[社會(huì)學(xué)]第五講社會(huì)工作專業(yè)方法小組工作(編輯修改稿)
2025-02-17 13:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組工作方法，它通過(guò)提供服務(wù)給具有不同需要的個(gè)體， 利用小組的經(jīng)驗(yàn)來(lái)克服組員的個(gè)人心理、社會(huì)與文化的適應(yīng)問(wèn)題 等，協(xié)助個(gè)人康復(fù)，獲得最佳的社會(huì)功能。 ? 目標(biāo) ? 通過(guò) 小組經(jīng)驗(yàn) 來(lái)達(dá)到個(gè)人心理、社會(huì)、文化的適應(yīng)。 ? 治療模式的優(yōu)勢(shì)和局限性 ? （ 1）優(yōu)勢(shì) ? 治療體系豐富。 ? （ 2）局限性 ? 首先，一定程度上限制了小組組員自身潛能的發(fā)揮，抑制了小組組員的主觀能動(dòng)性。 ? 其次，治療模式的服務(wù)對(duì)象具有特殊性，小組工作的目標(biāo)具有一定難度。 ? 在中國(guó)的實(shí)際運(yùn)用：戒毒、精神衛(wèi)生 ? 運(yùn)用在偏差行為的糾正、醫(yī)療和精神服務(wù)、社區(qū)特殊群體的服務(wù)以及學(xué)校社會(huì)工作上。 （四）發(fā)展模式 ? 理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想 ? 這個(gè)模式的理論基礎(chǔ)主要由三個(gè)方面組成：發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論、小組動(dòng)力學(xué)。 ? 適用范圍 ? 發(fā)展模式小組工作適合于各類人群。 ? 目標(biāo) ? ①要充分地或適當(dāng)?shù)?接納 小組組員的內(nèi)心感受。 ? ②要使小組組員獲得 充分的自尊心 。 ? ③要培養(yǎng)小組組員 把握 現(xiàn)實(shí)的能力，引導(dǎo)小組組員察覺(jué)他人如何在同樣的生活境遇中表現(xiàn)自己和把握自己，引導(dǎo)小組組員認(rèn)清他人對(duì)自己的看法。 ? ④要增進(jìn)小組組員 重新評(píng)估 自己的能力，即協(xié)助小組組員確認(rèn)自己和他人的角色，改善處理生活困境的方法，以增進(jìn)其作出正確判斷的能力。 ? 發(fā)展模式的優(yōu)勢(shì)和局限性 ? （ 1）優(yōu)勢(shì) ? ①充分體現(xiàn)了社會(huì)工作的 促進(jìn)人的發(fā)展 的核心原則。 ? ②具有廣泛的適用性，可用于不同狀況的小組。 ? ③小組組員在小組中自由、開(kāi)放，沒(méi)有壓力。 ? （ 2）局限性 ? 發(fā)展模式小組工作強(qiáng)調(diào)一種成長(zhǎng)的信念，但由于成長(zhǎng)本身的難測(cè)度，導(dǎo)致這個(gè)模式缺乏公認(rèn)的科學(xué)性。 ? 在中國(guó)的實(shí)際運(yùn)用：戒毒、精神衛(wèi)生 ? 常運(yùn)用在幫助提高自信心，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能、解決成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。 ? （ 1）在學(xué)生中使用。自我成長(zhǎng)小組。 ? （ 2）在退休人群中的使用。退休生活適應(yīng)小組。 ? （ 3）在外來(lái)人群眾的使用。農(nóng)家女成長(zhǎng)小組。 [案例分析 ] ? 假如你在某一青少年福利機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，該機(jī)構(gòu)專門服務(wù)于有偏差行為的青少年。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)希望你能夠設(shè)計(jì)一個(gè)小組工作服務(wù)方案，為 10名有逃學(xué)、撒謊、偷竊等行為的青少年提供服務(wù)。請(qǐng)針對(duì)這一情況，你選擇何種治療模式，談?wù)勀愕睦碛伞? 三、小組運(yùn)作的過(guò)程 （ P145） ? 小組籌備（準(zhǔn)備階段）； ? 小組初期； ? 小組中期； ? 小組后期； ? 小組評(píng)估。 ? 視頻 （一）工作準(zhǔn)備階段 ? 籌備階段要完成的具體工作主要有以下一些 ： ? ①明確小組目標(biāo)。 ? ②評(píng)估小組贊助和小組組員潛力。 ? ③吸收小組組員。 ? ④組成小組。 ? ⑤協(xié)助組員了解小組。 ? ⑥簽訂契約。 ? ⑦為小組環(huán)境做準(zhǔn)備。 ? 小組的構(gòu)成 ? （ 1）小組的組合方式：同質(zhì)性小組、異質(zhì)性小組 ? （ 2）小組的性質(zhì)：開(kāi)放性小組、封閉性小組 ? （ 3）小組的規(guī)模：大或者小 ? 在確定小組規(guī)模時(shí)，應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則： ? ①小組規(guī)模應(yīng)控制在組員圍坐時(shí)相互之間能夠看到對(duì)方并能聽(tīng)到對(duì)方的聲音； ? ②小組規(guī)模應(yīng)以大到使組員均能得到刺激，小到足夠參與和個(gè)人認(rèn)知為原則； ? ③小組規(guī)模應(yīng)以小到能產(chǎn)生工作效果，大到被工作者掌握為原則； ? ④當(dāng)小組必須增大時(shí)，應(yīng)將其結(jié)構(gòu)分化，使每一個(gè)次結(jié)構(gòu)仍有足夠的參與，且小組組員必須容忍領(lǐng)導(dǎo)者取向； ? ⑤封閉性小組可以不大重視小組組員的多少，但是開(kāi)放性小組的大小卻一定要重視，以免因組員
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