[工作總結(jié)]湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20xx年度課題指南(編輯修改稿)
2025-04-19 01:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 較研究；湖南職業(yè)院校畢業(yè)生直接升學(xué)的教學(xué)制度與體制機(jī)制研究；職業(yè)院校畢業(yè)生直接升學(xué)的政策制度設(shè)計(jì)的研究等。學(xué)校發(fā)展研究——職業(yè)院校董事會(huì)（理事會(huì)）運(yùn)行機(jī)制研究；校企合作的體制機(jī)制研究；職業(yè)院校合作發(fā)展、合作育人的機(jī)制研究；職教集團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展研究；職業(yè)院校評(píng)估制度優(yōu)化研究；職業(yè)院校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的協(xié)調(diào)運(yùn)行研究；職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)與內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究；湖南省職業(yè)教育與成人教育名校發(fā)展的案例研究；對(duì)接湖南戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究；職業(yè)院校文化建設(shè)研究；特殊教育學(xué)校職業(yè)教育問題研究等。課程與教學(xué)研究——專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展吻合度研究；學(xué)校專業(yè)設(shè)置與課程教學(xué)文化研究；專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)研究；校本課程開發(fā)研究；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究；教學(xué)質(zhì)量保障體系研究；教學(xué)質(zhì)量管理與多元評(píng)估制度研究；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究；職校教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究；網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)研究；數(shù)字化校園建設(shè)研究；學(xué)校信息資源開發(fā)與信息管理的研究；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有效提高職成學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的案例研究等。教師發(fā)展研究——湖南省職成教教師現(xiàn)狀與對(duì)策研究；職業(yè)院?！半p師型”教師培養(yǎng)體系研究；職成教教師專業(yè)發(fā)展研究；名師成長(zhǎng)規(guī)律與有效培養(yǎng)的研究；職成教教師繼續(xù)教育研究；職成教教師職業(yè)心理研究；兼職教師進(jìn)修和管理模式研究；湖南省職業(yè)教育與成人教育名校長(zhǎng)研究等。學(xué)生發(fā)展研究——學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)研究；學(xué)生學(xué)習(xí)效能研究；學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究；學(xué)生心理素質(zhì)研究；學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系研究；學(xué)生安全教育與管理研究；職業(yè)院校畢業(yè)生海外就業(yè)服務(wù)機(jī)制研究；學(xué)生思想教育有效性研究；學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的案例研究；學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究；學(xué)生挫折教育與失范行為管理研究等。成人教育研究——成人教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新研究；成人非學(xué)歷教育研究；農(nóng)村成人教育與培訓(xùn)研究；老年教育研究；數(shù)字化終身教育資源建設(shè)研究；自學(xué)考試改革創(chuàng)新研究；公民學(xué)分積累、轉(zhuǎn)換與認(rèn)證制度研究；學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)研究；成人閑暇生活教育研究；成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究等。（三）高等教育教育國(guó)際化研究高等教育國(guó)際化的內(nèi)涵、特征與歷史的研究；世界發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育國(guó)際化戰(zhàn)略的經(jīng)驗(yàn)研究；湖南省高校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究；湖南省高校外國(guó)留學(xué)生的人數(shù)變化趨勢(shì)及影響因素研究；大學(xué)課程的國(guó)際化研究；大學(xué)管理、體制與機(jī)制的國(guó)際化研究。教育質(zhì)量研究發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育認(rèn)證與評(píng)估的比較研究；我國(guó)高等教育質(zhì)量保障的現(xiàn)狀及問題研究；不同類型高校的質(zhì)量保障內(nèi)涵及措施的差異研究；大學(xué)內(nèi)部的質(zhì)量保障體系與政策制度研究；提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的政策保障與長(zhǎng)效機(jī)制研究；建立大學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)中心的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)研究；本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)研究；科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的研究高?？萍紕?chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系；發(fā)達(dá)國(guó)家高校科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的典型案例與典型經(jīng)驗(yàn)研究；湖南省高校的科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀、問題與特點(diǎn)；產(chǎn)學(xué)研的定位、過程與機(jī)制研究；促進(jìn)湖南省高校科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的政策與制度保障研究。大學(xué)發(fā)展研究高等教育大眾化背景下大學(xué)制度變革的研究；大學(xué)去行政化與大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的研究；大學(xué)科研與教學(xué)關(guān)系的研究；高校自主辦學(xué)的理論與實(shí)踐研究；現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的研究；國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)校長(zhǎng)的高等教育理念的比較研究；大學(xué)文化建設(shè)的研究；高校全納教育的內(nèi)涵與實(shí)踐研究等。人才培養(yǎng)模式研究基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的規(guī)律、課程與教學(xué)模式、政策與制度保障研究；研究型大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式研究；地方本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究；有效教學(xué)的理念與實(shí)踐模式研究；研究型教學(xué)的方法、策略與模式的研究；大學(xué)的信息化建設(shè)與人才培養(yǎng)的關(guān)系研
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