社會(huì)工作專業(yè)？？？(編輯修改稿)
2024-11-09 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 香港地區(qū)，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，高級(jí)社工年薪能達(dá)到40萬元以上。在廣東東莞、深圳地區(qū)，社工主要直接受雇于專業(yè)社工機(jī)構(gòu)，2010年起取得助理社會(huì)工作師證的一線社工一般月薪不低于3500元，初級(jí)督導(dǎo)月薪5000元左右。在內(nèi)地地區(qū)，社會(huì)工作雖然還處于起步階段，但市場(chǎng)廣闊、國(guó)家支持，其發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，潛力無窮。第四篇：社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)論文NGO組織在孤兒救助服務(wù)中的問題及社會(huì)工作介入草根民間組織的社會(huì)資本功能及建構(gòu)策略初探——以北京工友之家為例 城市農(nóng)民工就業(yè)困境分析城市社區(qū)志愿者的服務(wù)現(xiàn)狀和問題研究——以體育館街友誼里社區(qū)為個(gè)案 初探“以冷對(duì)冷”的家庭暴力初探家務(wù)勞動(dòng)的代際傳遞從社會(huì)排斥理論視角分析發(fā)廊性工作者促進(jìn)流動(dòng)兒童社會(huì)融合的社會(huì)工作方法大學(xué)生“考證熱”現(xiàn)象分析大學(xué)生戀愛暴力初探大學(xué)生上網(wǎng)狀況、原因及對(duì)策大學(xué)生社會(huì)支持狀況初探大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的處理——運(yùn)用詮釋學(xué)“理解”的視角分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的危害、原因與對(duì)策大學(xué)生性觀念現(xiàn)狀調(diào)查、分析及對(duì)社會(huì)工作的思考當(dāng)代農(nóng)村青年已婚女性家庭觀念淺析——以河北省內(nèi)邱縣調(diào)查為例 當(dāng)前城市家庭暴力產(chǎn)生的原因及對(duì)策建議當(dāng)前中國(guó)同性婚姻合法化問題淺探——以20名男同性戀者為訪談對(duì)象 電視民生新聞存在的問題及對(duì)策對(duì)城市社區(qū)居家養(yǎng)老問題的思考以大江路小區(qū)五戶老人調(diào)查為例 對(duì)兒童虐待問題的干預(yù)和預(yù)防——以社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的視角對(duì)農(nóng)村新型養(yǎng)老模式的思考——以梁村社區(qū)老年活動(dòng)中心為例發(fā)廊性工作者從業(yè)安全問題及應(yīng)對(duì)策略淺探以T市某區(qū)發(fā)廊性工作者為例 非營(yíng)利組織人力資源管理個(gè)案研究非政府組織在孤兒救助中的作用關(guān)于對(duì)小組工作模式在中國(guó)應(yīng)用的思考關(guān)于非營(yíng)利組織志愿者管理的探討——以“天津夢(mèng)工場(chǎng)”為例關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)在中國(guó)城市社區(qū)建設(shè)中作用的思考以康翠社區(qū)為例 觀察與探究自閉癥兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)“夢(mèng)工場(chǎng)”的家長(zhǎng)服務(wù)家庭暴力的社會(huì)工作干預(yù)以小組工作方法援助受暴婦女為例家庭治療模式的本土化探析建好家庭關(guān)系中的那座“橋”——淺析大學(xué)生親子溝通問題將專業(yè)社會(huì)工作納入學(xué)校教育的思考以糾正某學(xué)校青少年偏差行為為例 老年人需求分析與社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的完善將專業(yè)社會(huì)工作納入學(xué)校教育的思考以某中學(xué)青少年心理健康輔導(dǎo)為例 離異單親家庭對(duì)子女異性交往影響的研究離異家庭子女的心理困境及社會(huì)工作介入略論情感溝通在構(gòu)建大學(xué)生和諧人際關(guān)系中的作用論當(dāng)前女大學(xué)生宿舍和諧人際關(guān)系之構(gòu)建論機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的現(xiàn)狀及發(fā)展前景以遼寧省撫順市狀況為例論我國(guó)城市居家式社區(qū)養(yǎng)老——以大連市某社區(qū)為例男性氣質(zhì)與身份困境—— 親密關(guān)系中的同伴間暴力探析農(nóng)民工權(quán)益保障機(jī)制的缺失與健全農(nóng)民工子女失學(xué)現(xiàn)象原因及對(duì)策分析如需以上論文，請(qǐng)聯(lián)系1549984848第五篇：社會(huì)工作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開展社會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1．應(yīng)完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義基本原理馬克思主義基本原理，熟練掌握社會(huì)工作的基本理論、方法和技巧，了解社會(huì)學(xué)的理念和方法；2．熟練掌握社會(huì)工作的各種技能和方法，善于運(yùn)用理論、知識(shí)和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展；3．熟練掌握社會(huì)調(diào)查方法和技能及社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法；4．了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，有通過社會(huì)工作實(shí)踐和社會(huì)工作研究影響社會(huì)政策的價(jià)值取向和基本能力；5．具有初步的科學(xué)研究能力，善于了解國(guó)情，善于分析各種社會(huì)現(xiàn)象和問題，具有較強(qiáng)的論文寫作和語言表達(dá)能力；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法，具有一定的實(shí)際工作能力。專業(yè)特點(diǎn)社會(huì)工作的指導(dǎo)思想：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，助人自助；社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則：公正、愛心、守信、奉獻(xiàn)；社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的）個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體；社會(huì)工作的職責(zé)：提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。社會(huì)工作的范圍：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等；社會(huì)工作的方法：通過個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；社會(huì)工作的功能：解決社會(huì)問題，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，推
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