淺談中小學體育教學中比賽競爭的利弊開題報告(編輯修改稿)
2025-02-14 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其意義： 在體育教學中，只要學生喜歡的內(nèi)容都可用于比賽競爭活動，如：田徑類中的跑、跳、投、球類、體操以及跳繩等項目都可用于比賽競爭，競爭內(nèi)容很多，形式也多樣化，但多種多樣的競爭活動取決于良好的競爭品質(zhì)，有了良好竟爭品質(zhì)，才會有競爭的自覺性、果斷性、自制性和持久性。因此，在教學中，教師必須重視對學生進行競爭目的、意義和作用教育，對他們進行以遠大理想、敢于拼搏以及有為人士的典型事例來熏陶感染學生，教師要教育學生正確認識勝負、輸贏的關(guān)系，讓他們在比賽中堅持“友誼第一，比賽第二”的宗旨，在學生心目中樹立起正確的競爭意識，認識到競爭意識的培養(yǎng)是“社會化”的需要，才能有效地實施競爭活動。三、本課題的實施方案 本課題從體育教學中比賽競爭角度分析體育教學中比賽競爭在體育教學中對學生的影響，體育教學比賽與體育教學的關(guān)系以及體育比賽在體育教學中對學生學習體育運動所起到的效果通過對論文的進一步論述，進一步了解體育比賽的作用能夠使體育教學達到更好的效果。
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