培訓(xùn)師口才的訓(xùn)練(編輯修改稿)
2025-04-21 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的欠缺。所以，貧窮不僅是口袋空空，而且是腦袋空空?！ ∫虼耍瑢ΩF人施以經(jīng)常的物質(zhì)救濟(jì)，只會造成永久的貧窮，只有對窮人給以不斷的精神激勵，才能導(dǎo)致長期的富裕?！ ∥也荒茇毟F！因此我決心改變我自己。 博學(xué)多才——好口才的第六項(xiàng)素質(zhì)：別人崇拜你的理由 這里要特別說明的是，往往有很多人把知識和前面我們所說的智慧混淆——其實(shí)這兩個是完全不同也不應(yīng)被認(rèn)為是相同的兩個概念。智慧如禪一般，不能說，不便講，只能悟，講求的是一個玄字，要讓聽的人聽得半懂不懂。而知識則是要讓聽的人能聽懂，只是在你告訴他之前他沒聽過。人際交流有一個“連通器原理”，如果你的知識液面高于受眾的知識液面，那么你的知識就可以向他傳授，而他對你的敬仰也會如同黃河決堤一般一發(fā)不可收拾。 優(yōu)秀的培訓(xùn)師在講授2個小時(shí)的課程時(shí)，事先要準(zhǔn)備4個到10小時(shí)的教案。充足的知識儲備，有深度、有層次的教育體系，至少要超越你的學(xué)員所掌握的知識層面，你才有資格去講授這門課程。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽在農(nóng)業(yè)的知識方面絕對不如中國的一個普通農(nóng)民，但是中國卻有許多人對李陽趨之若鶩——因?yàn)槔铌柮看卧谖覀兠媲爸v授的都是英語知識而不是農(nóng)業(yè)知識，在英語方面，我們中的大部分都會在李陽面前感到極端的萎靡，覺得自己的那點(diǎn)可悲的知識儲備實(shí)在是太渺小了。所以紛紛掏腰包跟著李老師一起瘋狂。 三、培訓(xùn)師口才訓(xùn)練的兩個目的： 目的訓(xùn)練當(dāng)眾講話的演說能力 西文有一句格言：“詩人是先天的，演說家是后天的?！币簿褪钦f只要苦練，我們都能成為口若懸河、出口成章的人才！英國杰出的現(xiàn)實(shí)主義戲劇家蕭伯納以幽默的演講才能著稱于世。但他在20歲時(shí)，初到大城市倫敦，膽子非常小，不好意思見人。別人請他去作客，他走到別人家門前，情緒慌亂，不敢去按門鈴。有一次，朋友邀他去參加學(xué)術(shù)辯論會，他在會上懷著一顆萬分緊張的心站起來，講完時(shí)，受到別人的譏笑，有的說他是個傻瓜。蕭伯納自從蒙受恥辱以后，發(fā)憤練習(xí)演說，每星期當(dāng)眾演說，人們在市場上、教堂里、學(xué)校、公園、碼頭，在擠滿三四千聽眾的大廳或只有寥寥幾個人的地下室，都經(jīng)?？吹剿犊愒~的身影。有人曾做過統(tǒng)計(jì)，在十二年中，他的演講達(dá)到了一千多次?！ ∩虾Ｒ晃慌嗄昝恤苗鞣迹醮蔚桥_演講時(shí)，臉上毫無表情，簡直是在背書。后來她發(fā)誓苦練演講，多少個日日夜夜，她對著稿子背，朝著鏡子演，把著錄音機(jī)練，請哥哥聽，邀老師、同學(xué)指教，直到講得喉嚨啞了，講得旁邊聽的人都把這篇文章記得滾瓜爛熟，她仍不知疲倦，永不滿足地練習(xí)。終于在上海市演講比賽中榮獲一等獎?！ ∵€有一個似乎無關(guān)口才的故事更是我們培訓(xùn)師應(yīng)該了解的。電視上報(bào)道過，一個天生啞兒，兩三歲該說話的時(shí)候，媽媽才發(fā)現(xiàn)他居然發(fā)不出一個完整的字音。母親多么悲傷：難道可愛的孩子這一生就與說話無緣？她從失望、悲哀中振作起來：就不認(rèn)這個痛苦的命運(yùn)！她要訓(xùn)練孩子說話，哪怕只有一絲希望甚至沒有希望！多少個日日夜夜，她苦苦地教孩子，讓兒子摸著媽媽的口腔、嘴唇，練啊練，沒有用。失敗、失望、流淚，但母親沒有放棄。終于有一天孩子模模糊糊地發(fā)出一個字音：“媽”。僅管不清楚，更談不上標(biāo)準(zhǔn)，但卻讓媽媽有一絲驚喜，增添了巨大的信心。又是無數(shù)個日日夜夜，成功與失敗相隨，喜悅與淚水為伴，孩子從會一個音到說出一個詞，到能連接幾個詞成一句話，到十歲的時(shí)候，他終于能慢慢地說著話，表達(dá)較完整的意思。孩子也懂得刻苦練習(xí)，后來他登臺演講他的故事，頌揚(yáng)偉大的母愛，獲得聽眾經(jīng)久不息的掌聲！一位先天不會說話的孩子后來能登臺演講，我們呢？ 口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。 美國前總統(tǒng)林肯為了練口才，徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢，他一邊傾聽，一邊模仿。他聽到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長空的布道，回來后也學(xué)他們的樣子。他曾對著樹、樹樁、成行的玉米練習(xí)口才。 我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，不僅有超群的數(shù)學(xué)才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，學(xué)習(xí)普通話，他還背了唐詩四五百首，以此來鍛煉自己的“口舌”?！ ∵@些名人與偉人為我們訓(xùn)練口才樹立了光榮的榜樣，我們要想練就一副過硬的口才，就必須像他們那樣，一絲不茍，刻苦訓(xùn)練，正如華羅庚先生在總結(jié)練“口才”的體會時(shí)說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！? [互動訓(xùn)練] 請認(rèn)真閱讀下面的短文，請同學(xué)們討論一下對自己訓(xùn)練口才有沒有啟發(fā)？ 美國前總統(tǒng)尼克松評價(jià)周恩來總理在談話中有四個特點(diǎn)：“精力充沛，準(zhǔn)備充分，談判中顯示出高超的技巧，在壓力下表現(xiàn)得泰然自若?！绷甏挠幸惶?，周總理在北京舉行記者招待會，在介紹我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就及對外方針后，一位西方記者突然提問：“請問：中國人民銀行有多少資金？”當(dāng)時(shí)，我國較窮困，西方記者別有用心地譏笑我國貧窮。周恩來一時(shí)并不慌張，風(fēng)趣地回答：“中國人民銀行貨幣資金嘛，有十八元八角八分。”這一回答，頓時(shí)使全場驚訝，場內(nèi)鴉雀無聲。周總理慢慢解釋說：“中國人民銀行發(fā)行面額為十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的十種人民幣，合計(jì)為十八元八角八分。中國人民銀行是由全中國人民當(dāng)家作主的金融機(jī)構(gòu)，有全國人民作后盾，信用卓著，實(shí)力雄厚?！币环?，語驚四座，激起了場內(nèi)聽眾雷鳴般的掌聲。那位西方記者也不得不佩服。 目的訓(xùn)練普通話授課的表述能力 曾經(jīng)流傳過這樣一個笑話：一山西人到北京出差，一日坐公交車到建國門會故友。車上他想買票，但不知票價(jià)，又怕拿出的錢不夠被售票員笑話。便拿出一張十元的鈔票，伸到售票員臉前用山西話說道：“建國門（見過嗎）”。當(dāng)時(shí)，正是大面額的鈔票開始流通，沒想到女售票員聽不懂山西話，還以為該山西人問她見過十元錢沒有。于是，女售票員在袋子里抽出一張百元的鈔票，怒氣沖沖地反問道：“你見過嗎？” 還有位上海人到北京向服務(wù)員要洗臉的“面湯水”，結(jié)果服務(wù)員給他送來了一碗好吃的面湯。由此可見，如果人們用各地方言交往，不僅會鬧笑話，還可能誤事。 早在兩千多年前，人們就認(rèn)識到，社會交際必須使用一種統(tǒng)一的共同語。先秦時(shí)期，曾有一種類似“普通話”的統(tǒng)一的、規(guī)范的口語，稱作“雅言”。史書上記載，孔子在讀古書、行古禮時(shí)就使用雅言。只是這種統(tǒng)一的口語當(dāng)時(shí)沒有在社會上推廣，以后便消亡了?！ ∑胀ㄔ捑褪乾F(xiàn)代漢民族的共同語和標(biāo)準(zhǔn)語。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國語”，后來改稱普通話。“普通”在這里具有普遍、共同的意思。1955年10月，中國的全國文字改革會議和現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議明確規(guī)定了普通話在語音、詞匯和語法方面的規(guī)范，即“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范?！薄 ∑胀ㄔ捯员狈皆挒榛A(chǔ)方言，但并不完全等于北方話，因?yàn)樗釛壛艘恍┑胤缴蔬^濃的詞語，吸收了其他方言的精華，比任何一種方言都更加豐富，更加完善?！ ∨c“十里不同音”的方言和“之乎者也”的文言相比，普通話能為各地人聽懂，又與日常生活語言相一致，口頭語言和書面語言基本相同，人們使用普通話交往非常方便。所以中國政府規(guī)定，在學(xué)校里要用普通話教學(xué)，人人都應(yīng)學(xué)會普通話。 優(yōu)秀的培訓(xùn)師更應(yīng)該注意普通話的學(xué)習(xí)?！ 互動訓(xùn)練]請為推廣普通話設(shè)計(jì)一句廣告詞?！ 相關(guān)鏈接]學(xué)員互動經(jīng)典內(nèi)容摘錄： “今年過節(jié)不說話呀，不說話呀不說話，不說話呀不說話，要說就說普通話，普、通、話?。p手打拍子）” “出門兒要說普通話，一般人兒，我不告訴他！（笑）”（觀眾笑） “去頭屑，說普通話，相信我，沒錯的?。ü室饽７孪愀劭谝簦保ㄓ^眾大笑） “說普通話，牙好胃口就好，身體倍兒棒吃麻麻兒香，您瞅準(zhǔn)了——說普通話！”（歡笑、鼓掌） “說普通話，高！實(shí)在是高！！”
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