【總結(jié)】《農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究》課題實(shí)驗(yàn)方案西峰區(qū)彭原初中英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)小組?一、課題提出提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),成了當(dāng)前全社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn),課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重,固然有其復(fù)雜的社會(huì)原因,但是從教育內(nèi)部來(lái)講,課堂教學(xué)效率不高,是造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的直接原因。課堂教學(xué)效率高,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕,課堂教學(xué)效率低,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)則必然加重
2025-04-06 12:18
【總結(jié)】第一篇:小班化課堂教學(xué)改革 小班化課堂教學(xué)改革 【摘要】在教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是這樣描述的:“建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的...
2024-11-15 04:04
【總結(jié)】第一篇:淺談小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)策略 淺談小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)策略 ------小班化教學(xué)如何做到備、講、練一體化 百里中小 白西琴 在探索小班化課堂教學(xué)策略的過(guò)程中,主要探討具有以學(xué)生為中心,...
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】第一篇:小班化“小組合作型”高效課堂教學(xué)模式 構(gòu)建小班化“小組合作型”教學(xué)模式 景泰縣寺灘鄉(xiāng)九支小學(xué) 一、小班化“小組合作型”教學(xué)模式研究的背景 隨著我校學(xué)生生源逐漸減少,每班學(xué)生人數(shù)平均在2...
2024-11-04 05:13
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究 《農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究》 課題實(shí)驗(yàn)方案 西峰區(qū)彭原初中英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)小組 一、課題提出 提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),成...
2024-11-09 17:03
【總結(jié)】初中歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 初中歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)本課內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解和掌握:古希臘在神話、歷史、戲劇、建筑、雕塑等方面的成就,古羅馬在歷史、建筑、雕塑、語(yǔ)言...
2024-12-06 06:51
【總結(jié)】第一篇:好小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究開(kāi)題報(bào)告 《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究》開(kāi)題 報(bào)告 盧龍縣蛤泊鄉(xiāng)中坨小學(xué)武曉光 一、課題的提出 1、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的需要 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)...
2024-11-19 00:22
【總結(jié)】高效課堂課堂教學(xué)策略研究結(jié)題報(bào)告新課程改革如火如荼,“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞。一些教師認(rèn)為:“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)就是教師少講,甚至不講,談講色變。有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官的刺激;一味追求課堂氣氛的熱鬧;一味追求課堂教學(xué)手段的花俏等教學(xué)過(guò)程表面上的“唯美主義”。特別是公開(kāi)課、示范課或觀摩課,更是讓人覺(jué)得如此。一些
2024-12-18 04:31
【總結(jié)】第一篇:《優(yōu)化初中歷史35X課堂教學(xué)策略,構(gòu)建素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)高效課堂. 《優(yōu)化初中歷史“35X”課堂教學(xué)策略,構(gòu)建素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)高效課堂的研究》研究階段總結(jié) (二)關(guān)于初中學(xué)生對(duì)歷史人物評(píng)述能力的培養(yǎng)...
2024-11-10 00:52
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化課堂教學(xué)策略研究 優(yōu)化課堂教學(xué)策略研究 什么是教學(xué)策略?現(xiàn)代教育理論認(rèn)為:教學(xué)策略是在一定的教學(xué)思想和教學(xué)理念下建立起來(lái),是教師在研究教材、學(xué)生、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)媒體等諸多因素下,有效優(yōu)...
2024-11-16 04:09
【總結(jié)】第一篇:小班化教育課堂教學(xué)反思 讓課堂閃爍智慧的光茫 -------小班化教育課堂教學(xué)反思 起鳳街小學(xué)劉程琳 有幸聽(tīng)了我區(qū)建設(shè)路小學(xué)孫小波老師的《11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》和南京鳳游寺小學(xué)的專家馬...
2024-10-29 03:49
【總結(jié)】第一篇:初中歷史課堂教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期,我擔(dān)任新集中學(xué)初一和初三的歷史教學(xué)工作。基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),完成了教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,本人鍛煉了作為一名教師的基本技能,并試著通過(guò)自己的摸索,掌握...
2024-10-21 07:21
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化課堂教學(xué)策略,構(gòu)建歷史高效課堂 優(yōu)化課堂教學(xué)策略,構(gòu)建歷史高效課堂 筆者從事高中歷史教育事業(yè)多年,對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)策略,構(gòu)建歷史高效課堂這一課題進(jìn)行了諸多探索和實(shí)踐,并從中積累了一些有益...
2024-11-04 00:16
【總結(jié)】第一篇:歷史學(xué)科有效課堂教學(xué)模式研究開(kāi)題報(bào)告 《歷史學(xué)科有效課堂教學(xué)模式研究開(kāi)題報(bào)告》 我校確立的《農(nóng)村中學(xué)有效教學(xué)的實(shí)施與策略》課題,于2011年3月由學(xué)校研究決定實(shí)施,結(jié)合我們歷史教研組實(shí)際,...
2024-11-16 04:52
【總結(jié)】小班化教學(xué)模式初探一、教學(xué)模式及其特點(diǎn):教學(xué)模式是在一定的教學(xué)理論或教學(xué)思想指導(dǎo)下,圍繞著教學(xué)活動(dòng)中的某一主題而建立起來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定的、系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)范例。教學(xué)模式是多種多樣的,但卻有著一些共同的構(gòu)成要素。一般來(lái)說(shuō),一種教學(xué)模式主要包括以下幾個(gè)構(gòu)成要素:其一,指導(dǎo)思想,即建立教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想或教學(xué)理論。任何教學(xué)模式都有一定的理論依據(jù)。例如,程序教學(xué)模式是以行為主義
2025-05-12 01:59