培訓(xùn)師技能提升強(qiáng)化訓(xùn)練【某知名企業(yè)培訓(xùn)師講義，精品】(編輯修改稿)
2025-02-16 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí) 4原則 通過感官來學(xué)習(xí) 重復(fù)加深印象 多互動(dòng)和參與避免 枯燥 輕松的環(huán) 境更易學(xué) 成年學(xué)員會(huì)保留 ? 閱讀到的 ? 讀到并聽到的 ? 聽到和看到的 ? 親自做過、親身經(jīng)歷過的 告訴我，我轉(zhuǎn)眼會(huì)忘記 教給我，我能夠記住 讓我參與，我就能心領(lǐng)神會(huì)，融會(huì)貫通 有效的學(xué)習(xí)模式 方法 參加者的反應(yīng) 記憶 講授 聽 10% 講授 +示范 聽、看 25% 做練習(xí) 聽、看、讀、寫 45% 角色扮演 聽、看、讀、寫 85% 做游戲 互動(dòng) 90% 目錄 成功講師的內(nèi)在修煉 成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 常見的 8種培訓(xùn)方法 有效培訓(xùn)的 8種方法 單項(xiàng)講授法 頭腦風(fēng)暴法 小組討論法 角色扮演法 案例分享法 媒體運(yùn)用法 雙向問答法 游戲體驗(yàn)法 這 8種是在成人教育中教常應(yīng)用的教學(xué)方法。各種方法在應(yīng)用上會(huì)因主題、時(shí)間長度、學(xué)員人數(shù)因素而各有其優(yōu)、缺點(diǎn) ? 定義：對(duì)特定主題，講師在教學(xué)過程中主要以口語方式，作內(nèi)容闡述的一種較封閉的教學(xué)方法。 ? 特征：在最短時(shí)間，可以輸出大量信息的一種快速方法。 單項(xiàng)講授法的適用先決條件 利 ? 利于學(xué)員系統(tǒng)的接受新知識(shí) ? 容易掌握和控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度 ? 可同時(shí)對(duì)許多人進(jìn)行培訓(xùn) 弊 ? 學(xué)員學(xué)習(xí)被動(dòng) ? 效果受培訓(xùn)員水平的影響 單項(xiàng)講授法的利于弊 單項(xiàng)講授法 ? 定義：使用沒有拘束的規(guī)則，人們就能夠更自由地思考，產(chǎn)生很多的新觀點(diǎn)和問題解決方法。當(dāng)參加者有了新觀點(diǎn)和想法時(shí)，他們就說出來，然后在他人提出的觀點(diǎn)之上建立新觀點(diǎn)。所有的觀點(diǎn)被記錄下但不進(jìn)行批評(píng)。只有頭腦風(fēng)暴會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，才對(duì)這些觀點(diǎn)和想法進(jìn)行評(píng)估。 ? 特征：激發(fā)創(chuàng)造性 ? 目的：通過集思廣益尋找答案。 ? 適用：沒有一個(gè)固定的答案或原則的課題。 明確提出闡述問題 提出見解 記錄 會(huì)后總結(jié) 1 2 3 4 頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施技巧 限制時(shí)間 鼓勵(lì)發(fā)言 隨時(shí)記錄 思維發(fā)散， 但主題不發(fā)散 ? 規(guī)則 1. 不許評(píng)價(jià)！ 討論 評(píng)價(jià) 皺眉 支持 宣揚(yáng) 提問 皺眉 冷漠 嘆氣 咳嗽 規(guī)則 2. 異想天開 —— 說出能想得到 的任何主意 規(guī)則 3. 越多越好 —— 重?cái)?shù)量而非重質(zhì)量 ? 規(guī)則 4. 見解無專利
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