【文章內(nèi)容簡介】 通過目標統(tǒng)整、內(nèi)容聯(lián)整、形式合整的反思研討，更進一步理清了《體育課程標準》中“以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”的真正涵義。（2）以“成果”展示為途徑，進一步驗證“模塊教學設(shè)計”的策略，調(diào)整課題研究的思路。[活動4]：06年4月4日，舉行了面向全市公開展示教學成果研討活動。主持人從教育理念的引導、教學內(nèi)容的選擇、教學方案的設(shè)計、教學手段的運用、場地器材的布置等方面給予了引領(lǐng)。4月8日應上海市寶山區(qū)教育局邀請，面向江蘇、浙江、上海地區(qū)的體育老師展示課堂教學研究成果。課后進行了有效的教學研討，得到了聽課者的好評。[活動9]：06年6月8日，成員面向全市公開展示教學成果活動。鄒美菊老師執(zhí)教水平一（二年級）速度類練習和徐今安老師執(zhí)教水平三（五年級）走跑合作練習。兩位老師均能把握新課改精髓，注重了教學目標明確規(guī)范，師生共識；練習要求具體可行，有創(chuàng)造余地；符合《標準》要求，內(nèi)容正確，密度恰當，速度適宜；條理清楚，突出重點，突破難點。[活動21]：07年 2月24日，總結(jié)了06年度課題組所做的工作，商議07年的主要研究思路等方面研討活動。在肯定了每個成員取得的榮譽和進步的同時，更多的對成員提出了更高的要求和希望：（1）在成人中干事，在做事中育人，熱愛本職工作，敬業(yè)愛生，樂于奉獻，扎根本校的體育教育教學；（2）堅定自己專業(yè)成長發(fā)展方向，在業(yè)務、教學等方面高標準、嚴要求，服務學校教育教學；（3）加強理論學習，善于理論聯(lián)系實際，多讀書，多思考，靜下心來搞一些有價值的學術(shù)研究，解決一些當前體育教育教學中的困惑和誤區(qū)；（4）勤動腦、勤動筆，積極撰寫論文，提高論文質(zhì)量，平時多寫反思筆記，留心發(fā)現(xiàn)教育教學細小的教育現(xiàn)象，尋找有效教學規(guī)律，提高課堂教學質(zhì)量；（5）確實加強聽課、評課、開課以及講座活動，提高課堂駕馭教材，駕馭課堂教學的水平和能力；（6）加強成員網(wǎng)站管理，發(fā)揮網(wǎng)絡研討輻射范圍……隨后利用網(wǎng)絡在電腦教室進行了網(wǎng)絡互動研討，進行了子課題方案的修改和田徑類模塊教學設(shè)計的研究。[活動30]：07年12月22日，課題主持人作了題為《服務◆引領(lǐng)◆研究◆共贏》專題匯報活動，來自金壇、武進、溧陽、新北、鐘樓、天寧、戚區(qū)和局屬等100多名常州市學科帶頭人、特級教師后備人才等優(yōu)秀教師和教育局領(lǐng)導、專家參與了活動。江蘇省特級教師、教授級高級教師王渺一主任作為專家組成員，對二年來研究的成果進行點評。[活動31]：07年12月27日，舉行了成員代表鄭偉鋒老師和李益平老師的公開教學觀摩活動，來自金壇、武進、溧陽、新北、鐘樓、天寧、戚區(qū)和局屬的部分常州市教壇新秀、教學能手等優(yōu)秀青年教師和本工作室全體成員以及常州市體育教研員甘亦農(nóng)老師、常州市二實小葉偉鋒校長等20多人參與了本工作室的公開教學觀摩研討活動。二節(jié)課是根據(jù)“模塊庫（課程目標、內(nèi)容）——模塊鏈（水平段目標、內(nèi)容）——模塊元（單元目標、內(nèi)容——模塊課（課時目標、內(nèi)容）”模塊課程的整體觀，采用了同一課題（內(nèi)容相同）、不同目標（運動參與和運動技能）、不同課型（興趣課和技能課）的形式來呈現(xiàn)，以此來傳遞“目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容”、“同題異構(gòu)”、“身、心、社三維健康觀的全面發(fā)展”等相關(guān)理念與思路。3．以體藝2+1項目為突破口，拓寬課題研究的視野，尋找課內(nèi)外新境界。為了深化課題研究，拓寬研究領(lǐng)域，突破學校體育的“瓶頸”。課題組圍繞“為構(gòu)建和諧校園服務，為提高教學質(zhì)量服務，為教師幸福生活服務，為學生健康成長服務”的指導思想，堅持“典型引路、小心求證、穩(wěn)步推進”的實施原則，著重對“體育、藝術(shù)2+1項目”實施的課程設(shè)置、課堂教學、常規(guī)管理和考核認定等方面進行研究與實踐。[活動22]：07年4月11日，“體育、藝術(shù)2+1項目”實驗校就“2+1項目”提出的背景、實施的辦法、項目的選擇、課時的安排、隊伍的建設(shè)等方面進行了座談與交流。課題組負責人從校長的辦學理念、活動的價值取向、機構(gòu)的組織管理、運行的策略途徑等方面作了詳細的表述，希望四所學校能以“2+1項目”實驗校建設(shè)為契機，在主動尋求學?？沙掷m(xù)發(fā)展的過程中，正確處理好三個關(guān)系：精英教育和大眾教育；常規(guī)管理與特色文化；素質(zhì)教育與個性發(fā)展。[活動23]：07年5月29日，四所實施“體育、藝術(shù)2+1”工程試點學校，就如何有效實施體藝“2+1”項目舉行了現(xiàn)場觀摩研討會。起動一個多月來，依托“金壇市體育藝術(shù)教育網(wǎng)”等平臺和例會制度，“2+1”試點實驗工作取得了顯著的成效。四所試點學校積極落實會議精神，相繼制訂了完整的實施方案，并在校內(nèi)開展了初步實驗。堯塘小學在寫字教學全面鋪開的基礎(chǔ)上，重點在兒童畫、水彩畫、健美舞、乒乓球等項目上開展突破，并延長了廣播操時間來實施“2+1”；常勝小學利用排球運動傳統(tǒng)學校的優(yōu)勢，把排球確立為學生的共選項目，開展了全校性的“排球節(jié)”，舞蹈節(jié)目也代表常州參加比賽獲獎。河濱小學作為全國書法藝術(shù)實驗學校，在寫字、民樂等傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的基礎(chǔ)上，開發(fā)了武術(shù)操，在全校推廣。目前，該校20%的學生已具備了較扎實的體藝技能特長。朱林小學以健康為第一目標，教育學生樹立終身體育的理念。該校舉辦的體育藝術(shù)節(jié)持續(xù)一個月，有力地推動了“2+1”項目的開展。[活動24]：07年6月13日，舉行了主題為“確定項目、測試成績、分析數(shù)據(jù)、擬定標準”的研討。首先，有四所學校的教研組長匯報近階段的工作，從匯報中可知，四所學校都做了大量的工作，克服了諸多困難，也取得了豐碩的成果。如河濱小學完成了調(diào)查選項，表格設(shè)計，項目訓練等工作；常勝小學召開了趣味運動會，根據(jù)教師（包括非體育教師）確定了學生選擇的項目等；堯塘小學固定了培訓的時間，確定了兒童畫的目標體系，收獲了學生行為習慣改善的成果；朱林小學在體藝節(jié)后加強了項目的培訓等。隨后，對大家在工作中遇到的操作性問題，如選項的實用性、表格的簡明性、培訓的科學性、時間的固定、師資的解決、考核的方法、標準的確定等方面，進行了輔導和提示。[活動26]：07年9月30日，召開了“體育、藝術(shù)2+1項目”子課題研究現(xiàn)場會。市教育局副局長姚水虎、教育科科長胡明生、藝術(shù)教育中心主任許洪清及河濱、堯塘、常勝、朱林等“體育、藝術(shù)2+1項目”試點學校領(lǐng)導及體藝骨干教師、南片八所小學的體育教師和常州市體育教育名師李長志工作室的成員一并參與了本次研討活動。與會代表分組觀摩了河濱小學美術(shù)、音樂、體育三節(jié)展示課，并進行現(xiàn)場說課、評課活動。聽取了各校體藝教研組長對“體藝2+1項目”實施情況的工作匯報。經(jīng)驗交流會上，組織各?！绑w藝2+1項目”負責人對實施項目工程過程中遇到的問題進行了交流和探究。市教育局姚水虎副局長對各試點學校作出的有效工作表示了充分的肯定和贊揚，并要求各校要開拓創(chuàng)新，打開思路，為“體藝2+1項目”工程的順利開展創(chuàng)設(shè)有利條件，探索適合在全市普及推廣“體藝2+1項目”嶄新模式，為學生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。 [活動27]：07年11月20日，舉行了“體藝2+1項目”教學常規(guī)調(diào)研現(xiàn)場會。參加本次活動的有常勝、河濱、朱林、堯塘“體藝2+1項目”試點學校的活動分管領(lǐng)導及體藝教師代表、常州市體育教育李長志名師工作室成員、南片8所小學的體育教師和全市各小學的美術(shù)教師代表。觀摩了二節(jié)體育課、一節(jié)音樂課、二節(jié)美術(shù)課后，大家針對各學科的教學常規(guī)，分別對五節(jié)體藝課進行了現(xiàn)場評課。會場交流的氣氛很活躍，老師們對執(zhí)教教師精心的教學設(shè)計、精湛的教學技能、精彩的師生互動給予了高度的評價，在教學常規(guī)的執(zhí)行上給校的老師作了一個很好的示范作用。然后，四所試點學校根據(jù)各校的實情，圍繞項目實施，交流了各自的活動模式，有以學科課堂教學為主的培訓模式，有以各學科集中編班為主的培訓模式，有以體藝活動為載體的培訓模式等。[活動32]：08年1月8日，就各實驗校前階段開展的“體育、藝術(shù)2+1項目”試點工作進行了全面總結(jié)與交流。市教育局姚水虎局長和常勝、河濱、堯塘、朱林四所試點學校的校長、具體負責人、部分體藝教師以及教育科、研訓中心相關(guān)人員參與了活動。本次活動特邀了全國課外文體活動示范區(qū)實驗學校、常州市外國語學校教務處主任、江蘇省特級教師、教授級高級教師王渺一老師，進行現(xiàn)場觀摩和傳經(jīng)送寶。全體人員參觀了該校的藝術(shù)作品展室、欣賞了合唱隊、繪畫班和豎笛興趣小組的才藝表演、觀摩了籃球興趣小組的比賽和少兒迪斯科以及校園舞的展示。現(xiàn)場觀摩活動結(jié)束后，王渺一主任認為：我市體育、藝術(shù)教育工作的育人方向正，資源利用好，技能水平高，與此同時，提出了一些建議：希望能盡快向初中推廣，讓所有師生參與，進一步提高技能水平，整合各種資源。姚局長十分激動，特別感謝了四所試點學校校長、體藝老師，他充分肯定了半年來各校所做的工作和取得的成果。再次強調(diào)了開展“體育、藝術(shù)2+1項目”試點工作的重要意義，并提出了要在國際大背景下推進素質(zhì)教育，真真切切地為學生的終身幸福而努力工作。希望四所試點學校對下階段工作的計劃安排要精心策劃，對技能教學要精雕細刻，對功能開發(fā)要精益求精，讓體藝之花開遍校園。[活動34]：4月15日，試點工作的學校負責人、體藝教研組長來到了“全國課外文體活動示范學校”——常州市外國語學校，學習并觀摩該校開展“體藝2+1項目”活動的創(chuàng)新舉措、顯著成果。該校教導處王渺一副主任為我們介紹了常外開展“體育、藝術(shù)2＋1項目”的具體做法和研究過程，從項目簡介、創(chuàng)新之處、具體做法、研究成果、結(jié)論啟示五個方面闡述