【文章內(nèi)容簡介】 高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習中不斷進步。第四篇：中小學(xué)體育2010年南通市教師暑期校本研修復(fù)習大綱第三部分 學(xué)科教學(xué)（中小學(xué)體育）51．體育與健康課程性質(zhì)：體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。52．體育：包括兩層含義，一是指以身體練習為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達到增強體能、增進健康、豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容，對于促進身體的正常生長發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。53．健康：指個體在身體、心理和社會各方面都處于良好的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進健康的重要手段。54．運動參與：指學(xué)生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)常參與體育活動，可以培養(yǎng)和發(fā)展運動愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。55．運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下不同肌肉群協(xié)調(diào)工作的能力。56．身體健康：指個體處于體能良好、機能正常、精力充沛的狀態(tài)。57．心理健康：包括兩層含義：一是指心理健康狀態(tài)，個體處于這種狀態(tài)時，不僅自我感覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態(tài)；二是指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的能力。體育活動對于促進人的心理健康具有積極的影響。58．社會適應(yīng)：指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。59．體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份既是與健康相關(guān)的體能，又是提高運動技能水平所需要的體能。體能是體質(zhì)的重要組成部分。60．體育與健康課程基本理念：（1）小學(xué)、初中：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。（2）高中：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄；改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時代性；強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習；注重學(xué)生運動愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。61．體育與健康課程“運動參與”學(xué)習目標：（1）小學(xué)、初中：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動。（2）高中：自覺參與體育鍛煉；應(yīng)用科學(xué)的方法參加體育鍛煉。62，體育與健康課程“運動技能”學(xué)習目標：（1）小學(xué)、初中：獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習和應(yīng)用運動技能；安全地進行體育活動；獲得野外活動的基本技能。（2）高中：獲得和應(yīng)用運動基礎(chǔ)知識；掌握和運用運動技能；具有安全進行體育活動的能力?！吧眢w健康”學(xué)習目標：（1）小學(xué)、初中：形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能；具有關(guān)注身體和健康的意識；懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。（2）高中：全面發(fā)展體能；提高預(yù)防疾病的意識和能力；理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對身體健康的影響；改善身體健康狀況?！靶睦斫】怠睂W(xué)習目標：（1）小學(xué)、初中：了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。（2）高中：培養(yǎng)積極的自我價值感；提高調(diào)控情緒的能力；形成堅強的意志品質(zhì)；具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力。“社會適應(yīng)”學(xué)習目標：（1）小學(xué)、初中：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。（2）高中：具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神和體育道德；具有積極的社會責任感。66．體育與健康課程“運動參與”內(nèi)容標準的主要教學(xué)要求：（1）小學(xué)、初中：在1～6年級，要著重讓學(xué)生體驗參加體育活動的樂趣；在中學(xué)階段，要注重學(xué)生體育鍛煉習慣的養(yǎng)成。（1）高中：重視促進高中學(xué)生自覺參與體育活動，掌握和應(yīng)用科學(xué)鍛煉身體的方法，提高自主學(xué)習和鍛煉的能力，形成堅持體育鍛煉的習慣，增強終身體育和保持健康的意識?！斑\動技能”內(nèi)容標準的主要教學(xué)要求：（1）小學(xué)、初中：在義務(wù)教育階段，應(yīng)注重學(xué)生基本的運動知識、運動技能的掌握和應(yīng)用，不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完整，不苛求技術(shù)動作的細節(jié)。（2）高中：在九年義務(wù)教育階段學(xué)生已學(xué)習多種基本運動技能的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)充分尊重高中學(xué)生的不同需要，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的具體情況選擇運動項目進行較系統(tǒng)的學(xué)習，促進學(xué)生形成自己的運動愛好和專長，發(fā)展運動能力，提高體育文化素養(yǎng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。68．體育與健康課程“身體健康”內(nèi)容標準的主要教學(xué)要求：（1）小學(xué)、初中：根據(jù)學(xué)生體能發(fā)展敏感期的特征，本學(xué)習領(lǐng)域要求學(xué)生在某一水平學(xué)習時側(cè)重發(fā)展某些體能。（2）高中：通過體育活動全面發(fā)展體能，增強自我保健和預(yù)防疾病的意識，提高改善身體健康狀況的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效地提高學(xué)生的身體健康水平。69．體育與健康課程“心理健康”內(nèi)容標準的主要教學(xué)要求：（1）小學(xué)、初中：應(yīng)側(cè)重使學(xué)生了解和體驗體育活動對心理狀態(tài)的影響。