xxxx版stt企業(yè)培訓師培訓全面提升(編輯修改稿)
2025-07-26 10:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡單的案例拔高一個層次，引出深刻道理？◇感受性訓練在提升課程互動性方面的卓越功效◇現(xiàn)場演練：引爆演繹天分，從呆板到生動◇STT版權(quán)工具：《培訓師卓越演繹五原則六步驟》三、研發(fā)標準——徹底清晰自己的培訓怎么優(yōu)化◇知道什么是好的培訓，才是把培訓做好的前提◇研討：培訓質(zhì)量現(xiàn)場研究、判斷與預測◇如何快速找到導致現(xiàn)有內(nèi)訓枯燥、生硬、無效的根源？◇如何優(yōu)化培訓內(nèi)容，使學員更容易消化理解？◇靠游戲提高學員參與度，越做效果越差，而且浪費時間，怎么辦？◇如何使培訓內(nèi)容更務實、更快見效？◇STT版權(quán)工具：《三線評判圖》第二天內(nèi)容：四、培訓選題——從散彈到狙擊，改善培訓主題的精準度◇培訓目的之一：以問題為導向，解決企業(yè)實際需求◇STT專業(yè)案例分析—案例一：企業(yè)究竟存在什么問題？—案例二：認真篩選的客戶服務培訓為什么沒有效果？◇實戰(zhàn)研討：企業(yè)真實培訓需求調(diào)研◇如何使培訓調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對性？◇如何把復雜問題簡單化，使其能夠被快速解決？◇如何使OJT在崗訓練做得更快、更有實效？◇演練：運用STT問題轉(zhuǎn)換技術(shù)對培訓需求二次優(yōu)化◇STT版權(quán)工具：《問題轉(zhuǎn)換技術(shù)》五、內(nèi)容規(guī)劃——以幫助員工改善績效為目的的規(guī)劃技術(shù)◇培訓目的之二：縮短員工達到勝任標準的時間◇STT專業(yè)案例分析：世界500強與國有大型集團培訓效率對比◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務模型◇崗位任務的分類：可量化任務與不可量化任務◇以KPI（關(guān)鍵績效指標）為導向的培訓內(nèi)容規(guī)劃，保障員工達成KPI！◇幫員工達成KPI就是幫員工漲獎金、漲工資、加快晉升◇實現(xiàn)培訓保障KPI的關(guān)鍵工具：《STT價值流分解術(shù)》六、內(nèi)容開發(fā)——令領(lǐng)導、部門與員工心甘情愿全力配合◇企業(yè)培訓現(xiàn)狀怪圈：培訓說一套，工作做一套◇案例思考：被“編導演”帶進溝里淹死的企業(yè)培訓師◇為什么領(lǐng)導不支持？為什么部門不配合？為什么員工不支持？◇實證思想在企業(yè)培訓內(nèi)容研發(fā)上的應用◇STT專業(yè)視頻欣賞：—百事可樂員工訓練標準教程—08北京奧運會訓練視頻◇STT銷售訓練咨詢項目實例：輕松獲得高、中、基層的全力支持！◇STT在常見培訓內(nèi)容開發(fā)上的應用—如何解決員工業(yè)務知識匱乏的問題？—如何解決員工技能不足、不熟練的問題？—如何解決員工態(tài)度不端正、心態(tài)不積極的問題？◆ STT版權(quán)工具： 《行為分析法》第三天內(nèi)容：七、控場與互動——通過職業(yè)控場保障培訓效果100%達成！◇場面氣氛熱鬧，意外處理得好就是有效控場嗎？◇培訓師的常見錯誤：目標偏離、無的放矢◇培訓師至少需要對培訓現(xiàn)場成果負責！◇學員不聽課怎么處理？◇實現(xiàn)真正控場的兩項核心技術(shù)—STT關(guān)鍵詞教學法—通向職業(yè)控場的四個關(guān)卡◇培訓效果現(xiàn)場PK：親身體驗職業(yè)控場與業(yè)余控場的區(qū)別！八、研講分離——標準化版權(quán)課件的快速開發(fā)與講授流程
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