C． 社區(qū)工作者 D． 社區(qū)民間組織 ( )的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源 ， 發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧 。 A． “在社區(qū)照顧 ” B． “由社區(qū)照顧 ” C． “為社區(qū)照顧 ” D． “在家庭照顧 ” ( )的核心是強(qiáng)調(diào)動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源 ， 發(fā)動(dòng)在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧 。 A． “在社區(qū)照顧 ” B． “由社區(qū)照顧 ” C． “為社區(qū)照顧 ” D． “在家庭照顧 ” 在社區(qū)中 ， 當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足 ， 并把它們說出來時(shí) ， 那便是居民的 ( )。 這種需要可能是主觀的感受 ， 也可能是基于客觀事實(shí)而體會(huì)出的感受 。 A. 規(guī)范性需要 B． 感覺性需要 C． 表達(dá)性需要 D． 比較性需要 在社區(qū)中 ， 當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足 ， 并把它們說出來時(shí) ， 那便是居民的 ( )。 這種需要可能是主觀的感受 ， 也可能是基于客觀事實(shí)而體會(huì)出的感受 。 A. 規(guī)范性需要 B． 感覺性需要 C． 表達(dá)性需要 D． 比較性需要 社區(qū)工作者接觸居民 ， 在維持對話過程中 ， 多種技巧可以被運(yùn)用 ， 其中積極主動(dòng)地發(fā)問 、 理解和測試 ， 社區(qū)工作者要能夠跨越年齡 、 性別 、 信仰 、 種族乃至家庭背景差異 ， 去理解居民的內(nèi)心世界 ， 能夠感覺到居民的感覺 ， 此屬于 ( )技巧 。 A. 聆聽 B． 同理 C． 分享感受 D． 體諒 社區(qū)工作者接觸居民 ， 在維持對話過程中 ， 多種技巧可以被運(yùn)用 ， 其中積極主動(dòng)地發(fā)問 、 理解和測試 ， 社區(qū)工作者要能夠跨越年齡 、 性別 、 信仰 、 種族乃至家庭背景差異 ， 去理解居民的內(nèi)心世界 ， 能夠感覺到居民的感覺 ， 此屬于 ( )技巧 。 A. 聆聽 B． 同理 C． 分享感受 D． 體諒 社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以 ( )，雙方對話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。 A. 學(xué)習(xí)的水平上 B．了解的水平上 C．爭論的水平上 D．敏感的水平上 社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以 ( )，雙方對話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。 A. 學(xué)習(xí)的水平上 B．了解的水平上 C．爭論的水平上 D．敏感的水平上 某街道選調(diào)了三位社會(huì)工作者進(jìn)入一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)開展社區(qū)工作 ， 計(jì)劃用兩年時(shí)間提升居民參與意識(shí) ，發(fā)揮自助互助精神 ， 共同解決社區(qū)面對的問題 。 社會(huì)工作者在準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)是 ( )。 B． 與居民建立信任關(guān)系 C． 推動(dòng)成立居民小組 D． 開展社區(qū)教育 E. 培養(yǎng)社區(qū)帶頭人 某街道選調(diào)了三位社會(huì)工作者進(jìn)入一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)開展社區(qū)工作 ， 計(jì)劃用兩年時(shí)間提升居民參與意識(shí) ，發(fā)揮自助互助精神