[理學(xué)]4-第四章胎兒心理的發(fā)展ppt(編輯修改稿)
2025-02-15 09:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 如基因影響某種屬性，同卵雙生子應(yīng)該更相似，因為他們具有完全相同的基因，而異卵雙生子只具有 50%的相同基因。（ 1）雙生子研究Date 41包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? 被領(lǐng)養(yǎng)的孩子與他們的親生父母相似，因為他們享有共同的基因（ 50%基因相同），還是與他們的領(lǐng)養(yǎng)父母相似，因為他們具有共同的環(huán)境？假如被領(lǐng)養(yǎng)者在智力與人格上與從未養(yǎng)育過他們的親生父母相似，那么基因在決定這些屬性上具有一定的影響。（ 2）領(lǐng)養(yǎng)研究Date 42包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? 家庭研究還能夠幫助我們評估各種能力和行為受環(huán)境影響的程度，有兩種方式： 方式 1：兩個遺傳上沒有關(guān)系、被領(lǐng)養(yǎng)的孩子，在同一家庭中長大，這些孩子之間以及他們與領(lǐng)養(yǎng)父母之間的相似性可以歸因于共同的環(huán)境。Date 43包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? 方式 2：將在相同環(huán)境中成長的同卵雙生子與在不同環(huán)境中成長的同卵雙生子比較。假如一起撫養(yǎng)的同卵雙生子比分開撫養(yǎng)的同卵雙生子更相似，則可以推論環(huán)境的影響。Date 44包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英遺傳對智力的影響? （ IQ） 在中等程度上受遺傳的影響，遺傳系數(shù)約為 。 遺傳系數(shù)表示一種特質(zhì)中可歸于遺傳因素的變異量， H=（ r同卵雙生子 r異卵雙生子） 2 （見下表）Date 45包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英不同親緣關(guān)系的人 IQ的平均相關(guān)系數(shù)親緣 關(guān)系 一起養(yǎng)育 (同一家庭 )分開養(yǎng)育 (不同家庭 )沒有關(guān)系的兄弟姐妹，領(lǐng) 養(yǎng)的父母 /領(lǐng) 養(yǎng)的子女， 半兄弟姐妹， 生物學(xué)父母 /子女， 兄弟姐妹， 異卵雙生子， 同卵雙生子， Date 46包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? 2.（智力的遺傳系數(shù)不為 明了什么？）環(huán)境對智力的發(fā)展存在重大影響。Date 47包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英IQ分?jǐn)?shù)的相關(guān)3 4 5 6 7 8 9 15同卵雙生子異卵雙生子雙生子 IQ分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)的變化年齡Date 48包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? （二）遺傳對人格的影響? （如內(nèi) /外向、移情關(guān)注）具有中度的可遺傳性，遺傳系數(shù)約為 。Date 49包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英三種親緣關(guān)系的家庭成員人格特征的相似性親緣 關(guān)系（同卵雙生子）（異卵雙生子）（非雙生子的兄弟姐妹）（同一家庭養(yǎng)育的沒有關(guān)系的孩子）人格特征（幾種人格特 質(zhì)間的平均相關(guān)） Date 50包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? 2. 非共享的環(huán)境，包括父母對子女的不同教養(yǎng)方式、兄弟姐妹之間的交往方式，對人格的發(fā)展影響最大。Date 51包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? （三）遺傳對行為障礙和精神疾病的影響? ，異卵雙生子的平均相關(guān)為 。? 、犯罪行為、抑郁、多動、躁狂 —— 抑郁癥和許多神經(jīng)癥，都受遺傳的影響。Date 52包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英，而是遺傳產(chǎn)生某種疾病或不正常行為方式的傾向性，而且，這些疾病或行為障礙的產(chǎn)生還需要一些事件的激發(fā)（如學(xué)業(yè)上的挫折、家庭離異等），環(huán)境影響很大?？梢酝ㄟ^干預(yù)和治療，幫助高危個體緩解壓力。Date 53包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? 三、遺傳與環(huán)境的交互作用? （一）基因的導(dǎo)向原則 基因預(yù)先決定的發(fā)展方向或道路，環(huán)境有時難以使之改變。如嬰兒在 8~10個月牙牙學(xué)語。 環(huán)境也有導(dǎo)向作用，如對人格發(fā)展的導(dǎo)向作用Date 54包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? （二）反應(yīng)范圍原則? 對于多數(shù)人類特征，遺傳設(shè)定了發(fā)展?jié)撃芎铜h(huán)境影響的范圍，個體就在那個范圍內(nèi)變化。? 基因設(shè)定了任一特質(zhì)可能的結(jié)果范圍，在這個范圍內(nèi)，環(huán)境影響著他最終成為什么樣Date 55包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英（三）基因影響心理發(fā)展的三種方式 /環(huán)境相關(guān)： 父母的基因影響他們?yōu)楹⒆釉O(shè)定的養(yǎng)育環(huán)境。例如， 有運動天賦的父母可能鼓勵孩子積極參加體育運動，培養(yǎng)孩子的興趣Date 56包頭師范學(xué)院心理系 劉俊英? /環(huán)境相關(guān)：? 我們遺傳的特征影響他人對我們的行為，并因此影響了發(fā)展的環(huán)境。 例如，活潑的嬰兒比憂郁被動的嬰兒受到
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