現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論【精品(編輯修改稿)
2025-02-14 20:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們自己頭腦里的想法的過(guò)程 ，教師通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)材料、內(nèi)容的安排，給學(xué)生提供自由思考的機(jī)會(huì)，要求學(xué)生能夠以有限的資料為基礎(chǔ)，進(jìn)行外推，超越資料所給定的信息。 ? 使知識(shí)成為自己的 教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生使其把正在學(xué)習(xí)的材料同他自己已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、分類體系配合起來(lái)進(jìn)行探索。布魯納將這稱為是“ 一致性問(wèn)題 ” ，即尋找與他們知道的事情的聯(lián)系。 英語(yǔ)單詞記憶法舉例： 1. 把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來(lái)記， 如：“ ight”—— light, right, fight, night, might, sight, tight 2. 形與義的聯(lián)想，如： eye 把兩個(gè) e看成兩個(gè)眼。 banana 把 a看成一個(gè)個(gè)的香蕉。 bird 把 b和 d看成兩個(gè)翅膀。 3. 理解記憶：通過(guò)正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如： second 是“秒”，它來(lái)源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此 second 也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助” 4. 利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。 metaphysics 2 有意義學(xué)習(xí)的過(guò)程 ? 有意義學(xué)習(xí)的過(guò)程即學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念對(duì)新觀念加以同化的過(guò)程。 ? 具體過(guò)程：①學(xué)生從已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中找到對(duì)新知識(shí)起固定作用的觀念，即尋找一個(gè)同化點(diǎn)；②將新知識(shí)置入到認(rèn)知結(jié)構(gòu)的合適位置，并與原有觀念建立相應(yīng)的聯(lián)系；③對(duì)新知識(shí)與原有知識(shí)進(jìn)行精細(xì)的分化；④在新知識(shí)與其他相應(yīng)知識(shí)之間建立聯(lián)系，使之構(gòu)成一個(gè)完整的觀念體系，繼而學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到豐富和發(fā)展。 3 有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果 ? 有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果是形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 ? 奧蘇貝爾所言的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是指?jìng)€(gè)體頭腦中已形成的，按層次組織起來(lái)的，能使新知識(shí)獲得意義的概念系統(tǒng)。 皮亞杰的 “ 同化 ” 與奧蘇伯爾的 “ 同化 ” 有什么不同？ 皮亞杰：刺激輸入的過(guò)濾或改變，稱為同化；內(nèi)部圖式的改變以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，稱為順應(yīng)． 奧蘇伯爾：在有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，新知識(shí)被學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中合適的觀念所吸收，從而獲得了意義；原有的起固定作用的觀念也發(fā)生了變化，從而形成了更加分化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這一過(guò)程稱為同化。 S4rO0nK)jG%gCZcyV8vR4rO0nK)jG%fCZcyV8vR4rO0nK( jG%fC ZcyV8vR4rN0nK(jG%fCZbyV8uR4rN0nK( jG$fC ZbyV8uR4rN0nJ(jG$fCZbyV8uR4qN0nJ(j G$fCYbyV7uR 4qN0nJ(jF$fC YbyV7uR4qN0mJ(jF$fCYbyV7uR3qN0mJ( jF$fBYbyU7uR3qN0mJ(iF$fBYbyU 7uR3qN+ mJ( iF$fBYbxU7uQ3qN+ mJ(iF$eBYbxU7uQ3qN+ mJ*iF$eBYbxU7uQ3qM+jF$fC YbyV7uR3qN0mJ(jF$fCYbyU7uR3qN0mJ(jF$fBYbyU7uR3qN+ mJ(iF$fBYbyU7uQ3qN+ mJ(iF$fBYbxU7uQ3qN+ mJ*iF$eBYbxU7uQ3qM+ mJ*iF$eBYbxU7tQ3qM+ mJ*i F$eBYaxU7tQ3qM+mI*iF!eBYaxU7tQ3pM+mI*iF!eBYaxU6tQ3pM+ mI*iF!eBXaxU6tQ3pM+lI*iE!eBXaxU6tQ2pM+lI*i E!eBXaxT6tQ2pM+lI*iE!eAXaxT6tQ2pMlI*hE!eAXaxT6tP2pMlI*hE!eAXawT6tP2pM lIamp。hE!dAXawT6tP2pLlIamp。hE!dAXawT6sP2pLlIamp。hE!dAX9wT6sP2pLlH amp。hEdAX9wT6sP2oL lHamp。hEdAX9wT5sP2oLlHamp。hEdAW9wT5sP2oL kHamp。hDdAW9wT5sP1oL kHamp。hDdAW9wS5sP1oLkHamp。gDdzW9wS5sP1oL) kHamp。gDdzW9wS5sO1oL) kHamp。gDdzW9vS5sO1oL) kH %gDczW9vS5sO1oK) kH%gDczW9vS5rO1oK) kH%gDczW8vS5rO1oK) kG%gDZczW8vS5rO1nK) kG%gDZczW8vS4rO1nK) kG%gDZczV8vS4r O1nK)j G%gCZczV8vS4rO0nK)jG%gCZczV8vR4r O0nK)j G%fC ZcyV8vR4rO0nK(jG%fCZcyV8vR4rN0nK( jG%fC ZcyV8uR4rN0nK(jG$fCZbyV8uR4r N0nJ(j G$fCZbyV8uR 4qN0nJ(jG$fC ZbyV7uR4qN0nJ
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