北京市“十二五”期間教育科學(xué)研究規(guī)劃綱要(編輯修改稿)
2025-02-15 04:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)的課題研究，推進(jìn)重慶教育決策的科學(xué)化？如何加強(qiáng)教育教學(xué)研究，探索教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)教育家辦學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)教育實(shí)踐的理性化？這些無(wú)疑是重慶教育科研面臨的新挑戰(zhàn)，也標(biāo)志著重慶教育科學(xué)研究進(jìn)入了服務(wù)教育改革發(fā)展實(shí)踐和服務(wù)教育決策的新階段。教育科研是重慶教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，在未來(lái)五年里，迫切需要增強(qiáng)教育科學(xué)研究的責(zé)任感和使命感，拓展研究領(lǐng)域，豐富研究?jī)?nèi)容，創(chuàng)新研究方法，進(jìn)一步規(guī)范教育科研管理，加強(qiáng)教育科研交流，切實(shí)提高教育科研水平，有效提升教育科研的貢獻(xiàn)率。三、“十二五”重慶市教育科學(xué)研究的指導(dǎo)思想與基本原則（一）指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)“314”總體部署和重慶教育改革發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題，以規(guī)范管理為主線，以提高質(zhì)量為導(dǎo)向，以遵循規(guī)律為準(zhǔn)則，強(qiáng)化研究和學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立研究風(fēng)氣，打造精品成果，增強(qiáng)教育科學(xué)研究的科學(xué)性、前瞻性、戰(zhàn)略性和實(shí)效性，為重慶教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供理論支持、決策參考和智力支撐。（二）基本原則，服務(wù)發(fā)展圍繞重慶教育改革發(fā)展的中心工作，堅(jiān)持為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為教育決策咨詢服務(wù)的方向，促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展。，理論支撐以重慶教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的提出、分析和解決為出發(fā)點(diǎn)，不斷增強(qiáng)教育科學(xué)研究的實(shí)證水平，致力于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律，提高理論服務(wù)實(shí)踐的能力和水平。，突出重點(diǎn)堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，以重慶教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性和全局性問(wèn)題為重點(diǎn)突破，加強(qiáng)教育政策研究和教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，拓展和深化對(duì)策性、實(shí)踐性和應(yīng)用性研究；關(guān)注重慶教育發(fā)展的基本趨勢(shì)，積極開(kāi)展教育前瞻性、預(yù)測(cè)性研究，引領(lǐng)重慶教育改革發(fā)展方向。，效益優(yōu)先加強(qiáng)市內(nèi)外教育科研的交流與合作，整合多方面資源和力量，著力打造研究團(tuán)隊(duì)，通過(guò)研究促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分挖掘和發(fā)揮教育科研效益。 四、“十二五”重慶市教育科學(xué)研究的目標(biāo)與任務(wù)（一）目標(biāo)充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在“到2015年，重慶市要基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育現(xiàn)代化和教育國(guó)際化，搭建起學(xué)習(xí)型社會(huì)基本框架，基本建成西部地區(qū)教育高地和長(zhǎng)江上游地區(qū)教育中心，基本建成教育強(qiáng)市和人力資源強(qiáng)市”中的創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)發(fā)展的重要作用，精心組織管理，提高水平質(zhì)量，培育實(shí)驗(yàn)基地，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍，打造精品力作，推出優(yōu)秀成果。到2015年，全市教育科學(xué)研究基本實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范、成果豐碩、特色突出、服務(wù)力強(qiáng)、影響面廣的新局面。（二）任務(wù)結(jié)合實(shí)際，深化中國(guó)傳統(tǒng)教育經(jīng)驗(yàn)、理論、思想的發(fā)掘、整理、凝煉、傳承和創(chuàng)新研究；深化國(guó)外教育理論、思想的本土化研究，產(chǎn)出1—2項(xiàng)在全國(guó)乃至世界范圍內(nèi)有廣泛影響的教育理論創(chuàng)新成果。結(jié)合重慶實(shí)際，深化事關(guān)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革發(fā)展實(shí)際的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題研究，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造1—2項(xiàng)在市內(nèi)外有廣泛影響的特色研究成果。以研究解決重慶教育改革發(fā)展面臨的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，深化教育決策咨詢研究，為教育決策咨詢提供有效參考，增強(qiáng)教育科研服務(wù)能力。健全市級(jí)、區(qū)縣級(jí)、學(xué)?；騿挝唤逃蒲械慕M織、領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)。重慶市教育科學(xué)規(guī)劃辦爭(zhēng)取正式機(jī)構(gòu)和人員編制，區(qū)
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